剑桥少儿英语考试全真试题 与剑桥少儿英语考试大纲相呼应，反映了不同题型下考纲在词汇、语法方面的要求，是准备参加剑桥少儿英语考试考生的高效复习材料。《剑桥少儿英语考试全真试题第二级E》包含一本试题集、一本考试说明及参考答案，听力音频可扫码收听。
剑桥少儿英语考试全真试题 与剑桥少儿英语考试大纲相呼应，反映了不同题型下考纲在词汇、语法方面的要求，是准备参加剑桥少儿英语考试考生的高效复习材料。《剑桥少儿英语考试全真试题第二级G》包含一本试题集、一本考试说明及参考答案，听力音频可扫码收听。
剑桥少儿英语考试全真试题 与剑桥少儿英语考试大纲相呼应，反映了不同题型下考纲在词汇、语法方面的要求，是准备参加剑桥少儿英语考试考生的高效复习材料。《剑桥少儿英语考试全真试题级E》包含一本试题集、一本考试说明及参考答案，听力音频可扫码收听。
剑桥少儿英语考试全真试题 与剑桥少儿英语考试大纲相呼应，反映了不同题型下考纲在词汇、语法方面的要求，是准备参加剑桥少儿英语考试考生的高效复习材料。《剑桥少儿英语考试全真试题第二级F》包含一本试题集、一本考试说明及参考答案，听力音频可扫码收听。
剑桥少儿英语考试全真试题由剑桥少儿英语考试命题机构剑桥大学考试委员会外语考试部编写，是参加剑桥少儿英语考试考生的***资料。
剑桥少儿英语考试全真试题是由剑桥少儿英语考试命题单位 剑桥大学考试委员会外语考试部编写的，是参加剑桥少儿英语考试考生的***资料。剑桥大学出版社授权外语教学与研究出版社在中国境内独家出版。 2007年，剑桥大学考试委员会外语考试部颁布了*的剑桥少儿英语考试大纲，并对部分考试题型进行了调整和修改。本套图书与新考纲相呼应，其中的试题反映了*的题型变化以及考纲在词汇、语法方面的新要求；附带的《考试说明及参考答案》在全面介绍剑桥少儿英语考试体系的同时，提供了试题答案、听力部分原文和相应考试级别的分类词汇表。 剑桥少儿英语考试全真试题H是继A到F后的第八套，包括*、二和三级。考生可根据报考的级别，选用相应的真题进行考前练习，从而准确把握题型考点、试题结构和考试规则，同时发现自身知识体系的不
剑桥少儿英语考试全真试题 由剑桥少儿英语考试命题机构 剑桥大学考试委员会外语考试部编写，是参加剑桥少儿英语考试考生的***资料。剑桥大学出版社授权外语教学与研究出版社在中国境内独家出版。 2007年，剑桥大学考试委员会外语考试部颁布了*的剑桥少儿英语考试大纲，并对部分考试题型进行了调整和修改。本套图书与新考纲相呼应，其中的试题反映了*的题型变化以及考纲在词汇、语法方面的新要求；附带的《考试说明及参考答案》在全面介绍剑桥少儿英语考试体系的同时，提供了试题答案、听力部分原文和相应考试级别的分类词汇表。 考生可以针对自己报考的级别，选用相应的真题进行考前训练，从而准确把握题型考点、试卷结构和考试规则，同时发现自身知识体系的欠缺与不足，制定相应的复习计划，有的放矢地备考应战。教师通过分析本套全真试
剑桥少儿英语考试是由权威机构剑桥大学考试委员会专门给英语为非母语国家的广大少年儿童精心设计的。此系统自1997年引进中国以来，因其完善的培训体系和考试系统受到了广大家长和英语学习者的青睐。十年来，越来越多的少年儿童参与了剑桥少儿英语的学习和考试，平均每年的考生数量超过二十万人。 外语教学与研究出版社出版的这套《剑桥少儿英语专项强化训练》（一级、二级、三级）是考官和教师根据剑桥大学考试委员会2006年10月颁布的*考试大纲编写而成的，是目前国内一套全面展示剑桥少儿英语听、说、读、写各种题型*变化、进行专项强化训练的辅导材料。 本套丛书有以下几个特点： 1.配合新考纲新题型：该丛书的训练题型完全按照剑桥少儿英语考试实行的新题型编写，涵盖*考试大纲中的大部分词汇和重点句型，适合考生考前的适应
剑桥少儿英语考试全真试题是由剑桥少儿英语考试命题单位 剑桥大学考试委员会外语考试部编写的，是参加剑桥少儿英语考试考生的***资料。剑桥大学出版社授权外语教学与研究出版社在中国境内独家出版。 2007年，剑桥大学考试委员会外语考试部颁布了*的剑桥少儿英语考试大纲，并对部分考试题型进行了调整和修改。本套图书与新考纲相呼应，其中的试题反映了*的题型变化以及考纲在词汇、语法方面的新要求；附带的《考试说明及参考答案》在全面介绍剑桥少儿英语考试体系的同时，提供了试题答案、听力部分原文和相应考试级别的分类词汇表。 剑桥少儿英语考试全真试题H是继A到F后的第八套，包括*、二和三级。考生可根据报考的级别，选用相应的真题进行考前练习，从而准确把握题型考点、试题结构和考试规则，同时发现自身知识体系的不
剑桥少儿英语考试是由权威机构剑桥大学考试委员会专门给英语为非母语国家的广大少年儿童精心设计的。此系统自1997 年引进中国以来，因其完善的培训体系和考试系统受到了广大家长和英语学习者的青睐。十年来，越来越多的少年儿童参与了剑桥少儿英语的学习和考试，平均每年的考生数量超过二十万人。 外语教学与研究出版社出版的这套《剑桥少儿英语专项强化训练》（一级、二级、三级）是考官和教师根据剑桥大学考试委员会2006 年10 月颁布的*考试大纲编写而成的，是目前国内一套全面展示剑桥少儿英语听、说、读、写各种题型*变化、进行专项强化训练的辅导材料。 本套丛书有以下几个特点： 1. 配合新考纲新题型：该丛书的训练题型完全按照剑桥少儿英语考试实行的新题型编写，涵盖*考试大纲中的大部分词汇和重点句型，适合考生考前的适应性训练。 2
剑桥少儿英语考试全真试题是由剑桥少儿英语考试命题单位 剑桥大学考试委员会外语考试部编写的，是参加剑桥少儿英语考试考生的***资料。剑桥大学出版社授权外语教学与研究出版社在中国境内独家出版。 2007年，剑桥大学考试委员会外语考试部颁布了*的剑桥少儿英语考试大纲，并对部分考试题型进行了调整和修改。本套图书与新考纲相呼应，其中的试题反映了*的题型变化以及考纲在词汇、语法方面的新要求；附带的《考试说明及参考答案》在全面介绍剑桥少儿英语考试体系的同时，提供了试题答案、听力部分原文和相应考试级别的分类词汇表。 剑桥少儿英语考试全真试题G是继A到F后的第七套，包括*、二和三级。考生可根据报考的级别，选用相应的真题进行考前练习，从而准确把握题型考点、试题结构和考试规则，同时发现自身知识体系的不足
剑桥少儿英语考试全真试题是由剑桥少儿英语考试命题单位 剑桥大学考试委员会外语考试部编写的，是参加剑桥少儿英语考试考生的***资料。剑桥大学出版社授权外语教学与研究出版社在中国境内独家出版。 2007年，剑桥大学考试委员会外语考试部颁布了*的剑桥少儿英语考试大纲，并对部分考试题型进行了调整和修改。本套图书与新考纲相呼应，其中的试题反映了*的题型变化以及考纲在词汇、语法方面的新要求；附带的《考试说明及参考答案》在全面介绍剑桥少儿英语考试体系的同时，提供了试题答案、听力部分原文和相应考试级别的分类词汇表。 剑桥少儿英语考试全真试题包括*、二和三级，H卷是继A卷到F卷后的第八套真题试卷。考生可根据报考的级别，选用相应的真题进行考前练习，从而准确把握题型考点、试题结构和考试规则，同时发现
剑桥少儿英语考试是由权威机构剑桥大学考试委员会专门给英语为非母语国家的广大少年儿童精心设计的。此系统自1997年引进中国以来，因其完善的培训体系和考试系统受到了广大家长和英语学习者的青睐。十年来，越来越多的少年儿童参与了剑桥少儿英语的学习和考试，平均每年的考生数量超过二十万人。 外语教学与研究出版社出版的这套《剑桥少儿英语专项强化训练》（一级、二级、三级）是考官和教师根据剑桥大学考试委员会2006年10月颁布的*考试大纲编写而成的，是目前国内一套全面展示剑桥少儿英语听、说、读、写各种题型*变化、进行专项强化训练的辅导材料。 本套丛书有以下几个特点： 1.配合新考纲新题型：该丛书的训练题型完全按照剑桥少儿英语考试实行的新题型编写，涵盖*考试大纲中的大部分词汇和重点句型，适合考生考前的适应
本系列丛书是剑桥大学出版社针对剑桥少儿英语考试的题型特点及考试要求研发的辅导练习，供广大备考剑桥少儿英语考试的考生使用。考生可根据报考的级别选择对应的练习，从而准确把握试卷结构、题型特点和能力要求，发现自身知识体系的欠缺与不足，制订相应的学习计划，及时查缺补漏，有的放矢地备考，确保顺利过关。
《剑桥少儿英语考试全真试题》由英国剑桥大学ESOL考试部编写，经剑桥大学出版社授权我社独家出版，是参加剑桥少儿英语考试考生的***资料。 2007年剑桥大学ESOL考试部颁布了*剑桥少儿英语考试大纲，并对部分试题题型进行了调整和修改。这套《剑桥少儿英语考试全真试题》在原《剑桥少儿英语考试全真试题集》的基础上进行了全面修订，反映了*的题型变化及考纲在词汇、语法方面的新要求。全套产品根据 剑桥少儿英语考试 的3个级别分为一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。同一级的各册试题集均配有音带。每册包括三套测试题，分别针对听力、读写和口语对应试者进行训练。
购买新版： 剑桥少儿英语考试全真试题*级D(扫码听音频) 《剑桥少儿英语考试全真试题》由英国剑桥大学ESOL考试部编写，经剑桥大学出版社授权我社独家出版，是参加剑桥少儿英语考试考生的***资料。 2007年剑桥大学ESOL考试部颁布了*剑桥少儿英语考试大纲，并对部分试题题型进行了调整和修改。这套《剑桥少儿英语考试全真试题》在原《剑桥少儿英语考试全真试题集》的基础上进行了全面修订，反映了*的题型变化及考纲在词汇、语法方面的新要求。全套产品根据 剑桥少儿英语考试 的3个级别分为一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。同一级的各册试题集均配有音带。每册包括三套测试题，分别针对听力、读写和口语对应试者进行训练。
《剑桥少儿英语考试全真试题》由英国剑桥大学ESOL考试部编写，经剑桥大学出版社授权我社独家出版，是参加剑桥少儿英语考试考生的***资料。 2007年剑桥大学ESOL考试部颁布了*剑桥少儿英语考试大纲，并对部分试题题型进行了调整和修改。这套《剑桥少儿英语考试全真试题》在原《剑桥少儿英语考试全真试题集》的基础上进行了全面修订，反映了*的题型变化及考纲在词汇、语法方面的新要求。全套产品根据 剑桥少儿英语考试 的3个级别分为一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。同一级的各册试题集均配有音带。每册包括三套测试题，分别针对听力、读写和口语对应试者进行训练。
语言是人类沟通思想直接的工具，是人类相互交流的必要手段。而英语，因其应用的普遍性，成为国际上通用的语言。在世界经济全球化和信息化时代，英语的学习就显得更为重要。 许多儿童教育家和心理学家经过多年的潜心研究后，普遍认为英语学习的*时机是在儿童阶段，特别是6～12岁。在这一阶段开始学习英语，若能选择理想的教材并使用科学合理的学习方法，就可以收到事半功倍的效果。“剑桥少儿英语”符合儿童的心理特点，更能激发儿童学习英语的兴趣，并为他们今后的继续提高打下坚实的基础，增强他们在未来社会中的竞争能力。
“剑桥少儿英语单词·会话记忆手册”分为预备、一、二、三级共4册，每册按单元将重点词汇和会话系统总结出来，特别是词汇部分，它不但涵盖了所有的剑桥少儿英语考级单词，标出它们的词性、音标和词义，还精选了一些重点单词进行了例句示范，以加深单词记忆。会话部分则将每课的重点会话和句子整理出来，以便于学生们记忆和复习使用。为了帮助学生记忆单词及会话，还特别聘请外籍专家将单词及会话以轻松动感的节奏朗读出来，并编辑成语音文件。供学生免费下载使用。 “剑桥少儿英语单词·会话记忆手册”。不仅是学习“剑桥少儿英语”的工具书，也是学生记忆“剑桥少儿英语”单词的良师益友。本书为系列之一级分册。
剑桥少儿英语考试全真试题是由剑桥少儿英语考试命题单位 剑桥大学考试委员会外语考试部编写的，是参加剑桥少儿英语考试考生的***资料。剑桥大学出版社授权外语教学与研究出版社在中国境内独家出版。 2007年，剑桥大学考试委员会外语考试部颁布了*的剑桥少儿英语考试大纲，并对部分考试题型进行了调整和修改。本套图书与新考纲相呼应，其中的试题反映了*的题型变化以及考纲在词汇、语法方面的新要求；附带的《考试说明及参考答案》在全面介绍剑桥少儿英语考试体系的同时，提供了试题答案、听力部分原文和相应考试级别的分类词汇表。 剑桥少儿英语考试全真试题包括*、二和三级，H卷是继A卷到F卷后的第八套真题试卷。考生可根据报考的级别，选用相应的真题进行考前练习，从而准确把握题型考点、试题结构和考试规则，同时发现自身知
“剑桥少儿英语”经过10年的蓬勃发展，已成为中国英语教育培训市场的*品牌。作为中国孩子学习英语的*，许多家长对“剑桥少儿英语”寄予极高的厚望，希望通过学习“剑桥少儿英语”，使孩子不仅在听、说、读、写方面有均衡的发展，打下扎实的英文基础，同时还能写出一手流畅、优美的英文字。然而由于缺乏规范的指导，很多孩子的英文书写稚拙生硬，不能与其英语学习的实际水平相匹配，反而越来越起到制约英语学习兴趣的反作用。针对这一现状和迫切的市场需求，我社根据多年编写“剑桥少儿英语学习与考级辅导系列”图书的经验，特别推出了这套“剑桥少儿英语书写天天练”。 “剑桥少儿英语书写天天练”就是为孩子们在学习中不仅能掌握良好的英语基础知识，而且能练出一手优美的英语字而专门设计编写的。它分为预备、一、二、三级，每
“剑桥少儿英语”经过10年的蓬勃发展，已成为中国英语教育培训市场的*品牌。作为中国孩子学习英语的*，许多家长对“剑桥少儿英语”寄予极高的厚望，希望通过学习“剑桥少儿英语”，使孩子不仅在听、说、读、写方面有均衡的发展，打下扎实的英文基础，同时还能写出一手流畅、优美的英文字。然而由于缺乏规范的指导，很多孩子的英文书写稚拙生硬，不能与其英语学习的实际水平相匹配，反而越来越起到制约英语学习兴趣的反作用。针对这一现状和迫切的市场需求，我社根据多年编写“剑桥少儿英语学习与考级辅导系列”图书的经验，特别推出了这套“剑桥少儿英语书写天天练”。 “剑桥少儿英语书写天天练”就是为孩子们在学习中不仅能掌握良好的英语基础知识，而且能练出一手优美的英语字而专门设计编写的。它分为预备、一、二、三级，每
本套丛书以有色彩、有动感、迷人的形象吸引着儿童去看、去发现、去寻找、去思考、做解答。儿童用眼看，用脑想，用手涂、画、填、写，依次地完成着一个又一个的活动。在这过程中，他们体验着成功的快乐，渴望着再一次的成功，形成了良性的激励机制，儿童在做练习的过程中变得主动、不乏味了。 愿你的孩子和《迪士尼新观念练习册》结交朋友，快乐同步成长。
本套《迪士尼新观念练习册》以有色彩、有动感、迷人的形象吸引着儿童去看、去发现、去寻找、去思考、做解答。儿童用眼看，用脑想、用手涂、画、填、写，依次地完成着一个又一个的活动。在这过程中，他们体验着成功的快乐，渴望着再一次的成功，形成了良性的激励机制，儿童在做练习的过程中变得主动、不宪法味了。
