刘智勇所著的《少儿钢琴公式化即兴伴奏教程》以少年儿童为服务对象，以经曲儿歌为讲解例子；以少儿可接受为度，循序渐进地讲授“公式化”伴奏的各种音型；配以歌词和指法标注，方便各类初级钢琴学习者。在每个示范曲后都设有配弹曲，意为让大家活学活用，灵活掌握即兴伴奏。
书中150首乐曲都是作者根据孩子们和家长们所熟悉和喜爱的歌曲编配 而成的钢琴曲，涵盖了从初学(零起点)至中级水平(约车尔尼299)的程度， 可以伴随大多数孩子从初学开始约四、五年的使用时间。 编曲以简单、规范、易弹、好听为原则，全部带有歌词，亦弹亦唱。 书中乐曲是以弹奏方法作为一条线索展开的，每首乐曲之间都具有知识 上的连贯性，但并非**由简至难，因为在每一种弹奏方法中都安排了一些 简单乐曲供教学使用。
为了帮助儿童及早科学地学习视唱练耳，针对儿童的特点和需要，按照循序渐进由浅入深的原则，编写成本教材。书中的重点练习，均附有简单的乐理知识解说和相应的练习及练习方法简介，以期帮助儿童顺利地进行学习。由于学习本教程的学生，多数为学龄前儿童或低年级的小学生，因此，书中的文字部分主要是提供教师及家长作为辅导儿童学习时用的。
这是一套专为3 5岁幼儿设计的钢琴入门教材。根据中国孩子的特点，本教材按双手轮奏 双手合奏 耐力弹奏的教学进阶模式编写，注重教学的科学性与趣味性，使孩子在钢琴的启蒙阶段即得到正确的训练和美的熏陶，为其未来的发展奠定良好的基础。 第4册主要学习各种变音以及不同形状的弹奏法，标志着孩子已逐步进入初级演奏阶段。 1.曲子风格多样化。本册开始加入临时升号、降号、调号，让孩子可以轻易弹奏到不同调性色彩、不同风格的作品，从而拓宽孩子的弹奏范围。 2.外国名曲很经典。本册除中国儿歌外，还精心挑选了多首外国古典名曲，让孩子从小接受世界优秀音乐文化的熏陶。 3.弹法有形状。承接前3册针对手指运动和力量的点状弹奏法，本册加入了通过跳位延续演奏的 手指跳位 ，以及带有句读表达性质的 提手弹法 。这两种分别呈块状和线形的
这是一套专为3 5岁幼儿设计的钢琴入门教材。根据中国孩子的特点，本教材按双手轮奏 双手合奏 耐力弹奏的教学进阶模式进行编写，注重教学的科学性与趣味性，使孩子在钢琴的启蒙阶段即得到正确的训练和美的熏陶，为将来的发展奠 第1册以认音和时值学习为主，在编写上具有以下特点： 1.限定认音范围。第1册特别将孩子的认音范围做了限定，只介绍中央C以上5个音和中央C以下4个音（Sol Sol），并实行一课一音，循序渐进。这样不仅能够让孩子非常清晰地从众多音符中辨认出新出现的音，降低学新音的难度，同时也对过去所学的音进行了复习，进一步加深和巩固了对音的记忆。 2.节奏简单易学。本册音符时值仅从全音符学到四分音符，让孩子在有限的音符中，不断进行大量复习式学习，牢固掌握启蒙知识。 3．注重基本功训练。基本功是决定钢琴弹奏
《弹儿歌学钢琴》中150首乐曲都是作者根据孩子们和家长们所熟悉和喜爱的歌曲编配而成的钢琴曲，涵盖了从初学（零起点）至中级水平（约车尔尼299）的程度，可以伴随大多数孩子从初学开始约四、五年的使用时间。编曲以简单、规范、易弹、好听为原则，全部带有歌词，亦弹亦唱。书中乐曲是以弹奏方法作为一条线索展开的，每首乐曲之间都具有知识上的连贯性，但并非完全由简至难，因为在每一种弹奏方法中都安排了一些简单乐曲供教学使用。
这是一套专为3 5岁幼儿设计的钢琴入门教材。根据中国孩子的特点，本教材按双手轮奏 双手合奏 耐力弹奏的教学进阶模式编写，注重教学的科学性与趣味性，使孩子在钢琴的启蒙阶段即得到正确的训练和美的熏陶，为未来的发展奠定良好的基础。 在掌握各种不同的音之后，第3册开始学习较复杂的节奏型，以及新的弹奏方式 四手联弹。 1.节奏更加精彩。本册出现了附点四分音符、八分音符和八分休止符,使节奏变得更加精彩。并在没有任何变音记号的C大调中，反复进行八分音符的练习，强化孩子对八分音符节奏的掌握。 2.开始独立弹奏。本册孩子将进行较多的双手合奏，并用简单的音程来进行自我伴奏，标志着思维训练已经进入复线条思维阶段。 3.训练读谱应变能力。进入本册，编者刻意进行了谱号的改变，即打破左手低音谱表右手高音谱表的常规记
这是一套专为3 5岁幼儿设计的钢琴入门教材。根据中国孩子的特点，本教材按双手轮奏 双手合奏 耐力弹奏的教学进阶模式编写，注重教学的科学性与趣味性，使孩子在钢琴的启蒙阶段即得到正确的训练和美的熏陶，为将来的发展奠定良好的基础。 第2册继续学习、掌握更多的音，逐步开始初级弹奏的技法学习。 1.音域更加宽广。本册弹奏的范围将拓宽至两个八度，即Dol Dol，依然采用一课一音、以旧带新的复习式学习方法。 2.增加了新的时值内容。在第1册的基础上，增加了全休止符、二分休止符、四分休止符，丰富了乐曲弹奏的类型。 3.增加了新的弹奏法。本册出现了具有跳跃性的手腕断奏和训练手指伸张的扩指弹奏，提升了孩子的弹奏能力。 4.加入了双手合奏。本册加入了部分双手合奏，通过简单的织体编配，让孩子从单音轮
1、本教程前两册是入门部分。从这一册开始，进入了视唱练耳的基础技术训练，主要包括基础的带有附点音符的节奏型，大、小三度，纯一、纯八、纯四、纯五度音程，大小三和弦以及一个升、降号调内的正三和弦的听辨训练。因此学生若未完全掌握第二册的内容，应进行严格的补课后再学本册。 2、听辨训练中练习项目及题例较多，教师“出题”时，可根据学生情况加以选择。 3、由于儿童还未上过乐理、和声课，但是从听辩训练来说，则学得越早越好。因此，我们不能等待儿童长大了才学“练耳”，从而失去了宝贵的、不可以复得的“黄金时期”！为此，在编写听辨训练的过程中，尽可能地让他们从感性上、实践上入手，去认识那些对于他们来说“高深”的乐理、和声及视唱方面的知识。但仍然有一些必要的有关乐理、和声知识的概念、定义得告
书中一百首乐曲都是作者根据孩子们和家长们所熟悉和喜爱的歌曲编配而成的钢琴曲，涵盖了从初学(零起点)至中级水平(约车尔尼299)的程度，可以陪伴大多数孩子从初学开始使用约四五年时间。本书采用大多数教师所熟悉的传统教学系统，融汇各常用教材的优点。
作为一套早期开发幼儿音乐天赋和潜能的普及类 丛书．综合性和针对性是关键。该丛书中的每一本都 有着不同的侧重点：有针对音乐知识启蒙教育的《听 得见的豆芽谱》，有针对幼儿钢琴机能训练的《舞动 的小手 幼儿钢琴手指操》，有训练音准和培养幼 儿节奏感的《把耳朵叫醒 幼儿音准、节奏启蒙》 ，有培养幼儿语言表达和思维能力的《听着听着睡着 了 神奇的睡前儿歌故事》，还有锻炼幼儿协调性 和表演能力的《我的身体会唱歌 幼儿歌曲游戏玩 起来》。 优美的旋律、有趣的童话故事、妙趣横生的互动 游戏，搭配韵律感十足的文字和生动活泼的插图，在 促进幼儿智力发育的同时，还能促进亲子间的情感交 流，让宝宝在幸福温馨的氛围中快乐成长。本书为陈 思编*的《我的身体会唱歌--幼儿歌曲游戏玩起来》 。
这是一套专为3 5岁幼儿设计的钢琴入门教材。根据中国孩子的特点，本教材按双手轮奏 双手合奏 耐力弹奏的教学进阶模式进行编写，注重教学的科学性与趣味性，使孩子在钢琴的启蒙阶段即得到正确的训练和美的熏陶，为其未来的发展奠定良好的基础。 第5册在复习前面所学内容的基础上，又加入了新的学习内容，使得本册既是本教材的总复习，又成为通向更高层次的阶梯。 1.复习中的跨越。经过前四册的手指、音乐表达、合奏等基础练习，孩子不论在识谱、手指能动性，还是整体对键盘的驾驭能力方面，都已经有了一个很大的提高。本册是所学内容的大交融，孩子在掌握 多种知识同时运用 时，演奏的综合能力将进一步得到提升。 2.立体弹奏法。本册在上一册的基础上，加入了波浪式弧线形的 落滚 弹奏法，让即使为幼儿的孩子也能弹奏出立体式的作品。 3.
此书结合小学1、2、3年级学生的特点，以标准普通话和艺术发音、艺术表达为基础，训练朗诵、讲故事、快板、相声、话剧、主持、绕口令、贯口、评书、笑话等多种语言艺术形式，讲求练习内容的趣味性、思想性、实用性、表演性，使学生乐学、乐练，有效提高语言表达能力。全部练习配音，部分朗诵配乐。本书为《小学生（1-3）年级播音主持与才艺表演训练》的第二版，增加了训练提示，删掉旧的练习材料，并增加了新的练习材料。所有图片删掉，重新替换插画。本版在*版的基础上做的改进，更具时效性和训练价。
尤克里里小玩家是魔法音乐学校尤克里里系列中面向低幼年级的三册。魔法音乐学校系列是 奥尔夫教学法 和 尤克里里器乐教学 相融合的教学法与教材。这套教学法与教材解决了，这十几年来奥尔夫教学的瓶颈，因传统奥尔夫教学很难在短时间看到学习成果。本教材融合了奥尔夫、柯达伊教学法之特色，因此能够很顺利的把尤克里里的教学往小学、幼儿园延伸，与一般市面上成人吉他教学法来教儿童尤克里里，形成强烈的对比。国内其它尤克里里教材多为简谱、吉他谱，未来很难与钢琴、长笛等西洋古典乐器教学对接，而我们的教材是使用五线谱附简谱，因此对幼儿园或小学生未来衔接古典乐器的学习，可达成无缝接轨的成效。
这是一套脑洞大开、新颖有趣的钢琴启蒙课，由伯克利音乐学院学士、加州音乐教师协会成员、晓航音乐创始人李晓航、李佳霖编著。读者对象为4-8岁的幼儿，也可作为广大钢琴教育工作者的初级课程教材使用，为钢琴启蒙阶段课程增添学习乐趣，有效地缓解钢琴教学的压力。丛书分为4册，遵循由易到难、由浅入深的编排原则，循序渐进地指导幼儿练习钢琴。学生将跟随着主人公的脚步，与之经历与音乐有关的事件、活动，帮助主人公完成演奏任务，以达到提升钢琴演奏技巧的目的。丛书在重点音乐术语、重点知识点处进行标注和配图。丰富的绘本场景为钢琴学习增添了想象力，使音乐的学习变得更加多元化。学生在完成全部乐谱后，可达到全国音协钢琴考级3级水平，随后可根据个人意向进行下一阶段的深入学习。
小荧星团队的全体优秀教师、凝聚全社会艺术精英的小荧星艺委会全体成员，根据多年的教学积累，提炼、汇集教学中为经典、*训练价值的内容，编写了这套适用于少年儿童艺术基础训练和各种演出需要的读物，即 小荧星艺术学校通用教程 。这套教程集 歌、舞、演 三大类，其中包括了拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、歌舞、主持、合唱、影视共七个不同的专业。同时，为方便大家更直观地学习和欣赏，教程中加入了二维码扫描功能，并设置了互动环节，以帮助家长与孩子之间的互动，将学习、游戏、教育融为一体。
郭洋老师运用多年的教学经验，本着新、奇、特的教育观点，将孩子们必须了解的知识和必须具备的思想道德观念融入其中，使本书具有很强的实用性和教育性。本书分为基础知识篇和表演篇，其下又由普通话语音练习、气息练习、声训练习、绕口令、儿歌、古诗词、*诗词、儿童诗、散文、故事、快板、即兴模拟主持、表演练习、讲述、即兴说话练习等15个部分组成。本书图文混排，全彩印刷，每篇都配有富有童趣的插画，形式活泼生动。
《儿童视唱练耳基础教程》从识谱、节奏、音准三个方面重点切入，针对儿童视唱练耳的特点，特别强调视唱与练耳 听 的训练，以培养孩子的音乐鉴赏能力和乐感。教学素材包含大量的中国及外国的优秀儿歌、民谣，并在视唱曲目中加入了适量的二声部训练曲目。教学设计由浅入深，充分考虑了孩子的能力，基本以节奏讲述带入视唱和练耳，轻松愉快。
孩子是一个家庭的未来，社会的未来，好的语言表达，可以帮助孩子容易集体，迅速成长。全书适合3到6岁的孩子和妈妈或者老师一起阅读使用。全书用温暖的笔调,帮助父母们抓住孩子的语言教育关键期。本书内容是作者平时实际教学中的*手材料，所编写的语言表演素材都经过精细挑选。全书分为两个部分，基础部分包括发音、姿态、气息 表演部分为实际的表演素材，每个素材都有温馨提示，告诉孩子如何去表演。表演素材部分都加有拼音，方便孩子认读。
