看图写话是一个集观察、想象、创造、语言表达及组织等能力于一体的过程。一个爱编故事的孩子往往思维敏捷,口语表达清楚连贯,富有想象力和创造力。 本书从一年级下学期孩子的认知水平和学习能力出发,从五感法、使用修辞、使用关联词几个方面展开,引导孩子学会看图写话。故事精彩有趣,插图精美生动。多篇佳作范文有助于孩子学习模仿,拓宽写作思路。读有趣的故事,丰富他们的语言素材,让他们爱上说话,爱上表达。
本稿件依据《义务教育语文课程标准》,邀请有着丰富经验的一线语文教师,专门为一年级学生编写,旨在分阶段逐步提升学生的阅读理解能力。将 词语的理解与积累 作为重点训练内容,首先介绍了理解词语的几种方法,之后佐以大量的阅读理解练习题,帮助学生掌握这些方法,提升阅读能力。
《棉鞋里的阳光》被选入人教版教材二年级上册。 本书收录了野军的儿童生活故事多篇,内容涉及儿童的日常习惯、快乐学习、课外生活。国内创作儿童生活故事的作家不多,像野军先生把生活故事带到一个创作高度的作家更少。这些作品大多在600字以内,适合小学低年级的孩子阅读。
本稿件依据《义务教育语文课程标准》,邀请有着丰富经验的一线语文教师,专门为一年级学生编写,旨在分阶段逐步提升学生的阅读理解能力。将 词语的理解与积累 作为重点训练内容,首先介绍了理解词语的几种方法,之后佐以大量的阅读理解练习题,帮助学生掌握这些方法,提升阅读能力。
《青蛙写诗》属于 课文作家作品系列 ,收录了著名儿童文学作家张秋生的多首诗歌,如《蒲公英》《蜗牛出门》《四月的小溪》等。张秋生的诗歌如其童话一般经典,文字充满韵味,充满意境、童趣,语言通俗易懂,用词丰富、优美,适合小学低年级学生阅读。本书全文注音,搭配彩图,大字排版,方便学生自主阅读。
《影子》是 课文作家作品系列 中的一本,收录了课文作家林焕彰的66篇儿童诗,如《影子》《好朋友》《看不到的风》《妹妹的红雨鞋》等。收录的文章内容简单,文字浅显,很押韵,读起来朗朗上口,而且诗歌充满意境、童趣。在每首独具巧思的小诗里,作者对儿童心理的细微观察,对儿童情感的真切表露,以儿童的眼光对周边事物所作的观测,使我们如同进入一个荡漾着明亮纯真童趣的儿童世界。里面收录的文章非常适合低年级学生阅读。后的作家面对面版块是作者对自己的创作经历的写作介绍,帮助老师及学生了解课文背后的故事及更深层的含义。这个版块对学生甚至对老师都是有很大帮助,有助于孩子和老师们更深入地了解作品,提高阅读能力。
大开本,大字号,贴心设计,保护视力。与教材同步,深挖教材中的基础点,把基础练透、练精、练牢,牢固基础,不留死角。课上练习用,课外作业用,考前复习用。科学合理地安排, 及时巩固所学知识,让练习覆盖学期每一天。课时练、周末练、单元练、期中练、期末练,内容全面。中高年级附赠专项训练卷,解决学生和家长的痛点。
《阅读力测试 1B》的设计主要参照国际阅读素养进展研究(简称PIRLS)和国际学生评估项目(简称PISA)的研究成果,考查一年级的小学生对书面材料的检索与提取的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力。本册共计16个单元,均为单篇题本单元。
《阅读力测试 1A》共设计了16个单元,每个单元采用 文学类测试题本 信息类测试题本 的形式,考查一年级小学生的检索与提取的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力,就一年级来说,更注重考查学生的检索与提取的能力。本册在文本选择上,更偏重批判性思维的训练,每篇文本后编制了测试题,主要为填空题、判断题、选择题、问答题等。
通过对国际两大阅读评量体系的研究,结合本土的语文教学和儿童阅读实际状况,亲近母语课题组根据儿童阅读能力的要素精心编制了一套符合儿童 阅读水平的 《阅读力测试》丛书。测试不是目的,让孩子在有效的测试中,学会阅读,全面提升阅读力才是初衷。 该丛书根据不同年龄段的学生特点,选编大量突出适合儿童阅读的文学性作品,如儿歌、童诗、童话、寓言、神话传说、民间故事、儿童散文、儿童小说外,还比较多地增加了实用文体的阅读检测和指导,主要有演讲、新闻报道、议论文、说明文等不同文体,还特别在每本书的*后,设置了一些儿童生活情境中的阅读材料,例如公交路牌、药品说明书、手工制作说明等,全面考查儿童在 为了获取信息的阅读 , 为了获得文学体验的阅读 和 为了完成任务的阅读 三种阅读情境中的阅读能力,以及着力