儿童诗和儿歌是学龄前儿童和小学低年级学生喜爱的文学体裁。儿童诗和儿歌的选题丰富多样,充满想象力;所用的字词相对简单,句式短小,节奏明快,读起来朗朗上口,阅读难度不大,能帮助该年龄段学生掌握汉语拼音、培养语感,所以很适合上述年龄段学生阅读。 主编从陶行知先生为孩子们创作的儿歌和儿童诗中,精心选择了适合一年级学生阅读的篇目(《两件宝》《谜语十二则》《雪狮子》《与月亮赛跑》《小先生歌》等)集结成册,取名为《两件宝》。这些作品描绘出儿童的心灵和生活图景,反映了民主革命时期儿童的智趣、使命和任务。另外,这些作品从语言还是思想上大多教育孩子从小热爱祖国、热爱劳动,培养讲文明、懂礼貌等品格。作品在新时代背景下仍然具备深远意义,能够对儿童产生积极正面的影响
《青蛙写诗》属于 课文作家作品系列 ,收录了著名儿童文学作家张秋生的多首诗歌,如《蒲公英》《蜗牛出门》《四月的小溪》等。张秋生的诗歌如其童话一般经典,文字充满韵味,充满意境、童趣,语言通俗易懂,用词丰富、优美,适合小学低年级学生阅读。本书全文注音,搭配彩图,大字排版,方便学生自主阅读。
《影子》是 课文作家作品系列 中的一本,收录了课文作家林焕彰的66篇儿童诗,如《影子》《好朋友》《看不到的风》《妹妹的红雨鞋》等。收录的文章内容简单,文字浅显,很押韵,读起来朗朗上口,而且诗歌充满意境、童趣。在每首独具巧思的小诗里,作者对儿童心理的细微观察,对儿童情感的真切表露,以儿童的眼光对周边事物所作的观测,使我们如同进入一个荡漾着明亮纯真童趣的儿童世界。里面收录的文章非常适合低年级学生阅读。后的作家面对面版块是作者对自己的创作经历的写作介绍,帮助老师及学生了解课文背后的故事及更深层的含义。这个版块对学生甚至对老师都是有很大帮助,有助于孩子和老师们更深入地了解作品,提高阅读能力。
《棉鞋里的阳光》被选入人教版教材二年级上册。 本书收录了野军的儿童生活故事多篇,内容涉及儿童的日常习惯、快乐学习、课外生活。国内创作儿童生活故事的作家不多,像野军先生把生活故事带到一个创作高度的作家更少。这些作品大多在600字以内,适合小学低年级的孩子阅读。
本书是针对学龄前和小学一年级孩子选编的经典古诗文,每学期约25首古诗,包括入选部编版一年级语文课本的全部古诗,如《池上》《古朗月行》《江南》等,以及其他文学史上著名诗人的代表诗作,如王维的《鸟鸣涧》、李贺的《马》、杨万里的《舟过安仁》,以及《三字经》《笠翁对韵》的节选。每首诗都有注音和详细解释,帮助小学低年级孩子准确诵读、理解古诗文,在记忆的黄金时期,通过吟诵最经典的诗文不知不觉提高文学修养,传承优秀传统文化。
本书是拼音学习的辅导用书,与版部编教材同步,根据小学-年级上册的拼音课程设置,按照韵母、声母、复韵母、整体认读音节的学习顺序编排,涵盖普通话常用音节,结合朗朗上口的儿歌及可爱精美的插图,引导少儿进入拼音的趣味世界。本书配有连一连、描一描、拼-拼等互动栏目,通过读音练习、写法练习、强化记忆等环节,循序渐进,帮助孩子夯实拼音基础。本书为大开本,图文并茂,符合少儿的学习和身心特点。书中附有详细答案,家长能轻松辅导。
《阅读力测试 1A》共设计了16个单元,每个单元采用 文学类测试题本 信息类测试题本 的形式,考查一年级小学生的检索与提取的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力,就一年级来说,更注重考查学生的检索与提取的能力。本册在文本选择上,更偏重批判性思维的训练,每篇文本后编制了测试题,主要为填空题、判断题、选择题、问答题等。
《阅读力测试 1B》的设计主要参照国际阅读素养进展研究(简称PIRLS)和国际学生评估项目(简称PISA)的研究成果,考查一年级的小学生对书面材料的检索与提取的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力。本册共计16个单元,均为单篇题本单元。
本书收录了琦君具有代表性的散文作品,其中饱含了童年记忆、母女之情、亲情、友情等写情文章。琦君笔致细腻柔婉,善于精心筛选出典型的生活细节,捕捉人物心理活动的微妙之处,从而见出人性的真善美。此书将历年来入选中小学语文教材中的十多篇散文悉数收录,特别适宜中小学生阅读。
通过对国际两大阅读评量体系的研究,结合本土的语文教学和儿童阅读实际状况,亲近母语课题组根据儿童阅读能力的要素精心编制了一套符合儿童 阅读水平的 《阅读力测试》丛书。测试不是目的,让孩子在有效的测试中,学会阅读,全面提升阅读力才是初衷。 该丛书根据不同年龄段的学生特点,选编大量突出适合儿童阅读的文学性作品,如儿歌、童诗、童话、寓言、神话传说、民间故事、儿童散文、儿童小说外,还比较多地增加了实用文体的阅读检测和指导,主要有演讲、新闻报道、议论文、说明文等不同文体,还特别在每本书的*后,设置了一些儿童生活情境中的阅读材料,例如公交路牌、药品说明书、手工制作说明等,全面考查儿童在 为了获取信息的阅读 , 为了获得文学体验的阅读 和 为了完成任务的阅读 三种阅读情境中的阅读能力,以及着力
这套教材体现了教学传承过程的系统性,囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性,同时,还对选文进行了注释、解析或翻译,添加了故事链接等内容,非常适合学生阅读。一年级上册由传统经典名篇《三字经》及诗歌名篇等构成。其中诗歌名篇有十首,分别是《问刘十九》《咏鹅》《凉州词》《静夜思》《登鹳雀楼》《悯农其一》《春晓》《鹿柴》《江南逢李龟年》《出塞》。本书对这些名篇进行注释和解析,并附有相关链接。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,全书图文并茂。荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。