教室就是让我们学习的地方， 别害怕说错，别笑别人说错。 尽管安心地举手，尽管安心地表达吧。 小时候，大家都有过这样的经验：当老师问问题时，很想要举手发言，可是又不敢举手。 作者在书中大声的告诉小朋友： 别害怕说错，也别笑别人说错。一次说不对没关系，多多练习就会越来越好。 每个人都要勇敢地表达，说出自己的想法。这样才能在热烈的讨论中，一步一步找出答案。在相互激荡的过程中，大家共同成长。
小健总是丢三落四的，不是忘带作业，就是忘带文具盒。于是班里的同学们决定帮小健克服这个缺点。大家到底用什么办法帮他改掉了丢三落四的坏习惯呢？
要上小学了，可是还不知道小学的生活什么样，感觉很紧张，怎么办？没关系，跟着这本绘本，边玩游戏，边了解小学的一天吧。 有趣的游戏，加上轻松幽默的文字和图画，不但让孩子爱上小学，就连大人都忍不住怀念起美好的小学时光。
如何与人相处、如何面对逆境、如何找到适合自己的方向 这些问题，每一个孩子在成长过程中都会遇到，而所有的问题，都可以归结到如何认识自我，只有明确地认识自我后，才能树立自信，懂得自尊与尊重他人。 四度获凯迪克大奖的绘本大师李欧李奥尼，用一个个生动有趣、富含哲理的故事，多角度启发孩子认识自我。这里有领袖气质的 小黑鱼 ，也有诗人情怀的 田鼠阿佛 ；有坚持做自己的 鳄鱼哥尼流 ，也有想要成为别人的小老鼠 亚历山大 ；有梦想拥有 自己的颜色 的变色龙，也有梦想拥有 世界上*的房子 的小蜗牛。这些故事中融入了李奥尼对生命的深刻思考，却一点儿也不说教，不灌输，且以小动物为主角，能让孩子们毫无阻碍地进入情节之中，体验角色的心情，获得属于自己的感悟。 01《小黑鱼》 在大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的
斑马、大象和小鸟本是好朋友，可是斑马在游戏时一心只顾自己取乐，忽视了朋友们的感受，结果没人愿意再跟他玩了。经过风雨洗礼，大象和小鸟意识到他们还牵挂着斑马，而斑马也反省了自己，并认识了新朋友。*后大家重归于好 小伙伴们在一起，只顾自己的感受是不行的，还应该考虑到他人。毕竟，大家在一起时，共度美好的时光*重要。
小蛇在散步时遇到一个大水坑，它用自己的身体搭成一座桥，帮助蚂蚁、蜗牛等小动物走到了对岸。没想到狮子和大象也来了，竟然都想从小蛇的背上走过去，小蛇会怎么做呢？
★玛德琳是一个什么都不怕、淘气、充满了活力的女孩子，她敢抓老鼠，敢冲张开血盆大口的大老虎伸舌头,敢伸开胳膊像走平衡木一样地走过桥沿儿,敢得阑尾炎 世界上没有一个孩子能够抵挡得住对玛德琳的狂热崇拜。当然了，还有那11个不管走到哪里都排成两排的女孩子 ★克拉菲老师和玛德琳等十二个小女孩儿一起去伦敦看望佩皮托，送上了一匹退役的老马作为生日礼物。玛德琳和佩皮托骑上马，却听到了女王侍卫队的喇叭声，这匹老马闻声一跃跑到侍卫队的前方。原来这批老马在退役之前，一直是担任女王侍卫队的领头马！于是，在老马的带领下，玛德琳和佩皮托也参加了乐队表演 而克拉菲老师带着女孩儿们满世界去找她们。*后又发生了什么事，居然让玛德琳不得不将这匹老马带回巴黎呢？看了这部绘本之后，你就知道了。 ★克拉菲老师和玛德琳等十二
安房直子月光童话 系列收入作者《手绢上的花田》《直到花豆煮熟》《风的旱冰鞋》《兔子屋的秘密》《红玫瑰旅馆的客人》等5部经典代表作品。 作品具有典型的东方色彩和浓郁的日本乡土气息，将人与自然和谐共处的精髓渗入到字里行间。作品精美隽永，温馨感人，清淡带有幽远宁静的美。作者运用独特的柔性化的笔触，渲染了一种淡淡的忧伤情调，有一种如雾似纱般的梦幻色彩。作品运用超越时空的元素将幻想世界与现实世界衔接，让现实沉人幽幽的幻想底层，支撑起幻想世界的瑰丽大厦。 本系列由著名儿童文学作家、理论家彭懿，著名翻译家周龙梅翻译，译文精准传神，唯美流畅。精美插画充满浓郁的日本民族气息，与文字相得益彰，极具风韵。 《手绢上的花田》讲述了一个可以酿制菊花酒的手绢的故事。一个名叫良夫的邮递员受菊屋
《神奇糖果店》是启发精选国际大师名作绘本系列之一。糖果店里卖着各种神奇的糖果，有黄的、绿的、红的、白的，糖含在嘴里就能变成大力士、发出狮子一样的吼声、还能隐身！可是，只要糖没了，就又恢复到原来的样子。小猪买了神奇糖果，先变成大灰狼吓唬大家，可却误打误撞地来到大灰狼镇上！眼看危险逼近，小猪急中生智，把狗獾叔叔送他的白色糖果放进嘴里 绘本内容轻松有趣、图文并茂，是一本适合亲子阅读的优秀绘本。
《一年级同步描红》是一套专为5～7岁孩子量身打造的描红练习。全书共7册，《数字》包括0～100的认识、书写笔顺、描红与运算练习。《拼音》包括60多种汉语拼音字母（含单韵母、声母、复韵母、鼻韵母和整体认读音节）的认识、发音技巧、书写规则、描红与拓展练习。《学笔画 练部首》包括90多种常用的笔画和偏旁部首的认识、描红与例字练习。《生字.上学期.①》《生字.上学期.②》《生字.下学期.①》《生字.下学期.②》包括一年级语文教材识字表中700多个生字的认识（含注音、结构、部首、笔顺、组词和造句）、描红练习、词句和古诗的书写练习。 全书内容与小学一年级部编版教材同步，兼顾知识性和趣味性，难度由浅入深，适合幼小衔接阶段和小学一年级孩子使用。全书采用大字体、大开本设计；精心设置用时记录栏、自我评价栏；每页田字格内不仅
大卫的妈妈总是说： 大卫，不可以！ 大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上 每一幅页面里都有妈妈说的话 大卫，不可以！ 但是，书的精华在后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈对他说： 宝贝，来这里。 妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说： 大卫乖，我爱你。 太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。
台湾邹族少年阿地在奶奶去世后，带着奶奶留给他的樱花瓣，和爸爸一起重回故乡阿里山。奇怪的是，那年的阿里山特别冷，本该开放的樱花，也迟迟不见踪影。 阿地在光秃秃的樱树下思念奶奶，一阵风吹来，手中的樱花瓣飞起来，带领他走进森林的迷雾中。阿地跟着花瓣拨开重重白雾，走过巨大的神木，终于体验到祖先过往的欢笑和悲伤，成为一个真正的邹族少年，并在动物朋友的帮助下，拯救了重病的樱花精灵，让春天重回阿里山上。 画者将邹族神话和图腾元素隐藏其中，增强了画面的丰富性和叙事性。例如阿地与大*一起同行，寻找樱花精灵，是用来比拟邹族哈莫天神与随行灵兽*的关系；绣眼画眉是邹族的鸟，暗示一种方向；还有许多原住民雕刻的图腾融入画面的背景中，以暗示的方式表达邹族 万物有灵 的精神。*
《大卫上学去》一书主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。与《大卫，不可以》*的不同是，在前一本书里，大卫唯我独尊、一个人胡闹；而在后一本书里，大卫的身边有了其他的小朋友，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。
《花婆婆》直译应该是《鲁菲丝小姐》，讲述了一个倒叙的故事 当鲁菲丝小姐成了一位风烛残年的老婆婆时，她告诉年轻的叙述者，许多年以前，当她还是一个名叫艾丽丝的小女孩的时候，她曾经答应过爷爷三件事：*件事是去很远的地方旅行，第二件事是住在海边，第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。前两件事不难，难的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地发现山坡上开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花时，她知道什么是她要做的第三件事了。整个夏天，她的口袋里都装满了花种子，她把它们撒在了乡间的小路边、教堂后面 《鞋子里的盐：迈克尔 乔丹》： 鞋子里的盐 是很多NBA球迷都津津乐道的典故。在还没成为*伟大的篮球运动员之前，童年的小乔丹也会因输掉比赛而困扰。 鞋子里的盐 真是个极富想象力的谎言，却给了小乔丹无
《幼小衔接全科准备》以游戏的方式讲解入学需要的知识及规则、习惯，包括了入学所需方方面面。适用于幼儿园大班、学前班小朋友，以游戏的方式进行练习为主，内容丰富，编排系统科学，提升综合能力，让孩子轻松适应小学一年级的学习和生活。全书分为拼音、数学、识字、英语、语言、识字故事、看图说话、学校规则、行为习惯、数学思维10个分册，以小学一年级入学将要学习的知识、规则说明及习惯养成为纲编写。玩与学结合，让孩子在游戏中学会必要的知识。
这是一套适合3 6岁幼儿学习的口算心算类练习书，全书共8册：《10以内加减法》《20以内加减法》《50以内加减法》《100以内加减法》《20以内的不进位、不退位加减法》《20以内的进位、退位加减法》《百题训练》《100以内的加减法竖式》。本套书全面地讲解了加减法运算、竖式计算等知识内容，每册*后都附有综合测试，方便检测孩子对知识点的掌握情况。内容编排上循序渐进，由浅入深，题量大，题型全，使幼儿能够迅速学会，灵活掌握。对进一步加强训练幼儿的口算、心算、速算能力非常实用有效。既可促进幼儿对所学知识的掌握与巩固，又能培养幼儿的快速反应能力与快速运算技能。
朱家的生活看起来不错，房、车、花园，一应俱全；爸爸和兄弟两个被妈妈照顾得无微不至。然而这一天晚上，任劳任怨、辛勤顾家的妈妈突然不见了。一纸留言： 你们是猪 表明了妈妈对朱家父子的不满和失望。没有妈妈的朱家乱套了！ 看过本书，我们发现男主外、女主内的观念似乎并不只是中国的传统家庭伦理，妈妈操持家中一切杂物的现象放之四海而皆有；因此而起的争执之声久宣不止，安东尼?布朗却以其特有的幽默方式，轻松的引导大家对于如何处理家庭琐事的分工与分担，进行了又一次的思考。同时，故事中，两个小男孩的转变也再一次提醒我们，家庭生活中，妈妈带给孩子无微不至的爱和照顾，然而对孩子，尤其是男孩子的行为起决定性影响的往往是爸爸。故事里对这一问题的阐释，沿袭了安东尼?布朗作品中一贯的超现实手法，但这部着重于描写家
