《家有家规 （一）》 注重培养孩子良好的生活习惯，涉及到家庭生活的各个方面，从起床到吃饭、睡觉，从个人卫生到举止礼貌。 《家有家规 （二）》 着重培养孩子的处事、处世之道，与亲朋好友的相处、管理自己的情绪、勇于承担责任、自我管理等。 《校有校规》 着重培养孩子为人处事、情绪管理、与人沟通等能力，让孩子成为别人口中的有责任感、有同理心、意志坚强等高情商的小孩。
这是规定 系列2包括《怎样才算长大了》《怎样才算好学生》和《权利和义务》三册。三本书分别聚焦了 长大 好学生 和 共情和责任 的成长主题，是一部令孩子爆笑、令家长豁然开朗的教育秘籍。 《怎样才算长大了》 长大是孩子们心中一个永恒的话题，他们既希望能快点长大拥有 大人的特权 ，又渴望能够永远无忧无虑、随心所欲地生活。所以对于 什么是长大 有许多孩子气的猜想和误解。 怎样才算真正的长大呢？是鞋子穿大码？是敢于冒险？是终于可以做自己想做的事情？还是可以成为任何想成为的人？如果你是一个爱思考的小朋友，那你一定被这些问题困扰过。 其实，长大并不是变老，而是变智慧；长大并不是随心所欲，而是学会做选择并且对自己的选择负责；长大就是生活中的 一点一滴，这些一点一滴一起共同组成了一个大大的你！ 通过辩证思
《坚持到底不放弃》 小青蛙斯蒂克利有一种坚持到底不放弃的天赋，他的脚趾头是有黏性的，能让它粘在窗户、天花板和冲浪板上 甚至可以粘在盘子上。但是他的脚趾头不是*粘住东西的方式，他的态度同样能帮助他 粘住 该做的事情 无论多么困难，或让人沮丧 他都可以实现他的目标。 本书向孩子讲述了小青蛙是怎么制订计划、执行计划，坚持不懈完成任务的。书末附有心理学专家写的《写给父母的话》，提供了更多关于毅力的信息和如何培养孩子毅力的具体策略。绘画幽默风趣，步骤具体详细，非常具有实用性。 《坏脾气小精灵，快走开》 小男孩乱发脾气度过了糟糕的一天：早餐不满意，冲妈妈发火；妹妹玩他的小熊，冲妹妹发火、沙滩上冲朋友发火，但发火让他感觉很孤独，很糟糕，却又不知道该怎么办。爸爸妈妈告诉他很多控制情绪的
铃木绘本第11辑 3-6岁儿童社交力培养（全5册） 《鱼形点心软乎乎》 每天，我都会做鱼形点心给我*好的朋友萌萌 可是今天，萌萌交了新朋友布朗，她不理我了！ 不安、窝火、恼羞成怒 后来，我想了个好办法 挽回了友情，也和布朗成了好朋友 《毛毛虫和仙人掌》 毛毛虫收到了一盆仙人掌，疼爱到不行 他给仙人掌浇水、唱歌，连睡觉都要和仙人掌一起睡 一天，毛毛虫亲了仙人掌一口，被扎了一嘴的刺 一直以来的付出没有得到应有的回报，毛毛虫很伤心 后来，毛毛虫的心意终于被仙人掌所接纳，他觉得幸福极了 《春天里的音乐会》 春天来了，幼儿园要举行音乐会，但是小兔怎么也敲不好响板 看到一学就会的小狐狸，小兔心里很生气 音乐会上，发生了一件事，让小兔彻底释怀 她和小狐狸相互配合，欢乐的乐曲响彻幼儿园 《你是我*好的朋友》 本来约好了和
《老木村》 公鸡给母鸡写信：你们变得越来越美丽了。 母鸡们咯嗒地叫着：这个家伙越来越愚蠢了。 《做客》 你想吃到免费的蛋糕吗？那就去一个朋友家做客。给他采一枝小花儿，他就会友好地邀请你。 亲爱的朋友，请你千万别告诉第三者噢。 《闹钟》 公鸡弗兰茨坐在教堂钟楼的尖顶上 无论下雨时、寒冷时，还是在酷暑时节。 每只母鸡都深爱着他，因为他这个样子多少有点英雄气概 《赛车》 一天，三个好朋友阿鼠乔尼、公鸡弗兰茨和肥猪瓦尔德玛尔想出一个巨好的主意： 明天一早， 他们商量着， 我们要用一种特别的方式叫醒老木村。 《阿鼠乔尼的日记》 阿鼠乔尼的日记会写些什么内容呢？ 新年的时候他想玩什么？ 的狂欢节他是怎样度过的？
本学具是知名华裔美籍音乐教育家郑又慧，基于德国的音乐教育家卡尔奥尔夫（Carl Orff）“音乐在生活中是唾手可得、处处存在的”的音乐教育理念而设计的，可以随意拼排，变化无穷，激发创意。学具兼具学习与创作双重功能，“磁力节奏卡＋底板＋使用手册”设计，内含教学视频，郑又慧老师亲自详细讲解使用方法并示范使用节奏卡教学及游戏范例。父母或者老师与孩子，在使用学具互动过程中不给孩子压力，让孩子轻松愉快地学习音乐，成为具有音乐基本能力的欣赏者，从而享受音乐带给我们的舒心与快乐。
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《森林大熊》是一个关于在现代文明中，人类对自我的迷失和找寻的寓言。冬眠的大熊一觉醒来，发现整座森林消失了，取而代之的是一个现代化的工厂。工厂管理员把大熊当做是偷懒耍滑的工人，喝斥他立刻开始工作。大熊一次次为自己辩解，却一次次遭到否定和嘲笑。于是他自己也渐渐动摇起来，忘记了自己究竟是谁，来自哪里……这个看似荒诞不经的故事拥有着震撼人心的力量，促使人们像大熊一样思索：在现代文明的惯性中，我们到底遗忘了什么？◎国际安徒生奖画家奖得主代表作◎德国绘本大奖◎国际绘本艺术金牌奖
