为了帮助儿童及早科学地学习视唱练耳，针对儿童的特点和需要，按照循序渐进由浅入深的原则，编写成本教材。书中的重点练习，均附有简单的乐理知识解说和相应的练习及练习方法简介，以期帮助儿童顺利地进行学习。由于学习本教程的学生，多数为学龄前儿童或低年级的小学生，因此，书中的文字部分主要是提供教师及家长作为辅导儿童学习时用的。
尤克里里小玩家是魔法音乐学校尤克里里系列中面向低幼年级的三册。魔法音乐学校系列是 奥尔夫教学法 和 尤克里里器乐教学 相融合的教学法与教材，是台湾地区尤克里里教材的销售排行榜名。这套教学法与教材解决了，这十几年来奥尔夫教学的瓶颈，因传统奥尔夫教学很难在短时间看到学习成果。本教材融合了奥尔夫、柯达伊教学法之特色，因此能够很顺利的把尤克里里的教学往小学、幼儿园延伸，与一般市面上成人吉他教学法来教儿童尤克里里，形成强烈的对比。国内其它尤克里里教材多为简谱、吉他谱，未来很难与钢琴、长笛等西洋古典乐器教学对接，而我们的教材是使用五线谱附简谱，因此对幼儿园或小学生未来衔接古典乐器的学习，可达成无缝接轨的成效。
尤克里里小玩家是魔法音乐学校尤克里里系列中面向低幼年级的三册。魔法音乐学校系列是 奥尔夫教学法 和 尤克里里器乐教学 相融合的教学法与教材。这套教学法与教材解决了，这十几年来奥尔夫教学的瓶颈，因传统奥尔夫教学很难在短时间看到学习成果。本教材融合了奥尔夫、柯达伊教学法之特色，因此能够很顺利的把尤克里里的教学往小学、幼儿园延伸，与一般市面上成人吉他教学法来教儿童尤克里里，形成强烈的对比。国内其它尤克里里教材多为简谱、吉他谱，未来很难与钢琴、长笛等西洋古典乐器教学对接，而我们的教材是使用五线谱附简谱，因此对幼儿园或小学生未来衔接古典乐器的学习，可达成无缝接轨的成效。
尤克里里小玩家是魔法音乐学校尤克里里系列中面向低幼年级的三册。魔法音乐学校系列是 奥尔夫教学法 和 尤克里里器乐教学 相融合的教学法与教材，是台湾地区尤克里里教材的销售排行榜名。这套教学法与教材解决了，这十几年来奥尔夫教学的瓶颈，因传统奥尔夫教学很难在短时间看到学习成果。本教材融合了奥尔夫、柯达伊教学法之特色，因此能够很顺利的把尤克里里的教学往小学、幼儿园延伸，与一般市面上成人吉他教学法来教儿童尤克里里，形成强烈的对比。国内其它尤克里里教材多为简谱、吉他谱，未来很难与钢琴、长笛等西洋古典乐器教学对接，而我们的教材是使用五线谱附简谱，因此对幼儿园或小学生未来衔接古典乐器的学习，可达成无缝接轨的成效。
健康操 6认真锻炼身体好 7水果健康歌 8学走路 9我爱运动 10健康儿歌蒲公英宝宝 20风铃草 22菊花开 23柳树姑娘 24牵牛花 25植物儿歌天黑黑快睡觉 12洗澡歌 14再会歌 15刷牙歌 16问候歌 18好习惯儿歌别小看我 26我们是快乐的河狸 28早离妈妈早长大 30在家不当小皇帝 32哭着笑着就长大了 34成长儿歌小狗捉蟹 36两只小象 37五只猴子吃香蕉 38小鸭子 40（略）本册共有儿歌50首
《儿童学习小提琴（3）》以音乐基础理论、练习曲、基本技巧讲述结合的方式，讲述了G大凋部分、A大调部分、协奏曲及小奏鸣曲等的演奏技巧。
这套“亲子儿童歌曲”系列丛书由“儿歌爷爷”吴颂今主编。丛书通过寓教于乐的方式，将儿歌与游戏相结合，帮助家长在培养幼儿健康快乐成长，提高幼儿艺术素养的同时，增进亲子之情。每首歌曲的“教唱提示”指导家长与幼儿如何唱，如何玩，操作性强。该丛书适合幼儿的爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆同孩子一起唱歌，游戏使用也适合幼儿园老师和小朋友选用。
本书是写给钢琴初学者，幼儿教育、学前教育等专业大、中专学生的钢琴补充教材。 本书编写的钢琴曲，其素材主要源自儿童比较熟悉和喜爱，且广为流传的歌曲作品。其中，中国作品所占比例较大。、曲目的进程基本是按难易程度排列的，在教学和学习中，教师可根据曲目难易程度进行适当调整与选择。为了使教学与弹奏的规范化，本书的曲目都标明了指法，部分乐曲标注了踏板。 作者有着多年的儿童钢琴教学经历，并长期在幼儿师范学校教学一线工作，在这方面积累了丰富的经验。本书编写的钢琴曲，旋律优美，生动形象，符合儿童的生理、心理特点，倡导 愉快学习 的教育理念。实践证明，通过本书的学习，对激发钢琴初学者的学习兴趣，提高学生的钢琴演奏技巧，在培养其音乐感受、音乐的理解与表现能力等方面，都有着十分显著的作用。
1、本教程前两册是入门部分。从这一册开始，进入了视唱练耳的基础技术训练，主要包括基础的带有附点音符的节奏型，大、小三度，纯一、纯八、纯四、纯五度音程，大小三和弦以及一个升、降号调内的正三和弦的听辨训练。因此学生若未完全掌握第二册的内容，应进行严格的补课后再学本册。 2、听辨训练中练习项目及题例较多，教师“出题”时，可根据学生情况加以选择。 3、由于儿童还未上过乐理、和声课，但是从听辩训练来说，则学得越早越好。因此，我们不能等待儿童长大了才学“练耳”，从而失去了宝贵的、不可以复得的“黄金时期”！为此，在编写听辨训练的过程中，尽可能地让他们从感性上、实践上入手，去认识那些对于他们来说“高深”的乐理、和声及视唱方面的知识。但仍然有一些必要的有关乐理、和声知识的概念、定义得告
作为一套早期开发幼儿音乐天赋和潜能的普及类 丛书．综合性和针对性是关键。该丛书中的每一本都 有着不同的侧重点：有针对音乐知识启蒙教育的《听 得见的豆芽谱》，有针对幼儿钢琴机能训练的《舞动 的小手 幼儿钢琴手指操》，有训练音准和培养幼 儿节奏感的《把耳朵叫醒 幼儿音准、节奏启蒙》 ，有培养幼儿语言表达和思维能力的《听着听着睡着 了 神奇的睡前儿歌故事》，还有锻炼幼儿协调性 和表演能力的《我的身体会唱歌 幼儿歌曲游戏玩 起来》。 优美的旋律、有趣的童话故事、妙趣横生的互动 游戏，搭配韵律感十足的文字和生动活泼的插图，在 促进幼儿智力发育的同时，还能促进亲子间的情感交 流，让宝宝在幸福温馨的氛围中快乐成长。本书为陈 思编*的《我的身体会唱歌--幼儿歌曲游戏玩起来》 。
口琴是一种小巧、轻便的乐器。它有许多优点：音阶固定，调子固定，容易学习，可以随身携带等。 口琴的音色优美、动听，可以模拟小提琴、小鼓、曼陀林等乐器的奏法，并有很好的效果。它既可以用来独奏，也可作为重奏、合奏使用，而且它可以为唱歌、舞蹈伴奏，也可以作为乐队的领奏发挥作用，还可为电影、电视、广播剧等配音。 学生通过学习口琴，提高了识谱能力、唱歌的音准，也提高了学音乐的兴趣，因此，口琴深受广大师生喜爱。
这是一套专为3 5岁幼儿设计的钢琴入门教材。根据中国孩子的特点，本教材按双手轮奏 双手合奏 耐力弹奏的教学进阶模式编写，注重教学的科学性与趣味性，使孩子在钢琴的启蒙阶段即得到正确的训练和美的熏陶，为其未来的发展奠定良好的基础。 第4册主要学习各种变音以及不同形状的弹奏法，标志着孩子已逐步进入初级演奏阶段。 1.曲子风格多样化。本册开始加入临时升号、降号、调号，让孩子可以轻易弹奏到不同调性色彩、不同风格的作品，从而拓宽孩子的弹奏范围。 2.外国名曲很经典。本册除中国儿歌外，还精心挑选了多首外国古典名曲，让孩子从小接受世界优秀音乐文化的熏陶。 3.弹法有形状。承接前3册针对手指运动和力量的点状弹奏法，本册加入了通过跳位延续演奏的 手指跳位 ，以及带有句读表达性质的 提手弹法 。这两种分别呈块状和线形的
《成语儿歌100首：新版》是一本针对小学低年级孩子的成语学习和识字的启蒙书。100首儿歌，生动形象地诠释了孩子日常生活、习文写作中常用的成语，让他们知晓成语的意思，明白其中表达的情感。成语是中华语言“百草园”中一颗璀璨的明珠，是历史的沉淀，是中华民族语言的瑰宝；而儿歌是外部世界与儿童语言生命活动连接起来的桥梁，活泼、有趣，能给孩子带来无穷的乐趣。作者将二者完美的结合，用儿歌诠释成语，给孩子好的精神陶冶和知识启蒙，陶冶了孩子的性情，开发了孩子的思维，开阔了孩子的视野，拓展了孩子的语言能力，甚至提升了孩子的思辨能力以及独立的批判精神。“海量阅读课程”创始人韩兴娥老师十几年“课内海量阅读课程”的教学经验应用于书中，紧贴小学语文识字内容，通过“我会认”“我会填”“我会猜”“我会用”分级达标
