数学就像空气，看不见，摸不着，但它 无处不在 ！ 本系列是一套专门为6-12岁的小学生设计的数学课外知识读物，共6册，分别为《神秘的测量》《加减乘除训练营》《走进形状的世界》《不可思议的概率》《分数也疯狂》《玩转数字》。 这套书是英国STEM教育标志性数学知识书，全面响应英国基础教育报告《2020愿景:2020年教与学评议组的报告》，提倡个性化学习、自主学习，用生动活泼的形式呈现出原本枯燥的数学知识。内容涉及小学阶段遇到的数学知识点（含奥数），讲解海量数学知识，发散思维，培养孩子想象力、动手力与逻辑思维力。每本书后附有数学小测试和小学生应具备的数学知识点解读，帮助孩子巩固所学知识。

《这就是数学》是为5~12岁儿童编写的数学知识通识读本，包含《数字和运算》《图形和数学家》《测量和统计》三个分册。 《数字和运算》：带孩子了解数字的发展、读写方法、运算符号及运算方法，以及各种趣味运算技巧。本书借助实例、追本溯源，让刚接触数学的孩子了解数学本质。 《图形和数学家》：用漫画和故事的形式，为孩子介绍了数学中运用到的图形，以及对数学做出贡献的数学家们，加深了孩子对数学的了解。 《测量和统计》：用图解把抽象的数学概念具像化，思维导图总结归纳，为孩子建立知识框架，帮孩子形成数学思维。

《加法超人与算术星人》 看大师数学绘本，学习原来这么有趣！幼儿园新生！ 3个小朋友要想拿回自己的小铲子，必须回答算术星人提出的数学问题，于是，一场刺激又有趣的数学冒险开始了 这是宫西达创作的一本数学启蒙绘本，能够激发孩子的数学学习兴趣。 《奇幻超人》 拳头并不能解决问题。善待他人，内心才会真正强大！ 奇幻超人2号有超强的能力，比如奇幻腿、奇幻拳、奇幻光波，可是，他对付敌人的*好方法却是：体谅对手，设身处地地为对手着想。这本书传递给孩子健康、积极的处事观，引导孩子不以暴力的方式解决问题，以真心对待周围的一切。 《狐狸爸爸笑了》 以善良纯净之心面对世界，便能收获美好与快乐！ 狐狸爸爸准备抓小猪，可是，面对可爱又善良的小猪，他不但没有抓，还帮他们摘苹果、浇花；小猪也为受伤

《数字奇迹》是继《神奇飞书》《比利的书》之后，奥斯卡动画短片导演威廉 乔伊斯的又一作品。同名动画短片获第87届奥斯卡*动画短片提名、克利夫兰国际电影节*动画短片奖。 很久很久以前，世界上没有书，没有糖豆，没有颜色，没有字母 只有数字。世界是一片灰色。五个小伙伴厌倦了枯燥单一的生活，他们觉得这不是生活该有的样子，世界应该可以更丰富，应该有所不同。他们决定做一些不一样的事！于是，他们行动起来，用工具把数字拼接成一个个字母。刚开始，有些糟糕，渐渐地，变巧妙了。字母一一完成，五个小伙伴向全是数字的世界展示这些字母，这时，神奇的事情发生了

本书通过纯手绘的故事、游戏方式，让学前儿童更有兴趣地进行数学学习，促进思维发展，培养孩子解决实际问题的能力。《玩转数学》共分为2、3、4、5、6岁五个年龄段，每个年龄段5本书，分为5阶，循序渐进，让孩子从婴班玩到学前班。内容涉及分类、比较、排序、对应、量的学习、数概念、时间、空间、守恒、测量等数学概念。通过这些，发展孩子的观察能力、分析能力、总结归纳能力和发散性思维等综合思维能力，让孩子学会用数学的方式解决实际问题。 本套适合4岁及以上孩子使用。 科学系统设计：按照儿童成长关键期规律设计分龄、分阶内容，注重逻辑思维能力的培养，同时结合了我国儿童的幼小衔接对学前儿童数学学习的要求。 清新手绘风格：这是一套全部采用纯手绘形式的分龄数学游戏书，风格清新，画面精美。 *地图游戏：每册以符合儿童生活

这套数学游戏书，让学前儿童更有兴趣地进行数学学习，促进思维发展，培养孩子解决实际问题的能力。《玩转数学》共分为2、3、4、5岁四个年龄段，每个年龄段5本书，分为5阶，循序渐进，让孩子从婴班玩到学前班。内容涉及分类、比较、排序、对应、量的学习、数概念、时间、空间、守恒、测量等数学概念。通过这些，发展孩子的观察能力、分析能力、总结归纳能力和发散性思维等综合思维能力，让孩子学会用数学的方式解决实际问题。 本套适合5岁及以上孩子使用。 ● 科学系统设计：按照儿童成长关键期规律设计分龄、分阶内容，注重逻辑思维能力的培养，同时结合了我国儿童的幼小衔接对学前儿童数学学习的要求。 ● 清新手绘风格：这是一套全部采用纯手绘形式的分龄数学游戏书，风格清新，画面精美。 ● 原创地图游戏：歪歪兔带你玩转地球。每册以

这套数学游戏书，让学前儿童更有兴趣地进行数学学习，促进思维发展，培养孩子解决实际问题的能力。《玩转数学》共分为2、3、4、5岁四个年龄段，每个年龄段5本书，分为5阶，循序渐进，让孩子从婴班玩到学前班。内容涉及分类、比较、排序、对应、量的学习、数概念、时间、空间、守恒、测量等数学概念。通过这些，发展孩子的观察能力、分析能力、总结归纳能力和发散性思维等综合思维能力，让孩子学会用数学的方式解决实际问题。 本套适合3岁及以上孩子使用。 科学系统设计：按照儿童成长关键期规律设计分龄、分阶内容，注重逻辑思维能力的培养，同时结合了我国儿童的幼小衔接对学前儿童数学学习的要求。 清新手绘风格：这是一套全部采用纯手绘形式的分龄数学游戏书，风格清新，画面精美。 *地图游戏：每册以符合儿童生活经验的地图游戏方式

看似一套游戏书，里头全部是干货。基于问题解决的数学启蒙益智游戏书。不只是学习数字、学习运算，还囊括许许多多的内容:模式、比较、测量、图形、空间方位等，数学核心经验全覆盖。 入门篇分为启蒙2-3岁和基础3-4岁系列。 启蒙系列共2册，涂鸦与运笔、初步数字认知。聚焦让孩子对书写和数字感兴趣，掌握握笔和运笔能力，为书写数字打基础；同时书中的每一页内容都极力创设孩子熟知的环境，让孩子在轻松愉悦中认识数字1-10。 基础篇共4册，数字认知、全脑思维、开心迷宫、快乐迷宫。侧重把数学知识内化在游戏中。

《四季》介绍了春、夏、秋、冬四个季节，每个季节附上典型的场景，比如春天的田野、夏天的海滩、秋天的树林和冬天的画面。在这些场景里，孩子需要找到这个季节典型的风物，比如小鸭子、冰激凌、南瓜、雪人，强化对季节的认识。然后介绍了天气和季节的变化，引导孩子认知，不同的季节、不同的天气，需要有不同的着装，帮孩子认识身边的世界。

这套数学游戏书，让学前儿童更有兴趣地进行数学学习，促进思维发展，培养孩子解决实际问题的能力。《玩转数学》共分为2、3、4、5岁四个年龄段，每个年龄段5本书，分为5阶，循序渐进，让孩子从婴班玩到学前班。内容涉及分类、比较、排序、对应、量的学习、数概念、时间、空间、守恒、测量等数学概念。通过这些，发展孩子的观察能力、分析能力、总结归纳能力和发散性思维等综合思维能力，让孩子学会用数学的方式解决实际问题。 本套适合2-3岁孩子使用。 科学系统设计：按照儿童成长关键期规律设计分龄、分阶内容，注重逻辑思维能力的培养，同时结合了我国儿童的幼小衔接对学前儿童数学学习的要求。 清新手绘风格：这是一套全部采用纯手绘形式的分龄数学游戏书，风格清新，画面精美。 *地图游戏：每册以符合儿童生活经验的地图游戏方式与孩子

尤斯伯恩看里面认知版 是英国尤斯伯恩出版公司为0-4岁宝宝创作的一套双语认知启蒙读物。通过这套书，宝宝们可以认识形状、颜色，了解季节变化和自己的日常生活。书中生动活泼的游戏场景，精致灵活的翻翻页，让宝宝学习无压力、有乐趣。高频词汇都配有英文表达，中英双语，锻炼宝宝的语言和思维能力。 《形状》带孩子学习菱形、圆形、长方形、星形、三角形、半圆形、椭圆形、正方形等形状。在港口、马戏团、海边、生日会、野餐等场景中不断巩固、强化这些形状的名称。同时也设计了形状之间的转化，让孩子明白形状与形状之间的联系。

本套书按照年龄阶段和难度，循序渐进地分为4册。 整套图书每个分册都包含： 1和许多、*与相对、变与不变、分与合、平面与立体、空间和时间、分类与统计、关联与结构八个版块的内容，分册按照循序渐进地方式呈现。 图书的编排方式以知识体系为目录，每个小的思维点通过 思维过程的呈现 思维方式的总结 多形式的训练 这样的模式展开。

熟练掌握乘法表，是孩子学好数学和算术能力的基本功，但是这在某种程度上又是一大难点。很多情况下，学生都通过死记硬背和题海战术的方法，来记忆乘法表，效率很低。本选题跳出传统模式，充分挖掘乘法表中隐含的奇妙的算术规律，通过与自然、科学、动植物、社会、生活、文化、历史等有关的故事，把乘法知识习变成一条条有趣的百科知识，探奇览胜，探幽寻宝，把乘法表的学习变得形象化、故事化、魔法化，让孩子学得快、学得巧。充分调动孩子的学习热情，激发好奇心和想象力，大大开拓知识视野，训练逻辑思维，提升孩子的观察力、思维深度和广度。

3岁： 第1阶： 通过形状、颜色、动作、用途、个数来区分事物，比较三个以上对象的高度、长度和数量等。 第2阶： 从1数到10，用各种各样的方法让孩子熟悉数字1~10的形状，并自然了解0的概念。 第3阶： 通过按照各种图形画线的活动，培养孩子手部的力量，练习写出数字0~10，通过画○、△、□来熟悉不同图形的特点。 第4阶： 根据事物的形状或颜色找到两三个事物反复出现的规律，学习上下、前后、左右、里外等空间关系和先后的时间概念。 第5阶： 复习10以内数字的读、写、数，通过对象增加和减少的过程熟悉加减法的基础概念。

本书共三册，是卢声怡老师的趣味数学系列的又一力作。在《数学笑传孙大圣学数学》中，作者记叙了孙悟空求学、奋斗以及克服艰难险阻一路西行的过程。通过孙大圣的成长经历，本书不仅把数学难题、趣题转化为小朋友们耳熟能详的西游故事，更着力在故事中呈现数学思想方法，揭示数学世界的奥妙，寓教于乐，易于探索，妙趣横生，大大提升了学生学习数学的热情。在数学内容的选择上，重视数学基本思想、基本技巧、基本知识的传授，也贴近小学数学教学内容。