书中150首乐曲都是作者根据孩子们和家长们所熟悉和喜爱的歌曲编配 而成的钢琴曲，涵盖了从初学(零起点)至中级水平(约车尔尼299)的程度， 可以伴随大多数孩子从初学开始约四、五年的使用时间。 编曲以简单、规范、易弹、好听为原则，全部带有歌词，亦弹亦唱。 书中乐曲是以弹奏方法作为一条线索展开的，每首乐曲之间都具有知识 上的连贯性，但并非**由简至难，因为在每一种弹奏方法中都安排了一些 简单乐曲供教学使用。
刘智勇所著的《少儿钢琴公式化即兴伴奏教程》以少年儿童为服务对象，以经曲儿歌为讲解例子；以少儿可接受为度，循序渐进地讲授“公式化”伴奏的各种音型；配以歌词和指法标注，方便各类初级钢琴学习者。在每个示范曲后都设有配弹曲，意为让大家活学活用，灵活掌握即兴伴奏。
这是一套脑洞大开、新颖有趣的钢琴启蒙课，由伯克利音乐学院学士、加州音乐教师协会成员、晓航音乐创始人李晓航、李佳霖编著。读者对象为4-8岁的幼儿，也可作为广大钢琴教育工作者的初级课程教材使用，为钢琴启蒙阶段课程增添学习乐趣，有效地缓解钢琴教学的压力。丛书分为4册，遵循由易到难、由浅入深的编排原则，循序渐进地指导幼儿练习钢琴。学生将跟随着主人公的脚步，与之经历与音乐有关的事件、活动，帮助主人公完成演奏任务，以达到提升钢琴演奏技巧的目的。丛书在重点音乐术语、重点知识点处进行标注和配图。丰富的绘本场景为钢琴学习增添了想象力，使音乐的学习变得更加多元化。学生在完成全部乐谱后，可达到全国音协钢琴考级3级水平，随后可根据个人意向进行下一阶段的深入学习。
为了帮助儿童及早科学地学习视唱练耳，针对儿童的特点和需要，按照循序渐进由浅入深的原则，编写成本教材。书中的重点练习，均附有简单的乐理知识解说和相应的练习及练习方法简介，以期帮助儿童顺利地进行学习。由于学习本教程的学生，多数为学龄前儿童或低年级的小学生，因此，书中的文字部分主要是提供教师及家长作为辅导儿童学习时用的。
《弹儿歌学钢琴》中150首乐曲都是作者根据孩子们和家长们所熟悉和喜爱的歌曲编配而成的钢琴曲，涵盖了从初学（零起点）至中级水平（约车尔尼299）的程度，可以伴随大多数孩子从初学开始约四、五年的使用时间。编曲以简单、规范、易弹、好听为原则，全部带有歌词，亦弹亦唱。书中乐曲是以弹奏方法作为一条线索展开的，每首乐曲之间都具有知识上的连贯性，但并非完全由简至难，因为在每一种弹奏方法中都安排了一些简单乐曲供教学使用。
书中一百首乐曲都是作者根据孩子们和家长们所熟悉和喜爱的歌曲编配而成的钢琴曲，涵盖了从初学(零起点)至中级水平(约车尔尼299)的程度，可以陪伴大多数孩子从初学开始使用约四五年时间。本书采用大多数教师所熟悉的传统教学系统，融汇各常用教材的优点。
尤克里里小玩家是魔法音乐学校尤克里里系列中面向低幼年级的三册。魔法音乐学校系列是 奥尔夫教学法 和 尤克里里器乐教学 相融合的教学法与教材。这套教学法与教材解决了，这十几年来奥尔夫教学的瓶颈，因传统奥尔夫教学很难在短时间看到学习成果。本教材融合了奥尔夫、柯达伊教学法之特色，因此能够很顺利的把尤克里里的教学往小学、幼儿园延伸，与一般市面上成人吉他教学法来教儿童尤克里里，形成强烈的对比。国内其它尤克里里教材多为简谱、吉他谱，未来很难与钢琴、长笛等西洋古典乐器教学对接，而我们的教材是使用五线谱附简谱，因此对幼儿园或小学生未来衔接古典乐器的学习，可达成无缝接轨的成效。
1、本教程前两册是入门部分。从这一册开始，进入了视唱练耳的基础技术训练，主要包括基础的带有附点音符的节奏型，大、小三度，纯一、纯八、纯四、纯五度音程，大小三和弦以及一个升、降号调内的正三和弦的听辨训练。因此学生若未完全掌握第二册的内容，应进行严格的补课后再学本册。 2、听辨训练中练习项目及题例较多，教师“出题”时，可根据学生情况加以选择。 3、由于儿童还未上过乐理、和声课，但是从听辩训练来说，则学得越早越好。因此，我们不能等待儿童长大了才学“练耳”，从而失去了宝贵的、不可以复得的“黄金时期”！为此，在编写听辨训练的过程中，尽可能地让他们从感性上、实践上入手，去认识那些对于他们来说“高深”的乐理、和声及视唱方面的知识。但仍然有一些必要的有关乐理、和声知识的概念、定义得告
作为一套早期开发幼儿音乐天赋和潜能的普及类 丛书．综合性和针对性是关键。该丛书中的每一本都 有着不同的侧重点：有针对音乐知识启蒙教育的《听 得见的豆芽谱》，有针对幼儿钢琴机能训练的《舞动 的小手 幼儿钢琴手指操》，有训练音准和培养幼 儿节奏感的《把耳朵叫醒 幼儿音准、节奏启蒙》 ，有培养幼儿语言表达和思维能力的《听着听着睡着 了 神奇的睡前儿歌故事》，还有锻炼幼儿协调性 和表演能力的《我的身体会唱歌 幼儿歌曲游戏玩 起来》。 优美的旋律、有趣的童话故事、妙趣横生的互动 游戏，搭配韵律感十足的文字和生动活泼的插图，在 促进幼儿智力发育的同时，还能促进亲子间的情感交 流，让宝宝在幸福温馨的氛围中快乐成长。本书为陈 思编*的《我的身体会唱歌--幼儿歌曲游戏玩起来》 。
小荧星团队的全体优秀教师、凝聚全社会艺术精英的小荧星艺委会全体成员，根据多年的教学积累，提炼、汇集教学中为经典、*训练价值的内容，编写了这套适用于少年儿童艺术基础训练和各种演出需要的读物，即 小荧星艺术学校通用教程 。这套教程集 歌、舞、演 三大类，其中包括了拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、歌舞、主持、合唱、影视共七个不同的专业。同时，为方便大家更直观地学习和欣赏，教程中加入了二维码扫描功能，并设置了互动环节，以帮助家长与孩子之间的互动，将学习、游戏、教育融为一体。
邵光禄、邵尉编著的《新少儿小提琴集体课教程(附光盘第3册)》编排 科学，技术进阶 加细致、自然，新增第六种手型， 手型图 对照一目了然；曲目 优美，新增许多孩子们喜爱的新流行曲目，旋律优美，贴近生活， 能激发孩子兴趣；示范 精彩，邀请 交响乐团演奏家及全国比赛获奖选手担纲示范，水平 高，质量 佳；伴奏 实用，新录制了伴奏碟，可用于教学，可用于练习， 可用来演出，增强了实用性；考级 方便，进一步与中国音协考级接轨，合理安排部分考级曲目， 加方便孩子参加各级别考试。
这是一本指导儿童学习手风琴的启蒙教材。由于读者对象是儿童，所以采用图文并茂的方法，循序渐进、深入浅出地介绍了手风琴的基本知识、演奏方法，并根据学习手风琴的特点和规律，从各种的和常用的技术训练入手，配合相关的乐理知识，把学习乐理和学琴结合起来同步进行。在编排练习曲与乐曲时，尽量本着浅显、通俗、实用、音乐性强的原则，把各种技巧训练融于动听的乐曲之中，既提高孩子的学习兴趣，又容易被孩子接受；书中还编配插图以增强趣味性，使孩子学起来轻松愉快；课后的作业（练习）则可以巩固所学过的知识。这样，通过一段时间的学习和训练，孩子除能掌握一定的演奏技巧，提高音乐表现能力外，还能学到一些音乐知识。 孩子们的手风琴启蒙教学，除了老师、学生的努力外，家长也应参与其中。这本教材中的基本知识、演奏方法
本书中的“概述”及第二、第三、第四部分，分别是“认识电子琴的知识”，“读谱知识”和“弹奏电子琴的知识”。第五部分是“电子琴基本练习”，这部分共分十二课。其中课至第五课以指法分类为编排序列，第六课至第十二课以基本技能为编排序列。“基本练习”的编排从指法练习、弹奏技能、调、和弦等方面，力求从易到难、循序渐进。“基本练习”和第六部分的电子琴曲，选编了不少为青少年朋友所喜爱的歌曲和乐曲，并在每首曲子后面附有“提示”以帮助青少年朋友掌握演奏的要点与风格。 本书可以作为电子琴培训班和学校音乐课外活动的教材，也可以在老师、家长的指导下自学。愿这本书能成为你的朋友，愿电子琴带你走进音乐的殿堂。
1、本书为少儿美术活动砂纸画技能教程，全书设计了29课，内容丰富，从易到难，贴近5至10岁儿童兴趣与身心需求。每课以趣味性、知识性和教育性的情节或引语导入，激发儿童对课程的学习和创造，范画则呈现了教师引导的作画步骤，以及3至4位小朋友在同一主题不同的想像与表现效果。 2、本书的目的不在于教会孩子画一张好画，也不是为了培养未来的画家，而是作为锻炼动手操作能力、开发智力、培养创造才能的一种手段，也是开阔视野、提高审美能力的途径。因而本书内容对儿童素质教育具有积极的意义。
《少年儿童电子琴系列教程：少年儿童电子琴中级教程》在《少年儿童电子琴初级教程》的基础上，从双手五指练习开始，通过有趣味的练习曲和中外名曲，由浅入深地传授各种基本演奏技能和有关乐理知识，使学生掌握便携式电子琴的三种演奏方法（单指和弦、指控和弦、按普通键盘弹奏的方法）。并能独立为乐曲选择适当的音色和节奏，设计弹奏指法以及编配和声。 《少年儿童电子琴系列教程：少年儿童电子琴中级教程》附有中外名曲11首，供学生练习及演奏使用。 《少年儿童电子琴系列教程：少年儿童电子琴中级教程》除了适用于学过《少年儿童电子琴初级教程》的少年儿童外，还可作为有一定电子琴基础的青年人和成人的提高电子琴演奏水平的教材。
《约翰 汤普森幼儿钢琴入门指导1》(彩色版)中的乐曲都经过仔细的挑选，尽量简单，使孩子能理解，让细小的手能掌握。帮助孩子有规律地练琴，即使你自己不弹琴，也将成为一种乐趣。孩子学琴，父母自然都期望他们进步。在学习钢琴的过程中，如果你们能配合教师的教导，促进孩子对练琴的兴趣与热情，则效果可事半功倍。同时请家长阅读并解释附加的歌词大意，帮助他们了解这些短小旋律的内容。这些乐曲都是经过仔细的挑选，尽量简单，使孩子能理解，让细小的手能掌握。在帮助孩子有规律地练琴时，即使你们自己不弹琴，也将成为一种乐趣。试试看吧！
《七彩音符幼儿钢琴入门（上）》使用的 色彩辅助 方法，把视觉和听觉结合起来，能够增加幼儿弹琴的兴趣，减少识谱、认键和用指三者相互配合的难度，使其注意力更多的集中在对音乐的感受、表现与创造上面；本教材还弹琴和幼儿喜爱的歌唱活动结合起来，选用孩子们喜欢唱的歌，先教孩子们唱会这首歌，然后让孩子把歌曲弹出来，这样能够培养幼儿丰富音乐表现力；本教材还把弹琴和适合幼儿特点的节奏乐和律动、绘画、朗读等结合起来，体现了幼儿要在快乐和游戏中学习的教育理念。 在学习钢琴弹奏技巧方面，本教材吸收了多套世界著名儿童钢琴教材的长处，进行了精心的选择和设计，学习开始时尽量降低技术难度，循序渐进，而在表现音乐方面，则想方设法，提供条件，引导提高。 本套教材的乐曲，大部分选用我国幼儿比较熟悉的歌曲、民歌
