本书由英国文坛巨匠罗伯特 路易斯 史蒂文森所写，全书用诗化的语言，以一个孩子的口吻来讲述自己的影子在自己眼中的样子、在自己生活中的 一动一静 。全书诙谐幽默、带有律动、充满想象力。对孩子观察得惟妙惟肖，插画师也巧妙地运用光影把孩子们觉得无限奇妙的影子表现的淋漓尽致。 奇妙的影子是小孩子永恒的关注点，大人看来稀松平常的东西，在孩子眼里则满是新奇。该书引导孩子用探求的眼光发现生活中的细节，也可以训练孩子的观察能力。
每当塞吉奥和鳄龟们一起在池塘里游来游去、欺负别的小动物时，他们就觉得自己特别强大、勇敢、能干。可是当鳄龟们又一次捉弄小鱼时，塞吉奥不大情愿了 不过，要站出来反对自己的朋友，可没有那么容易。 绘本中附有有心理学家茱莉娅 马丁 伯奇 写给父母的话 ，为父母提供了更多帮助孩子培养友谊、融入同伴群体以及应对欺凌的建议。
乔希生气时，他会扔玩具、破坏玩具，甚至打他的小弟弟。妈妈说，乔希应该学会用更好的方式来表达他愤怒的情绪。通过一张笑脸图，乔希开始用语言表达他的情绪，与他人相处融洽，他的脸上也出现了更多的笑容。 《儿童情绪管理与性格培养绘本 妈妈,我真的很生气:学会控制愤怒的情绪》为父母提供了一个简单有效的方法，帮助他们的孩子学会表达愤怒、受挫和其他难以处理的情绪，在 写给父母的话 中，心理学家弗吉尼亚 希勒探讨了探讨了通过奖励计划调整孩子愤怒情绪和行为的方法。
孩子总是有各种各样的担心， 合理的担心不是坏事，但如果孩子一直担心，持续听从脑海里的 假警报 来逃避不确定性，他们会越来越不敢尝试新事物，活动的世界也会越来越小 小刺猬卡卡*喜欢待在家里，即使他的好朋友来邀请他一起出去玩，他也总是因为各种担心而不愿意走出家门。有一天，森林里要举行派对了，卡卡能够勇敢走出家门去参加派对吗？ 书中还有美国心理学家 写给父母的话 ， 为家长补充儿童心理学知识，提出了很多帮助孩子克服焦虑的建议，方便父母在日常生活中引导孩子。
有一天，小猪在树林里散步时，突然看见了一家神奇雨伞店。那些雨伞上印着什么图案，打开来，天空就会降落下什么东西。遇到可爱的小兔子，小猪打开了画满寿司的伞；遇到大野狼时，小猪打开了一把黑黑的、神秘的伞
《有时我会害羞》是给学龄前孩子看的绘本，旨在帮助孩子克服害羞。书中讲述了小蜗牛索菲娅害羞的经历。索菲娅对世界很好奇，迫不及待想去上学，可是到了学校，她害羞得不敢跟老师和同学说话，也不敢跟同学们一起玩。在同学斯坦利的帮助下，她了解到并不是只有自己才害羞。所以在斯坦利害羞的时候，她勇敢站出来，帮助了斯坦利。这是一个帮助和被帮助于一体的故事。其中不仅仅有害羞，也有幼儿入园前后的心理历程，容易引起幼儿和家长的共鸣，是一本非常优秀的故事书。
《我来保护你》是一套 儿童安全成长 绘本，针对孩子成长过程中容易遭遇的各种安全问题向孩子和家长灌输自我保护的意识。本套书分为7大主题：处理拐卖、处理性暴力、交通安全、安全玩耍、处理突发事故、家中安全和外出安全。共10册。聘请研究 儿童防侵害 的权威专家提供科学理论支撑，国内知名文学儿童作家执笔，为孩子们的成长呈现一套 安全成长宝典 。 整套书能有效培养孩子的安全意识以及训练孩子自我保护的技能，对家长也有着深刻的启发意义，这让我们深刻懂得教育是感染、熏陶和分享，而不是灌输。安全教育通过有趣的故事再辅以游戏作为载体，并以绘本的形式展现，这和过去传统的填鸭式教育有着本质的区别。 1. 三只小熊去郊游（不跟陌生人走）
一只蓝色的青蛙看着池塘里自己的倒影，难过地说： 我为什么是蓝色的？ 绿青蛙不知道答案。蒲公英也不知道答案。小鱼呢？同样不知道答案。 这个问题有答案吗？可是蓝青蛙坚持要找到答案，*后，他终于从一只老青蛙那里找到了一个简单而意义深刻的答案。 故事结束后有美国心理学家盖尔 E. 皮特曼 写给父母的话 ，探讨了差异在孩子成长过程中的作用，以及家长如何引导孩子认同自我和接纳他人，如何鼓励孩子勇敢做自己，以及如何让孩子学会理解和接纳他人的不同。
小猪总觉得自己不幸福，认为做小猪很无聊。于是，他一会儿装扮成长颈鹿，一会儿装扮成斑马，一会儿装扮成鹦鹉 由此，他也遭遇了许多滑稽有趣、荒诞搞笑的事情。但后来，他还是想做一只快乐的小猪。小猪懂得了：做自己，才幸福。为什么呢？快去问小猪吧！
我住的这座小镇，盛产西瓜。今天，妈妈带我去买西瓜。我想咔嚓一口咬下去，可是皮太硬了，咬不动。是把皮一圈一圈地削掉吃，还是插个吸管，吸溜着吃呢？小朋友，你知道甜甜凉凉的西瓜应该怎么吃吗？
一只羊在通往剪羊毛的小屋子的路上逃跑了。她因为毛长获得了许多快乐，也惹来了很多麻烦。*后，她终于决定剪去羊毛。这只羊是不是很像一个顽皮可爱的小女孩？相信很多孩子会在她身上找到自己的影子。
这套书一共由8本书组成，分成*辑和第二辑，每辑包含4本书，涉及4个儿童行为引导和情商培养的4个方面，适合家长和孩子一起阅读，也适合用作幼儿园早期基础教育书籍。 *辑4本书的4个主题是：不拿别人的东西，诚实，勇敢和公平。每一本书里都会围绕主题举出很多孩子们生活中会真实遇到的问题场景，然后针对这个问题给孩子三个选择，让孩子做互动式的选择，其中有一个是正确的选择，其他两个，则是每个孩子都很容易做出的错误行为。作者通过这种引导，鼓励孩子做出正确的选择，并且告诉孩子为什么这种选择是对的。作者采用了*贴近孩子的插画手法，把孩子带入场景之中。互动式的阅读体验将在不知不觉中把正确的行为和好的情商教育种入孩子的心中。单本介绍：小朋友在生活中免不了撒谎，卡洛斯也一样。让我们看看书中的问题是怎样引
罗伯今天很不高兴，因为爸爸又批评他了！他想： 可恶 的爸爸为什么老是说他这个不对，那个也不对呢？就这样，罗伯越想越生气。一只红色的怪物从他的嘴巴里钻了出来。怪物掀翻了桌子，拉坏了台灯，掀倒了书架 不过，当怒不可遏的 怪物 走向玩具的时候，罗伯终于意识到了自己的情绪失控。他慢慢地整理好了房间里的物品，然后走到楼梯口问道： 爸爸，还有甜点吃吗？
对于刚刚从幼儿园毕业的孩子们来说，心中充满了期待与不安。故事的主人公小花也一样，为了缓解她的入学焦虑，外婆给她寄来了新书包，并且承诺参加她的入学典礼；奶奶带她来到百货商店买了一身新衣服；妈妈带小花来到学校附近熟悉环境，告诉她上了小学后可以读到更多的故事书，宽敞的运动馆即使下雨天也能痛痛快快地跑个够 真是想尽一切办法告诉女儿小学是个多么美好的地方。一身小学生装扮的小花终于还是 想成为一年级小学生 了。
清早，火车和铁路两个小伙伴开始了一天的工作。铁路沿途总是绕路去摘花，去买面包，火车催促它不要绕路，必须快点到达车站。就在它们决定不再绕路，直接去车站的时候，小雷从云层里掉了下来，铁路和火车一致决定把小雷送回家。小雷被送回云层里，发现很多小雷在吵架，吵得根本停不下来。火车阻止了它们吵架，并把面包给小雷们吃了，雷电吃饱了都很开心，终于不吵架了。火车和铁路这次不再绕路，它们直接到达了车站。
有时候，我们需要暂停一下 停下来，这一刻只属于自己。本绘本通过美丽的语句和精美的插图，告诉小读者，停下来的世界需要练习正念的方法。小读者将会学习如何应用简单的正念方法，在每一个时刻，以及每天都会有充满了无限可能的暂停时刻。 绘本中附有 弗兰克 J.希洛博士 写给父母的 话 ，进一步讨论了教孩子练习正念的方法以及放松的技巧，如何提高专注力，在孩子的人生中怎样用正念的方法学会停下来，帮助孩子从负面情绪中找回平静、专注和幸福。
本书为“暖房子经典绘本系列·第八辑·奇妙篇”中的一册。 斯库里想给妈妈种一棵向日葵！可是他的小弟弟斯坎普把**的一颗向日葵种子给吃了，事情弄得一团糟！小兄弟俩出发去寻找更多的向日葵种子，一路上经历了神奇的冒险！ 这是一则既温暖又充满阳光的故事。小哥俩的故事告诉了我们如何成长，如何付出和分享。
出了城门往正东，一园青菜成了精。 绿头萝卜坐大殿，红头萝卜掌正宫。 江南反了白莲藕，一封战表打进京。 豆芽菜跪下奏一本，胡萝卜挂帅去出征。 白菜打着黄罗伞，芥菜前面做先锋。 小葱使的银杆枪，韭菜使的两刃锋。 《一园青菜成了精》改编自北方童谣。青菜、萝卜、豆芽、白菜、小葱，平日清爽鲜脆的蔬菜一个个活了起来，和藕王展开了一场大战。场面热闹非凡，双方阵营势均力敌，直到牛腿葫芦放大炮，绿豆角子点火绳，把茄子、黄瓜、大蒜、辣椒打得落花流水，藕王节节败退逃进泥塘。童谣朗朗上口，字句间尽显活泼与趣味。
我是章鱼一郎，章鱼兄弟中的老大。 今天爸爸要教我们变身，可是，我们却玩了起来，结果爸爸发火了。 后来，我们就是因为变身，才没被海鳝发现。 除了我们之外，还有很多鱼也藏了起来，请大家找找看。 我以后还要好好练习，我也想变成火箭，和爸爸一起，在辽阔的大海里嗖嗖地向前游。
无论你是男孩儿还是女孩儿，你们的来源只有一个 你有没有想过或者问过父母，你是从哪里来的？垃圾桶捡的、充话费送的还是超市买一赠一的？虽然听起来很好玩儿，这些都不是真正的答案。真正的来源书里会一步步为你娓娓道来。 男孩儿和女孩儿的性别不同，爱好自然也大不相同 如果你是男孩儿，你可能会和书里的他一样喜欢恐龙、赛车、各式各样酷酷的玩具，如果你是女孩儿，你可能会和书里的她一样喜欢花裙子、小花小草小兔子、许许多多粉粉嫩嫩的小东西。你们有没有想过这是为什么呢？ 社会中鱼蛇混杂什么样儿的人都有，需要时刻保持警惕 无论你是男孩儿还是女孩儿，你平常可能会接触许许多多的人，各种各样的职业，但是无论他是男是女、是老是少、是认识的人还是不认识的人、是医生、老师还是亲戚，只要没有征得父母的同意，
本书是给学龄前幼儿看的绘本，引导孩子发现自我价值，树立自信心。主人公是一位有活泼好动的小女孩，她经常分心走神，为此影响了她的学习、生活和社会交往，为此，她十分自卑，在爸爸妈妈的帮助下，她发现了自己的优点，也更加自信了。 积极的自我认知对于孩子的发展十分重要，直接影响了孩子的自我效能感和自我价值感，但积极的自我认知并不是空洞的说教就能养成的，它需要持续不断地关注与鼓励孩子的努力，及时纠正孩子的负面认知，引导孩子发现者我价值。故事结束后，有作者《写给父母的话》，解读了多动、注意力不集中的孩子 在生活和学习中遇到的心理困惑，以及家长如何引导孩子聚集于真正的优点。
小猴子想找玩伴，看到了正在堆沙子的小猫。它上去邀请小猫一起玩，但小猫更愿意自己一个人玩。在拉扯的过程中，小猴子弄坏了小猫的沙堆，小猫生气的去追小猴子，不小心手上的沙子弄脏了小猴子最爱的连衣裙，于是又变成了小猴子追小猫。在追逃的过程中，又弄脏了小猪的衣服，小猪生气的追小猴子和小猫，然后它们又弄坏了小狐狸在地上的画。小狐狸以为大家在玩追人的游戏，也开始追着大家跑，它拍到了小猫的后背，大喊 抓住了！抓住了！ 大家都停下来，这才发现，无意中的你追我赶好像变成了捉迷藏游戏。一场争吵误会解除了，小兔子和小熊等等小伙伴也加入进来，大家一起玩起了真正的捉迷藏。
《穿靴子的猫》是经典的法国童话。一只聪明的猫要帮助它穷困潦倒的主人翻身，于是它向主人要了一双靴子和一个布袋，穿过荆棘到森林里打猎。它把每次获得的猎物都献给了国王，它用机智和勇敢打败了富有的食人妖魔，*终它帮助主人得到了国王的青睐和公主的爱慕。
本书是给0-3岁低幼儿看的情绪管理和行为习惯 养成方面的图画书，书的主题是每个孩子成长过程中都会遇到的分享问题，非常有普遍性。作者从儿童视角讲述了孩子对于分享的理解，并提出在孩子真正懂得分享之前，家长不要强迫孩子分享，要尊重孩子的物权意识，鼓励孩子勇敢表达自己的想法。
狐狸爸爸去抓猪，先后遇到了爬树摘苹果的小猪、浇花的小猪、油漆屋顶的小猪，结果，小猪太善良了，他没忍心抓，反倒收获了苹果、花还有细心包扎的绷带。
