对于刚刚从幼儿园毕业的孩子们来说,心中充满了期待与不安。故事的主人公小花也一样,为了缓解她的入学焦虑,外婆给她寄来了新书包,并且承诺参加她的入学典礼;奶奶带她来到百货商店买了一身新衣服;妈妈带小花来到学校附近熟悉环境,告诉她上了小学后可以读到更多的故事书,宽敞的运动馆即使下雨天也能痛痛快快地跑个够 真是想尽一切办法告诉女儿小学是个多么美好的地方。一身小学生装扮的小花终于还是 想成为一年级小学生 了。
我是章鱼一郎,章鱼兄弟中的老大。 今天爸爸要教我们变身,可是,我们却玩了起来,结果爸爸发火了。 后来,我们就是因为变身,才没被海鳝发现。 除了我们之外,还有很多鱼也藏了起来,请大家找找看。 我以后还要好好练习,我也想变成火箭,和爸爸一起,在辽阔的大海里嗖嗖地向前游。
《落叶跳舞》讲述了在静静的森林里,落叶一起跳着快乐的舞蹈。跟着风轻飘飘地浮起来,悄悄地坠落……一首用落叶演奏的散文诗。巧妙地利用不同颜色和形状的落叶,绘成出人意料的丰富画面!
黄鼠狼在原野上发现了一个口袋,打开一看,哇,里面有好多好吃的!他把口袋埋了起来,还插了个牌子,上面写着 好吃的在这下面 。为了不让其他小伙伴发现,他又自作聪明地插了好多同样的牌子。这下可好了,连黄鼠狼自己也分不清,到底哪个牌子下面有好吃的了。接下来,黄鼠狼该怎么办呢?
我们培养的孩子,不应该只是会课本知识和应付考试的孩子,更应该培养对自己所处的环境有感知力的、并且愿意为之一探究竟的孩子。 《水从哪里来》是由日本权威的研究机构地下水学会参与策划的,整本书具备科普读物的科学性和严谨性。但作为儿童科普读物,这本书从孩子日常能接触到的水的形态出发,如洗手用的水、下雨的 水 、下雪的 水 、河流里的水等,逐渐过渡到水的三种形态以及三种形态之间的转换、生物体内的含水量、人类的生活生产活动与水的关系,再扩展到水的形成、淡水资源的分布以及整个地球的水循环系统等宏观的概念,让孩子在阅读认知的过程中产生熟悉感和认同感。 全书围绕孩子的日常生活,由近及远,从15个方位系统地普及了与水有关的科学知识,并通过对水的来源、形成,日常用水量以及水资源分布,告诉孩子人类的活动离
《蚂蚁和西瓜(精)》:一块西瓜在蚂蚁看来,多 么的庞大,多么的诱人! 为了把好吃的西瓜带回家,蚂蚁们集体出动 先把家里装满,再痛快地饱餐一顿, 还在西瓜上 玩滑梯。 蚂蚁是一种可爱的小动物,也是在生活中处于弱 势地位的孩子们的象征,蚂蚁和孩子之间总有着某些 相似之处。一群小蚂蚁、一块大西瓜,对比强烈,故 事简单而有趣,这也是作者精心的构思所在。孩子们 一定会沉浸在这种简单的快乐中,同时,也会被蚂蚁 们的勤劳、乐天,聪明和团结合作的精神而感染。 《蚂蚁和西瓜(精)》的作者是田村茂。
暑假,爸爸妈妈带小雄来到了乡下爷爷家。 小雄着急出门玩,爸爸妈妈却躺在榻榻米上骨碌了起来。 一会儿,爷爷奶奶、来串门的大叔大婶也齐刷刷地躺在了榻榻米上。 骨碌来骨碌去,真有那么好玩吗? 小雄也试着躺了下来,骨碌来骨碌去
不管多高的树、多高的房子、多宽的河、多高的山,我都能腾地一下就跨过去! 这是一本带给孩子限欢乐和想象空间的绘本。 此外,作者希望孩子们能懂得,为了 腾 地一下跨出一大步,首先要打好坚实的基础。
好饿的小蛇扭来扭去散步的时候,发现了一个圆圆的苹果,“啊呜”真好吃;第二天,好饿的小蛇扭来扭去散步的时候,发现了一根黄色的香蕉,“啊呜”真好吃……第六天,好饿的小蛇扭来扭去散步的时候,发现了一棵结满红苹果的树,你猜猜好饿的小蛇会怎么样呢? 宫西达也著的《好饿的小蛇(精)》特别的翻页方式,重复而有趣的结局。幼儿在认知数字、事物的同时享受乐趣,爱上阅读。
这天早上,栗子小妹换了新牙膏。刷得正欢,噗噗噗噗噗 泡沫不断从嘴里冒了出来。哇,原来这是一款让世界充满泡沫的牙膏!栗子小妹在泡沫上滑雪,还遇到了一头大鲸鱼在洗泡沫浴 充满无穷想象的绘本,一定要用梦境般的心情来阅读。小朋友,快来和栗子小妹一起来刷牙吧。
一个好热的夏天的下午,蚂蚁们发现了一大块西瓜。“真好吃,赶紧搬回家吧!”可是怎么搬回去呢?一只蚂蚁想到了好主意……简单的线条、漫画式的夸张,把勤劳、乐天、齐心协力的理念呈现得无比幽默,结尾别出心裁。
狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的18个动物朋友逐个登场亮相,它们都瞪大眼睛看着读者。每次翻页都让孩子们来猜猜“谁藏起来了?”、“谁哭了?”、“谁转过身去了?”……巧妙的艺术构思和精致的手工剪贴,让动物们轮流躲藏、变换姿态。 大西悟绘著的《谁藏起来了(精)》通过快乐的游戏,孩子们初步认识了可爱的动物,并且在一次次的猜谜中不知不觉地增强了他们的观察力、记忆力以及对动物特征的理解。《谁藏起来了(精)》不管是在幼儿园的集体阅读还是在家庭的亲子共读,孩子们都会兴趣盎然地乐在其中。
大椅子,中椅子,小椅子,哪把是我的呢?小椅子是我的。大碗,中碗,小碗,哪个是我的?小碗是我的。 对事物归属的理解是宝宝对社会规则的*初认识,本书通过大、中、小三者的比较,帮助宝宝从理解 哪些是我的 开始逐渐建立归属的社会意识,同时在全书的*后, 全部是我的 ,打破原有模式的情节设置,升华了充满爱意与温暖的亲子感情。
白希那著明书译的《云朵面包(精)》讲述了:一大早,下雨了,一朵小云被挂在树梢上,孩子们很好奇。他们小心翼翼地把小云朵捧回了家,妈妈将云朵和成面团,烤出云朵面包,吃下它,孩子们竟像云朵一样飞了起来!绘画、摄影、剪纸、布艺……共同构建奇妙的天地。亲情的温暖,幻想的奇异,让你在温柔的云朵世界里,飞来飞去,飞来飞去……
教室就是让我们学习的地方,别害怕说错,别笑别人说错。 尽管安心的举手,尽管安心的表达吧。 小时候,大家都有过这样的经验:当老师问问题时,很想要举手发言,可是又不敢举手。 作者莳田晋治在《在教室说错了没关系(精)》中大声的告诉小朋友:「别害怕说错,别笑别人说错。 每个人都要勇敢的表达,说出自己的想法。这样才能在热烈的讨论中,一步一步找出答案。在相互激荡的过程中,大家一起共同成长。」 相信作者的这段话,也是所有老师的心声,课堂上师生热络的互动, 是师生双赢的关键。
《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》由(日)五味太郎文、图
《首先有一个苹果(精)》首先有一个苹果,两条虫子从里面钻出来,三只鸟想吃那些虫子……作者伊东宽把原本枯燥乏味的数字很巧妙很自然地融入了形象生动的故事中,以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念,符合孩子形象化的思维方式。无论在哪个画面中,苹果总是有一个,虫子总是有两只,小鸟总是有三只……孩子们能够很容易地通过寻找,将数字和形象结合起来,并随着情节发展不断地巩固对数字的认识。 作者幽默诙谐的画风独树一帜,故事细节十分丰富,重复中又暗含变化。每一次的翻页都有新成员加入,画面逐步丰富起来,直到“闹得一塌糊涂”为止,孩子们可以清楚明白地体会到从一到十甚至“数不清”的数量概念。并且,在“脑子里全乱了”以后,故事又理顺头绪重新回到原点,这样的处理如同一次变魔术似的快乐把戏。 此
樟树公寓的前院,摆了一把椅子。黄鼠狼邮递员坐上去,呼 噜 噜 ,睡着了。一只小猪爬上去玩,呼 噜 噜 也睡着了。不管大家怎么叫,小猪都不醒,该怎么办好呢?
起南一点都不喜欢自己家那辆破旧的卡车。这一天,他跟着爸爸送柑橘的一天里都看到了什么呢?一大堆的柑橘,很多的石像 在有趣的故事里,孩子能够跟随起南一起学会10个10个数,再进行分类,理解三位数的概念。