《古诗里的春天》包括和春天有关的23首古诗，朗朗上口，适合在游戏、郊游、爬山、访友、观赏风景或学习时亲子诵读，为儿童入学做准备。尤其适合1-4年级小学生独立吟咏和背诵。每首诗都用精美的水墨风格手绘水彩图画，清新优雅，以可爱的小动物为形象现，栩栩如生，译文简洁流畅，在诵读古诗的过程中感受汉语的韵律。MP3聘请中央电视台专业播音员诵读，声音浑厚亲切，配乐婉转动人。
本书专为学前儿童设计，精选适合学前儿童学习背诵的古诗词90首。这些古诗词选取了耳熟能详的经典佳作，同时还有小学阶段***诗词，按照部编本教材的顺序加以编排，由浅入深，与课堂接轨。
《古诗里的秋天》包括和秋天有关的23首古诗，朗朗上口，适合在游戏、郊游、爬山、访友、观赏风景或学习时亲子诵读，为儿童入学做准备。尤其适合1-4年级小学生独立吟咏和背诵。每首诗都用精美的水墨风格手绘水彩图画，清新优雅，以可爱的小动物为形象现，栩栩如生，译文简洁流畅，在诵读古诗的过程中感受汉语的韵律。MP3聘请中央电视台专业播音员诵读，声音浑厚亲切，配乐婉转动人。
中国是一个诗歌的国度，涌现了无数经典的作品。 杨雨诗词小学堂 幼儿分级***古诗词 系列丛书通过分级理念设计，参考中小学语文大纲，精选出168首适合儿童逐级学习的诗词作品，充分满足儿童心理和认知水平发展的特点。 第七至九级，共48首古诗词，开始涉及诗经体、楚歌体、元散曲和词，诗的容量增加，承载的内容也更加丰富，让孩子能够认识到中国古代诗歌形式的多变以及内容情感的丰富。
这套幼学启蒙丛书的内容涵盖了大家所熟悉的民俗故事、神话故事、节日故事、名胜传说与古代名医、贤哲、智通、帝王、科学家、诗书故事等，共计二十卷，每卷分为若干册。本书为中国古诗（册），以精炼的语言和生动的插画呈现了“神童诗词”的故事。
《古诗里的夏天》包括和夏天有关的23首古诗，朗朗上口，适合在游戏、郊游、爬山、访友、观赏风景或学习时亲子诵读，为儿童入学做准备。尤其适合1-4年级小学生独立吟咏和背诵。每首诗都用精美的水墨风格手绘水彩图画，清新优雅，以可爱的小动物为形象现，栩栩如生，译文简洁流畅，在诵读古诗的过程中感受汉语的韵律。MP3聘请中央电视台专业播音员诵读，声音浑厚亲切，配乐婉转动人。
《聪明宝宝启蒙认知卡：看图古诗》内容丰富、图片真实、色彩鲜艳、认知。
《诗经》是中国zui早的一部诗歌总集，产生于中国奴隶社会末期。*初只称为 诗 或 诗三百 ，到西汉时，被尊为儒家经典，称为《诗经》。《诗经》现存305篇，分《风》 《雅》 《颂》三部分。《诗经》内容广博，反映了当时的劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方面。《诗经》不仅有很高的文学价值，也弥补了史料的不足，是周代社会生活的一面镜子。
《孟子》在两汉时期已受尊崇。到五代后蜀刻石《十一经》，《孟子》成为其中之一经，开始列入“经书”。南宋朱熹把《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起，称“四书”，并为之集注。到了明清时期，“四书”成为科考八股选题的渊薮，《孟子》的地位变得十分崇高了。 《孟子(国学经典诵读)》以《十三经注疏》本为底本，结合其他版本，对《孟子》作了校勘，并作直解，试图为大中学生及传统文化爱好者提供一个便利的读本。
《孟子》一书由孟子及其弟子共同编写而成，记录了孟子及其弟子的语言、思想观点和政治行动，是儒家的经典著作。这本书中的学说出发点为性善论，提出 仁政 王道 ，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》 《大学》 《中庸》合在一起称 四书 。《孟子》是 四书 中篇幅zui大、部头zui重的一本，其中蕴含的哲学思想之精，小学生读来能终身受益。
《古诗里的冬天》包括和冬天有关的23首古诗，朗朗上口，适合在游戏、郊游、爬山、访友、观赏风景或学习时亲子诵读，为儿童入学做准备。尤其适合1-4年级小学生独立吟咏和背诵。每首诗都用精美的水墨风格手绘水彩图画，清新优雅，以可爱的小动物为形象现，栩栩如生，译文简洁流畅，在诵读古诗的过程中感受汉语的韵律。MP3聘请中央电视台专业播音员诵读，声音浑厚亲切，配乐婉转动人。
古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”古诗是我国古典文化的精华，背诵、学习古诗词，可以丰富语言积累，提高感悟能力，使你终身受益。
童丹编著的《古诗词》一书主要收录了唐宋时期主要诗人的代表作品，这些诗歌基本都是自古以来广为传颂的经典之作。学习这些诗歌，不仅有利于小朋友文学素养的积累，还能通过诗歌内容，帮助小朋友了解古代文人的人生经历，使他们能关注古今文化的历史变迁。
《小学生古诗词80首》方便小学生朗读、理解、背诵，我们设计了新颖独特的体例，在编写上充分体现了素质培养和开心学习的理念。 一、题目、作者、诗句都加注 拼音 ； 二、对译部分做到准确无误地译出原意，译文力求工整； 三、用简短精练的语句全面介绍了作者生平相关作品； 四、在 引你理解 部分注释诗词中的难解字词句； 五、设置 开心赏析 栏目。对诗词的意境、思想进行赏析； 六、打造 开心寄语 栏目。或总结出有哲理、有教育意义的语句来激励学生；或引导学生如何去立志做一个爱国、有志、有德的人；或引导学生如何去立志做一个爱国、有志、有德的人；或引导学生去领悟诗词的意境。全书的语言极具个性，符合小学生的思维、心理和认知特点，开发思维，开启心智，寓教于乐。
《识字描红擦擦卡：古诗（修订版）》采用特殊工艺印制，彻底改变了传统蒙纸字帖模糊不清，只能书写一次的弊端，让重复书写成为现实，具有小手撕不破、绿色环保的特点。本卡的内容均由教育专家推荐，是广大儿童应知、应会的基础知识。具有看图识字、写字、涂鸦等多种功能。本卡范字的书写者米骏先生，是米芾的后裔，我国当代著名书法家、图书策划人。其楷书脱胎于欧体，书写规范、美观、流畅，是适宜作范本的书体之一。针对儿童用笔的特点，本卡特意将字体和表格按一定比例放大，以方便儿童书写练习。用附送的水擦笔在本卡上任意描红、书写、涂鸦，只需要用清水或湿纸巾轻轻一擦，字迹就会立即消失，可长期反复书写，经济实惠。水擦笔墨水从天然植物提取，无毒无害，即使孩子不小心将笔头咬进嘴里，也不会对身体造成伤害。用完后请
《老子》是道家学派的代表作品，是我国古代文化经典中的瑰宝，在中国文化史上占有极其重要的地位。《老子》又称《道德经》、《老子五千文》，主要作者是老子，即老聃。老聃相传是春秋时期的思想家。道家学派的创始人，姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（今河南鹿邑东）厉乡曲仁里人，做过周朝管理藏书的史官。《老子》的成书经过了相当长的一段时间。老聃的门徒相继在老聃学说的基础上整理、补充，后大约成型于战国时期。 《老子》是一部不朽的哲学著作，集中体现了老子的哲学思想。老子哲学思想的核心是“道”.其涵义相当广泛，它反映了生产力低下的时代道家学派对宇宙本体和物质变化的总体认识。老子提出了“道生一。一生二，二生三，三生万物”（四十二章）的观点，认为宇宙间的万物都衍生于“道”。继而认为“道”是“夫莫之命
