《童趣立体有声挂图》学习系列共 4 册 , 分别是《汉语拼音》《英文字母》《学数学》《看图识字》。 近些年，随着幼升小的难度越来越大，家长对于孩子幼小衔接愈加重视。因为有声挂图兼备音乐、教学以及测试多项功能，包含幼小衔接知识储备的内容，还能使孩子的学习过程更具有趣味性，广受家长欢迎。与此同时，家长们也开始担忧，市场上这些有声类产品，很多都是玩具厂商制作，真正能给孩子打造标准化的语言启蒙环境，内容符合*教学指导纲要求，为孩子幼升小打下基础的有声挂图很少很少。 《童趣立体有声挂图》是一套能够帮助孩子幼小衔接的多媒体有声挂图。内容专业可靠。 力邀 专业播音员及外籍老师配音，为孩子营造学习标准的普通话和纯正美式英语的环境。正反双面内容，前后呼应，巩固孩子学习。立体凹凸设计，刺激孩子触感记忆，

《童趣立体有声挂图》认知系列共 4 册分别是《动物世界》《水果蔬菜》《人物职业》《交通工具》。 2-4 岁的宝宝正处于入园前的过渡期，亦是认知能力培养的关键时期。帮助宝宝做好认知能力的培养与基本知识的储备，能让宝宝顺利度过入园前的过渡期，与此同时也能让宝宝提前适应幼儿园的学习与生活。 有声挂图其兼备的音乐、教学以及测试等多项功能，能极大地满足 2-4 岁（甚至更小）孩子的启蒙教育，正好符合家长的心理需求。与此同时，家长们也开始担心，这些有声产品是否能给孩子打造一个标准的语言环境，内容方面是否真的符合幼儿教育的要求？ 《童趣立体有声挂图》认知系列是一套符合儿童认知心理学的多媒体立体有声挂图。创新点在于将认知对象放在孩子熟悉的场景中全景呈现，科学实现 情景化 认知概念；与此同时，挂图内容

《童趣立体有声挂图》认知系列共 4 册分别是《动物世界》《水果蔬菜》《人物职业》《交通工具》。 2-4 岁的宝宝正处于入园前的过渡期，亦是认知能力培养的关键时期。帮助宝宝做好认知能力的培养与基本知识的储备，能让宝宝顺利度过入园前的过渡期，与此同时也能让宝宝提前适应幼儿园的学习与生活。 有声挂图其兼备的音乐、教学以及测试等多项功能，能极大地满足 2-4 岁（甚至更小）孩子的启蒙教育，正好符合家长的心理需求。与此同时，家长们也开始担心，这些有声产品是否能给孩子打造一个标准的语言环境，内容方面是否真的符合幼儿教育的要求？ 《童趣立体有声挂图》认知系列是一套符合儿童认知心理学的多媒体立体有声挂图。创新点在于将认知对象放在孩子熟悉的场景中全景呈现，科学实现 情景化 认知概念；与此同时，挂图内容

《童趣立体有声挂图》认知系列共 4 册分别是《动物世界》《水果蔬菜》《人物职业》《交通工具》。 2-4 岁的宝宝正处于入园前的过渡期，亦是认知能力培养的关键时期。帮助宝宝做好认知能力的培养与基本知识的储备，能让宝宝顺利度过入园前的过渡期，与此同时也能让宝宝提前适应幼儿园的学习与生活。 有声挂图其兼备的音乐、教学以及测试等多项功能，能极大地满足 2-4 岁（甚至更小）孩子的启蒙教育，正好符合家长的心理需求。与此同时，家长们也开始担心，这些有声产品是否能给孩子打造一个标准的语言环境，内容方面是否真的符合幼儿教育的要求？ 《童趣立体有声挂图》认知系列是一套符合儿童认知心理学的多媒体立体有声挂图。创新点在于将认知对象放在孩子熟悉的场景中全景呈现，科学实现 情景化 认知概念；与此同时，挂图

本学具是知名华裔美籍音乐教育家郑又慧，基于德国著名的音乐教育家卡尔 奥尔夫（Ｃａｒｌ Ｏｒｆｆ） 音乐在生活中是唾手可得、处处存在的 的音乐教育理念而设计的，可以随意拼排，变化无穷，激发创意。 学具兼具学习与创作双重功能， 磁力节奏卡＋底板＋使用手册 设计，内含教学视频，郑又慧老师亲自详细讲解使用方法并示范使用节奏卡教学及游戏范例。 父母或者老师与孩子，在使用学具互动过程中不给孩子压力，让孩子轻松愉快地学习音乐，成为具有音乐基本能力的欣赏者，从而享受音乐带给我们的舒心与快乐。

触控发声系列绘本共分为6册， 分别是《音乐》、《乐器》、《动物》、《农场》、《交通工具》和《大自然》。 宝宝喜爱的动物类《农场》与《动物园》的音源是青蛙、猴子、大象、海豹等12种动物们的原始叫声。 启蒙音乐类的《乐器》与《音乐》，通过钢琴、小提琴、架子鼓12种不同乐器的曲调，让宝宝感受和学会辨识来自不同乐器的声音。 生活类的《交通工具》包含清晰真实的车、船、飞机等交通工具的声音。 《大自然》带来的风声、雨声、雷电声等都会令人身临其境。

本书采取传统纸质书与电子发声器的结合，带来全新的玩耍和学习的体验。我们希望孩子拥有可爱的玩具，也希望他们通过玩具学到知识。通过新型拼图游戏，拼对了就有新奇有趣的声音发出来，这声音同时又是该交通工）本身具有的特点声效，非常好玩，对孩子来讲是很大的鼓励。拼错了亦有提醒。

《卡库卡库八音盒002:伊索寓言》针对0-3岁幼儿的睡前故事卡片，正面是表现故事内容的图画，背面是从伊索寓言中选取的40则寓言之一，由家长给孩子讲伊索寓言故事，幼儿可以通过卡片正面的图画来识记故事，同时通过寓言故事每天学习一个适合幼儿心理的简单哲理故事，开发幼儿的智力，培养幼儿的思考能力。

伊索寓言是世界上古老、影响*的寓言，由于形象生动、寓意深刻、富于哲理，在全世界流传两千五百余年而经久不衰。它启迪心智，呵护心灵，陶冶情操，对小读者的人生观、价值观以及人格、修养、心态、志趣、能力等方面有着积极而深远的影响。 这里精选了《伊索寓言》中的40个故事，语言生动，想象丰富，小小的故事包含着丰富的做人和处事道理，经第二届鲁迅文学奖翻译奖得主王焕生先生翻译，更加明白晓畅。配上精美的手绘插图，更加适合幼儿阅读。经过改写更加适合幼儿心理。

这是一套从法国引进的，形式独特、插图精美的系列故事书。我们甄选了适合中国市场的5种作为首批产品推出，包括公主故事、海盗故事、魔法故事、动物故事和民间故事。这些故事精选自安徒生童话、格林童话和伊索寓言等传世经典，每一种故事都带给孩子宝贵的收获。 《魔法故事：关于想象与智慧》中，仙女和精灵们将挥舞着神奇的魔法棒帮你实现一个个美好愿望；神奇的凤凰、独角兽和飞天神马，已经准备好带你展开神奇的旅程。四十个来自世界各地的魔法故事，让小朋友感受想象的乐趣和智慧的力量。

看图识字由专业播音员录音，保证读音准确。包含常见的40个中文汉字，并配有拼音，让孩子轻松学习汉字。有连读、学习和智能、儿歌功能。音量大小可调节，并有自动关机省电功能。连读，所有汉字连续读一遍。学习，单独学习每个汉字。智能，智能考试，让小朋友来找一找每个汉字。背面为认标志挂图，有常见的56个标志。

收录10种常见的交通工具的声音，宝宝可以一边欣赏可爱精美的插图，一边给交通工具们找对应的声音，给孩子多元的听觉训练，更是幼儿的常识认知入门书哦！

《童趣立体有声挂图》学习系列共 4 册 , 分别是《汉语拼音》《英文字母》《学数学》《看图识字》。 近些年，随着幼升小的难度越来越大，家长对于孩子幼小衔接愈加重视。因为有声挂图兼备音乐、教学以及测试多项功能，包含幼小衔接知识储备的内容，还能使孩子的学习过程更具有趣味性，广受家长欢迎。与此同时，家长们也开始担忧，市场上这些有声类产品，很多都是玩具厂商制作，真正能给孩子打造标准化的语言启蒙环境，为孩子幼升小打下基础的有声挂图很少很少。 《童趣立体有声挂图》是一套能够帮助孩子幼小衔接的多媒体有声挂图。内容专业可靠。 力邀 专业播音员及外籍老师配音，为孩子营造学习标准的普通话和纯正美式英语的环境。正反双面内容，前后呼应，巩固孩子学习。立体凹凸设计，刺激孩子触感记忆，全面开发孩子听、说、读

水果蔬菜包含30个常见水果蔬菜，每个水果蔬菜配有拼音和英文。有连读、中英文和智能、儿歌功能。音量大小可调节，并有自动关机省电功能。连读，所有水果蔬菜连续读一遍。中英文，可进行中英文切换，分别学习30个水果蔬菜。智能，智能考试，并分中文和英文两种，让小朋友来找一找相应的水果蔬菜。背面为日常用品挂图，包含31个常见的日常用品。

收录10种可爱动物的声音，宝宝可以一边欣赏可爱精美的插图，一边给动物们找对照的声音，给孩子多元的听觉训练，更是幼儿的常识认知入门书哦！

家庭职业包含常见的24个家庭人物和职业。有每个家庭人物和职业配有拼音和英文。有连读、中英文、智能、儿歌功能。音量大小可调节，并有自动关机省电功能。连读，所有家庭人物和职业连续读一遍。中英文，可进行中英文切换，分别学习每个家庭人物和职业的中文和英文。智能，智能考试，并分中文和英文两种，让小朋友来找一找相应的家庭人物和职业。背面为认职业挂图，包含24种常见的职业。

本书是瑞典国宝级女作家艾莎 贝斯蔻的经典绘本合集，汇集了她的七部绘本，包括《贝雷的新衣》《格林姨妈、布朗姨妈和拉文达姨妈》《蓝叔叔的新船》《好奇的小鱼》《西维亚公主》《蓝莓地的彼得》《森林里的小孩子》。艾莎 贝斯蔻善于用独特的朴素视角描绘北欧的自然风光及瑞典小孩子的生活。透过这些作品，我们看到作者在为孩子创作绘本时的严肃态度和温柔眼神，同时也看到了时代、社会背景异于今日的孩童生活，并为其永不褪色的精神着迷。在这个令人炫目的纷扰世界中，这些清新朴实的故事会带领孩子体会一种简单的快乐，也让大人寻觅到追寻已久的美好。

英文字母由专业外教朗读。包含26个英文字母，并配有音标，还有相关词语举例，让孩子轻松掌握26个英文字母。有连读、词组、学习和智能、儿歌功能。音量大小可调节，并有自动关机省电功能。连读，所有字母连续读一遍。词组，学习每个字母的词组。学习，单独学习每个字母。智能，智能考试，让小朋友来找一找每个字母。背面为颜色形状挂图，选取常见的9种颜色和15种形状。

本系列有声读物所选编的认知内容符合幼儿的认知水平，并配有电子发声器，形式生动，发音准确，将图片、文字以及声音进行完美的融合，采用“人书互动”的模式，通过声音、图像和动手引导相结合，提高孩子各方面的能力，有利于幼儿学习认知水平的语言能力的培养。