本书由儿童读物图书插画家、《东方娃娃》艺术总监、原《儿童故事画报》主编王祖民绘画,以水粉形式绘就,用现当代美学理念来展现中国经典民间故事,色彩明快,充满童趣;知名儿童图画书学者、北京师范大学文学教授陈晖配文。 《牛郎织女》是中国民间传说之一。传说古代天帝的孙女织女擅长织布,每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活,就偷偷下到凡间,嫁给善良的凡人牛郎,生下一双儿女,过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝,他把织女捉回天宫,只允许牛郎和织女在每年的农历七月七日相会一次。可银河太宽,他们依然无法相聚,最后无数喜鹊飞来,在天河上架起了一座鹊桥,分离的一家人,终于相会了。 本书包含丰富的线上数字化延伸阅读资源,包含“看书+听书+讲书+解书”等音视频资料,用手机扫描小程序码,即可获得线上阅读资源。
通过简单的折一折,你都可以做些什么呢? 在这本书的前半段,你可以玩出各种花样: 合上信封,盖上马桶盖,甚至让王子走下台阶找到灰姑娘…… 在这本书的后半段,你可以做出更重要的选择: 灾难或许很沉重,你选择关上门逃避它,还是打开门直面它呢? 狮子可能会伤人,你选择把它关进笼子里,还是放归大自然呢? …… 你的决定,可以改变所有的事情。
这是一本关于古代中国“丝绸之路”的全景式游戏线索书。《南海沉船》单册拥有30多条故事线索,妙趣横生,其中主线索是外国商人租赁中国商船做买卖,支线索包括抗击海贼、厨娘做菜、僧人施救、夹带瓷器、修理船舱等众多头绪,层叠交叉,互相呼应。因此这是一部小朋友需要反复翻看、专心解读的趣味作品。 主线剧情简述:一队外国商人来到了繁华热闹的泉州港。过海关、租商船、买瓷器……想做生意可不简单,外国商人忙得团团转。好不容易租到大船,外国商人们又和老船长吵了起来,不让塞货咋发财。大船总算出发了,一望无际的海面有时平静,有时凶险,航行途中还遇到了两艘小贼船,可怕的是,天空突然乌云密布,狂风嘶吼,电闪雷鸣。糟糕,大船要翻了!无数人葬身大海。只有少数妇老、儿童逃上了小小的救生船,在风暴里幸存,努力地向海
本书以夏季为时间维度,介绍了18个场景下较为常见的昆虫和植物,共计500余种。全书内容共分为两大部分,一部分为大场景图片,将多种动植物巧妙融于同一场景之中;另一部分为单独的图鉴,将同一类昆虫展示在同一个页面上。图画风格清新细腻,兼具科学性和欣赏价值。文字生动流畅,非常适合小读者阅读,同时在文末附有物种的名称索引,方便查阅。
《错乱的图形世界》讲述了霍利博士岀门前叮嘱机器人,干万不要碰仪器上的红色按钮。结果三宝不小心碰了按钮,一切都变成了方形……这本书教给小朋友学会运用空间思维,即换个角度看世界,理解事物运转的原理。
冰雪运动都有什么项目? ?冰雪运动和物理有什么关系? ?最考验脑力的冰雪运动是什么? ?哪项冰上运动不用穿冰刀? ?各项滑雪运动的装备有什么不同? 以上这些问题,在这本《滑滑溜溜的冰雪运动》中都能找到答案。 跟着书中的孩子们一起,穿戴好运动装备,和朋友们一起向着更快、更高、更远的目标,冲刺!
我的宠物狗像数学一样有趣!它喜欢沿着切线溜边儿跑,也喜欢成倍成倍地干傻事。但不管怎样,我对它的爱总有无穷大!书中的数学狗带着孩子用数学的视角看世界:小狗的尾巴是一个“圆”;房子的拐角是一个“直角”;什么叫开心到“顶点”?为什么说爱可以“无限大”?原来数学视角下的世界竟然可以如此有趣!
绘本以一个玩具水晶球——“球球”的视角,讲述了“球球”与以前的好朋友小兔子分别很久之后,在某一天“球球”被带到了医院的一间白色的病房,并在这里和以前的朋友小兔子终于重逢了。从此“球球”就一直陪伴住在病房里不能出去的小兔子,直到走过小兔子生命中最后一段时光。这本绘本的画面视角在水晶球的内外转换、交织、对比,一场注定以离别为结局的事故正在发生……我们向往生命,但不回避死亡。
在两个孩子心中,奶奶似乎是个很无趣的人,她过着安静而孤单的生活,只有在孩子们看望她的时候才露出微笑。她做的饭很无趣,她讲的故事又长又无聊,她的房子就和她的性格一样无聊和平庸……她只会购物、编织,或者制作一罐罐泡菜,好玩的事永远与她不沾边。 一天晚上,奶奶想告诉姐弟俩一些重要的事,于是他们努力做出感兴趣的样子去听。奶奶忧心忡忡地说,我们生活的世界很脆弱,需要我们用心保护,不然它就会慢慢消亡……当天晚上,奶奶就不见了,姐弟俩在房子里哪儿都找不到她。他们找啊找,通过一扇秘密的门进入了地下室,闯进了奶奶存放魔法泡菜罐子的区域,发现了无趣的奶奶背后的秘密。原来,一直以来,她都将所有珍贵的东西悄悄存入罐子,再保存起来藏在这里。姐弟俩还发现,奶奶还为濒危动物建立了一个地下保护区。 就在这
在“北京南-上海虹桥”的高铁之旅中,通过展示司机张叔叔的工作与小饭团一家乘坐高铁的过程,讲解了“复兴号”的运营、检修、驾驶操作和动车服务设施等,多角度呈现了中国高铁背后的科学世界。
这是一个帮助孩子克服不爱洗头的故事。故事从孩子的角度阐述了孩子们不喜欢洗头的原因,让孩子们通过自己对洗头问题的讨论,找出解决的办法,清晰而有趣地教会孩子们怎样愉快地洗头。