《我的图画书论》是日本图画书之父松居直先生图画书理论的原创先声，全面反映了松居直先生从自己真实朴实的生活经历和颇具传奇色彩的编辑生涯中对图画书本质的高远洞见和革新认知。 松居直通过对图画书、儿童和成人三者的实证研究和对三者之间微妙关系的灵动捕捉，高效地诠释出以儿童为本位的亲子阅读理论的实质，揭示出图画书在实现儿童成长过程中体现出的真正价值所在，指引亲子关系跳出传统模式的窠臼，实现新时期质的飞跃。 松居直先生通过对经典原创图画书中的宏观要素，如人文意象、图画意境等，以及微观要素，如语言、韵律、尺寸、色彩调配等的美学剖析，挖掘原创作者的纯粹动机，为新时期优秀图画书的原创以及图画书理论研究的创新发展提供了弥足珍贵的活水源头。
有两个孩子，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四，总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭，你要他往东，他偏往西。别人劝这两个孩子改掉坏脾气，他们都不以为然，为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人。“没头脑”当了工程师，“不高兴”做了演员。“没头脑”设计了一座999层高的少年宫大楼，楼造好后，才想起没设计电梯，结果孩子们为了在这个大楼上看戏，要带着铺盖、干粮爬一个月的楼梯，这不但害了别人，也害了设计师自己，因为“没头脑”也参加了少年宫开幕式。“不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”，他扮演老虎，戏演到紧要关头，他的老脾气又来了，本来老虎应该被武松打死，可是他偏不高兴死，反而把武松打得东逃西躲，二人一直打到台下。台下的“没头脑”正看得纳闷，“不高兴”却打到了他的
《像孩子一样感知》根据约翰 霍普金斯大学出版社2006年版本翻译，本书虽是学术研究的理论著述，但语言活泼、生动，作者通过大量儿童文学与童话故事中的例子来阐述其观点，读起来不像一般学术文章那样生硬晦涩，反而像是在跟着一位心态年轻的长者在童话故事的世界里徒步旅行，在 旅途 中，慢慢解析出儿童文学作者写出优秀作品的诀窍以及受欢迎的原因。
本书从读写联系的角度出发，从形式开发（手作绘本）到内容创作（从阅读到实作），展现了指导学生从手作绘本爱上阅读与写作的独特方法。书中提供的手绘小书制作方法步骤清晰、简单易学，提供的内容联想、创作步骤十分具有指导性。 按照 游戏指南 ，你可以： 边做 玩家上路 各式绘本的制作步骤及制作要诀 边看 阅读发想 提供大量图书案例，激发创作思路，加强阅读审美 边想 你可以这样做 提供了主题式联想与内容创作的具体步骤，开启创作灵感，逐渐掌握创作方法 边写 创作构想单 以绘本创作结合阅读写作的教学策略，培养孩子的图文整合、段落安排、组织统整能力 边玩 作品舞台秀 多读、多想、勤动手，创作的乐趣尽在其中
这是一本精彩的世界童书创作者访谈录。 本书通过采访11位入选 爱阅童书100 书目的童书的创作者，揭秘优秀童书背后的故事，剖析创作者的创作理念和儿童文学观。视角新颖、挖掘深入的提问与蕴藏智慧和独特思考的回答，带领读者亲近作者、理解作品。本书也为读者全面了解当下的童书创作和出版生态，提供了一个全新的人文视角。
本书为幼教专业的学生、幼儿园教师、家长，讲解如何为0~6岁儿童选择绘本、讲述绘本。书中精选数十个经典绘本案例，从 选择绘本 共读绘本 讲好故事 三个层面，深入浅出地讲解选好、讲好绘本的方法和技巧。本书适合中职、高职学前教育专业学生进行 理论-实践一体化 学习，亦可指导和帮助幼儿园教师、儿童家长选好绘本，陪伴儿童共读绘本。
宫泽贤治被人誉为 日本的安徒生 ，他作品无数，但生前仅自费出版了一部童话集，死后才获得了意想不到的巨大声誉。多篇作品入选日本小学语文教材，长年名列日本人*喜爱的作家之一。他的人与作品一样，单纯而又复杂，令人述说不尽，仅关于他个人及作品的研究专著，就有几百部之多。 作家兼学者彭懿从纷繁的研究专著中理出宫泽贤治传奇而又短暂的一生，并深入洞悉宫泽贤治每篇作品的创作缘由，及背后深刻又富哲理的意涵。行文娓娓道来，集理论与抒情叙述为一体，带你亲近宫泽贤治其人及童话，体味宫泽贤治与众不同的心灵世界。
《国内大奖书系-小巴掌童话1（注音全彩色美绘版）》读起来或让人捧腹大笑，或充满小哲思，或融入小动物间暖暖的友情……豪猪在动物界是有名的大侦探，他的助手田鼠记性不大好，总爱忘事。一天，豪猪和他的助手田鼠站在路旁，看见一辆橘红色的汽车一弹一跳地开了过来，他的助手田鼠问：“这是谁开的车？”大侦探给烟斗装上烟，说：“这是贪吃的狗熊开的，吃得太多，汽车正随着他打着饱嗝儿呢！”一会一辆深灰色的汽车开了过来，突然又掉转头开了回去，田鼠斜眼看了一眼大侦探问道，“这是谁开的？”大侦探生气地挥了挥烟斗，说：“这是你儿子开的，他的记性和你一样糟糕，准是回去取忘掉的东西了。”（《大侦探和他的助手》）。 《国内大奖书系-小巴掌童话2（注音全彩色美绘版）》读起来或让人捧腹大笑，或充满小哲思，或融入小动物间暖
《笨狼和小红帽 上》 “笨狼的故事”全彩注音版系列是专门为小学低年级孩子打造的注音童话故事。全彩的插图，超大的字体，清晰的拼音，有趣的故事，给孩子们提供了一个快乐阅读的童年。本册包括“热闹的语文课”“谁的音乐书”“该说不该说”“最棒的学生”等笨狼的有趣故事。本册包括 “遇见小红帽”“会唱歌的小路” “理先生和种金币的狐狸” “小羊乖乖” “笨狼被捉住了”等笨狼的有趣故事。
《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。同时，通过对这些爱情悲剧产生的社会环境的描绘，牵涉到封建社会政治法律、宗法、妇女、道德、婚姻等方面的问题，昭示了封建社会末期的世态，暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶，歌颂了追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运宣告了封建社会必然走向灭亡。可以说，《红楼梦》是一部描绘我国封建社会后期社会生活的百科全书。 本书在原著的基础上进行了合理删减和通俗化改写，改写后的版本保留了原著鲜明卓著的文学艺术特征，摒弃了封建社会形态下呈现出的消极腐朽的思想内容，有利于青少年读者继承优秀传统文化精华，提高文学修养，并通
《李毓佩数学西游记 升级版》 本书讲述了酷酷猴利用数学帮助西游里的沙和尚、猪八戒、孙悟空战胜各路妖怪的故事。30个小故事组成一个完整的大故事，又可独立成章。故事中的数学知识主要对应小学二三年级的数学学习情况，强调一题多解的数学思维。每个故事之后还附有详细的解题思路与练习题，书末有知识体系对照表与练习题答案。全彩色注音版，满足1-4年级孩子数学课外阅读的需要。
《李毓佩数学西游记 升级版》 本书讲述了酷酷猴利用数学帮助西游里的沙和尚、猪八戒、孙悟空战胜各路妖怪的故事。30个小故事组成一个完整的大故事，又可独立成章。故事中的数学知识主要对应小学二三年级的数学学习情况，强调一题多解的数学思维。每个故事之后还附有详细的解题思路与练习题，书末有知识体系对照表与练习题答案。全彩色注音版，满足1-4年级孩子数学课外阅读的需要。
《李毓佩数学西游记 升级版》 本书讲述了酷酷猴利用数学帮助西游里的沙和尚、猪八戒、孙悟空战胜各路妖怪的故事。30个小故事组成一个完整的大故事，又可独立成章。故事中的数学知识主要对应小学二三年级的数学学习情况，强调一题多解的数学思维。每个故事之后还附有详细的解题思路与练习题，书末有知识体系对照表与练习题答案。全彩色注音版，满足1-4年级孩子数学课外阅读的需要。
“小猪佩奇心理成长故事书（注音版）”系列，针对4-6岁儿童，遵循语文学习的规律和需求，拼音识字互相辅助，帮助孩子从亲子阅读逐渐过渡到独立阅读。本套系包括《船长猪爸爸》《种草莓》《才艺日》《乔治的朋友》《争吵》五个故事，帮助小读者培养“保持乐观”“学会耐心等候”“保持自信”“学会友好交往”“情绪管理”的好性格。
“小猪佩奇心理成长故事书（注音版）”系列，针对4-6岁儿童，遵循语文学习的规律和需求，拼音识字互相辅助，帮助孩子从亲子阅读逐渐过渡到独立阅读。本套系包括《船长猪爸爸》《种草莓》《才艺日》《乔治的朋友》《争吵》五个故事，帮助小读者培养“保持乐观”“学会耐心等候”“保持自信”“学会友好交往”“情绪管理”的好性格。
本套书为根据英国知名动画《小猪佩奇》创作的注音版故事，针对4-6岁儿童，围绕“我有好品德”这一中心，讲述了一系列小猪佩奇生活中发生的故事，寓教于乐，让孩子在快乐阅读中学会养成优秀的品德。同时文中加注拼音，帮助孩子从亲子阅读逐渐过渡到独立阅读。 本书为5册套装，包括《仓鼠兽医的乌龟》《图书馆》《乐器》《猪爷爷来游乐场》《芭蕾舞课》五个故事，帮助小读者养成“有责任感”“讲诚信”“学会发现自我价值”“遵守规则”“举止优雅有礼貌”的好品德。
本套书为根据英国知名动画《小猪佩奇》创作的注音版故事，针对4-6岁儿童，围绕“我有好品德”这一中心，讲述了一系列小猪佩奇生活中发生的故事，寓教于乐，让孩子在快乐阅读中学会养成优秀的品德。同时文中加注拼音，帮助孩子从亲子阅读逐渐过渡到独立阅读。 本书为5册套装，包括《仓鼠兽医的乌龟》《图书馆》《乐器》《猪爷爷来游乐场》《芭蕾舞课》五个故事，帮助小读者养成“有责任感”“讲诚信”“学会发现自我价值”“遵守规则”“举止优雅有礼貌”的好品德。
本套书为根据英国知名动画《小猪佩奇》创作的注音版故事，针对4-6岁儿童，围绕“我有好习惯”这一中心，讲述了一系列小猪佩奇生活中发生的故事，寓教于乐，让孩子在快乐阅读中学会养成良好的行为习惯。同时文中加注拼音，帮助孩子从亲子阅读逐渐过渡到独立阅读。 本书为5册套装，包括《幼儿园戏剧》《神秘事件》《堆肥》《清洗汽车》和《爸爸的眼镜不见了》，分别告诉孩子们：要养成分工合作、仔细观察、爱护环境、帮忙做家务和不要丢三落四的好习惯。
本套书为根据英国知名动画《小猪佩奇》创作的注音版故事，针对4-6岁儿童，围绕“我有好习惯”这一中心，讲述了一系列小猪佩奇生活中发生的故事，寓教于乐，让孩子在快乐阅读中学会养成良好的行为习惯。同时文中加注拼音，帮助孩子从亲子阅读逐渐过渡到独立阅读。 本书为5册套装，包括《幼儿园戏剧》《神秘事件》《堆肥》《清洗汽车》和《爸爸的眼镜不见了》，分别告诉孩子们：要养成分工合作、仔细观察、爱护环境、帮忙做家务和不要丢三落四的好习惯。
