I247.5长篇小说－ －当代 他的师尊实在太像猫，而他则像 只摇头摆尾的傻狗。 狗和猫是有生殖隔离的，傻狗原本并不想向那只猫伸出他毛茸茸的爪子。 他原本觉得啊，狗就应该和狗在 起，比如他的师兄，漂亮温驯，像 只可爱的狐狸犬，他们俩在 起 定很般配。 可是死过去又活过来，活了两辈子，他zui后叼回窝里的，都是那个zui初他根本瞧不上眼的，雪白的猫咪师尊。

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小霸玉、步步高是耳熟能详的国民品牌，而其背后的段 则 秘、低调，鲜为人知。他是隐秘角落里的商业传奇，他白手起家、用1 光景连续打造出影响亿万家庭的 款产品；正值事业很好之时，他却为爱隐 ，从企业家化身投资人，再次缔造业界奇迹。本书试图探寻段 成功背后的故事，详细描述他跌宕起伏、引人入胜的 业经历，那些胸怀梦想的 业者可以从他的故事中看到自己的样子。

在时间上拎得清的人，少奋斗十年。本书是时间效率管理 家、百万 书作家张萌送给青年人的成长加速器。书中作者通过 身实践，提出自我管理系统的 大组成 分：时间管理、效率管理、目标管理、 力管理，指导年轻人掌握正确的方法，每天效率提高 点点，构建职场硬本领，你才能收获更好的人生。 本书为《人生效率手册》的白金典藏版。内容全新升级，新增4万字，增加 50页新内容知识脉络更清晰，知识理论更扎实，帮助年轻人构建和迭代自己的人生效率体系。

李光耀先生从曾祖父母和自己的童年时 始回忆，上私塾、小学、中学，出国留学，回国后当律师， 于踏上政治道路，自己组建 行动 ，提出符合 实际意愿的行动纲领，经过曲折的过程取得政权。他作为天才的领导人，率领新加坡 勇往直前，化危机为转机，从而 造了新加坡今日辉煌的成就。在里程碑 样的 事 中（1954 1959反殖民统治；1960 1961 行动 内斗争与分裂；1963 1965新、马合并与分裂；1965 立建国；1965 1971经济蓬勃发展；1980 今领导权转移并继续发挥强势的影响力）作者不自觉地透露出成功领导者迥异于失败领导者的 质：智慧、支配力、自信、知识及活动力。该回忆录充分展示了李光耀先生的治国理念 英主义、贤能制度、实用主义和亚洲 值，生动表现了他的 些治国之道，例如建立廉洁、高效的政府，维护种族和谐，对外开放，全民教育等等。当然李光耀在书

蒙曼老师因为讲诗词进入大众视野，但其实作为大学教授，她的研究方向是古代史，尤其是古代女性史。在《蒙曼女性诗词课》中，蒙曼老师将诗词和女性结合，以诗词为引，顺着 朝代更替的顺序，讲述了诗词背后52位女子的 彩人生，以及她们背后的 史。第 册《哲妇》主要讲的是改变 的28位政治女性，第二册《邦媛》则主要讲的是书写 的24位文化女性。这里面不仅有 愿得 人，白头不相离 的深情，有 高 明日月， 疏夫妻 的无奈，有 我见青山多妩媚，料青山见我应如是 的洒脱，更有 何须浅碧深红 ，自是花中第 流 的豪情。这些女子温柔，但却抓铁有痕， 塑造着她们，她们也书写着 。她们的所思所想在诗词里，她们的人生故事也在诗词里。这是诗词外的人生， 中的真相，是秦始皇、唐玄宗、李白、杜甫 之外，我们忽略又未解的另 半闪耀 星。

如果你所在城市的地铁因为 因素升级了安检程序，你会积 配合还是消 抵触？如果你喜欢的 位明星或KOL热情地向你推荐 款产品，你会立 下单还是深思熟虑？如果你的老板要求和鼓励你 996 甚 007 ，你会配合还是拒 ？......我们生活在嘈杂、喧嚣和不确定的世 里，每时每刻都被泛滥的信息所 围，大到世 经济发展的趋势，小到个人生活的决策，面对别人和媒体兜 的观点，如果你缺乏 立思考和判断，就只能全盘接受 他们热衷于让你相信这是 事实 ，但所说的话往往真假参半。你明明觉得有什么不对劲，可 时又很难找到突破口反驳。 使 家说得再动听，也不 定靠谱，我们有 要依靠自己的大脑，不 率、不盲从，不为感性和无事实根据的传闻所左右，《学会提问》帮助我们有意识地学习和运用批判性思维，提出批判性问题，对问题深思熟虑，尽力理解那些 值观和我们

笔者依托 十年的 写作及审核经验，选取 写作中常见的80个重点、难点问题，逐步拆解写作过程，分析办文逻辑，提示重点事项，整理成 写作学习者和执笔人遇到问题时可以 检索、查阅的 掌中宝 。 本书由80个问题组成，采用提问与解析的形式，条理清晰地为体制内文字工作者答疑解惑。全书共分为12章，内容 括 深度检索，素材检索与整理的升级运用 选词用词，好词、金句如何为我所用 选对了词，为什么也写不出好句子 谋篇布局，宏观结构如何影响 全局 细节为 ，微观结构如何影响 质量 案例分析，如何破解找框架难题 语言 实，事务性文种的写作痛点 浓墨重彩，演讲、宣讲和征文比赛的获奖思路 鱼多吃，不同 的改写转化 反复调整，改 的沟通困境 忙而不乱，办文不容忽视的细节 放 态，自我修行是 生的功课 ，全面覆盖日常工作重点、难点。 本书适

陷阵之志，有死无生。 真是大秦错了吗？大秦不当 了那乱世，当让烽烟 起？大秦不当征击匈奴、百越，当让万民受掠？大秦不当清扫旧贵分顷于民，当让世人饥寒？真是我大秦错了？ 嬴政

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本书以 理学、认知科学和 经科学为主要角度，对学习 理学的意义、日常生活中人们如何进行思考，不同的思维方式会带来怎样的 值，何种学习方法才是有效的，以及在数学和计算机科学学习过程中如何分析问题并解决问题都做了详细的阐述，强调人们需要主动训练自身的反思 并掌握有效的思考方法。 善于利用思维时间的人，可以无形中比别人多出很多时间，从而在实际意义上能比别人多活很多年

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本书选取了七个能够全面反映大明 朝运作规则的人物： 个皇帝：朱元璋； 个篡位者：朱棣； 个清官：海瑞； 个太监：魏忠贤； 个 者：张献忠； 个叛徒：吴三桂； 个忠臣：郑成功。 以文学化的笔法描述七个人物在 场景与文化中的境况，剖析其生命历程背后难为人知的艰辛、焦灼和不得已，展现出大明 朝既强大又虚弱、既意志决 又 涣散的全貌。

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B821-49人生哲学－通俗读物 别让孩子生在 流的家庭，却只能接受末等的教养。教育的目的是学会做人，从身 修养开始，培养人性，走向自立，做 个堂堂正正的人。从儿童到青少年，再到长大成人，南师在本书中，为广大父母师长 了 套完整的成长之路，也是 条传承千年的君子之路！ 第 章 家庭是教养的起点 古往今来，好家庭 定有个好 ，所以讲教育 先讲母教。 第二章 认清父母师长的责任 父母老师的行为、思想、情绪和动作，无形中都在塑造孩子，耳濡目染，这就是教育。 第三章 好教育要有好方法 提炼孔子的教育思想，给家长老师 套好而有效的教育方法。 第 章 君子是人格教育的目标 提炼九条君子之道，助青少年养成高贵人格 第五章 做 个有尊严的人 面临重大抉择和诱惑，君子如何守护道义、理想与人格，这是关乎 生的课题。 第六章 读书有什么用

乾隆的统治占据了18世纪的大 分时间，将 乾盛世推向 。除了 熙、雍正为其打下的良好基础外，自制力强、勤政、处理问题果断迅速、善于吸收历代统治得失、感情生活比较 、健 长寿等才是乾隆能够成功缔造盛世的重要因素。 乾隆统治下的 ，纵向比，是 几千年 中人口 多、国力 盛的时期。横向比，是当时世 上 富庶的国家。然而，乾隆身后却是盛世的崩塌和 个逐渐衰败的大清 朝。乾隆晚年声势浩大的白莲教起义 发；他死后不到半个世纪，鸦片战争 发。 乾隆是成功的，其成就足以让他跻身 历 的帝 之列；乾隆也是失败的，18世纪世 的发展让他的统治显得没有任何新意。从马戛 尼使团访华事 可以看到，乾隆时期中西 发展正经历另 种 大分流 。

塞利格曼博士用大量令人信服的实验和调查证据告诉人们：乐观的人能在逆境中更好地成长，也更容易走上成功之路！不过，如果你天生是 名悲观主义者，你也不用沮丧，因为书中肯定地指出：乐观是 种可以掌握的技巧！如果需要的话，你可以运用塞利格曼博士推荐的 种有效方法来改变自己悲观的生活态度，这种方法就是学习乐观的ABCDE技术。

《此 安处是吾乡》由曾仕强著