一本值得用心诵读的书! 一本让孩子终身受益的书! 儿童为什么需要诵读? 一个人的精神发育史,便是他的阅读史。有用之才的养成,培养好的阅读习惯是条捷径。如能坚持每日一诵,日积月累,这些语言文字便如同一颗颗饱满的种子,随着年龄的增长,在心灵深处生根、发芽、开花、结果。 儿童应该诵读些什么? 的文学作品如同叮咚的泉水滋润儿童幼小的心灵,又像肥沃的土壤供给儿童健康成长所需的营养。朗朗上口的儿歌童谣,文辞优美的现代散文,意蕴深厚的古典诗词……阅读它们,就像踏上了神奇的时光隧道,领略古今中外诗文的风采。 本书为什么适合儿童诵读? 这部书在选文上做到了广、精、趣。选文范围“广”,体裁、题材不拘一格,似一部小型“文学百科全书”;选文内容“精”,富有文化内涵和时代气息;选
《中学各科知识实用手册》丛书,是一种以中学文理各科现行教材为基础,会聚人文科学、自然科学以及相关边沿科学各科类知识,服务中学及中学以上文化程度(主要是广大中学师生)的读者大众的丛书。该丛书以知识系统为构架,以能力养成为目标,熔辞书的系统完备、范例的指向解读、考卷的名题妙答、书海的激趣花絮于一炉,视角独到、体例新颖、特色鲜明、科学实用。
《蒙学大卡·小学生同步生字卡·二年级下》共收录小学二年级下学期学生应知应会的汉字450个 9个,采用无图识字的形式进行编排,每个汉字配有拼音、笔画、部首、结构、笔顺、组词、造句7个学习内容,并将多音字
近几年来,“整合”“拓展”“衔接”等词语已成为课程改革推进中的关键词,小学数学学科该如何落实?浙江省一些名优学校率先组成研究共同体,在省、市、县(区)教研员的下进行了扎实地研究和实践。他们从2015年年底开始,逐册研究,已完成了一、二年级的试验。他们基于单元视角,把内容相近、结构相似的课时整合,适度改变“小步子”的教材结构,腾出课时,为拓展活动提供可能;他们坚守“开展学科拓展活动,不增加课时”的底线,基于基础性知识,适度选择和开发学科拓展活动的资源,打通课内外的通道,打破学科间的壁垒,目的只是让学生的数学学习更有整体性、结构性和挑战性。 《整合与拓展课例精选(二年级)/小学数学教学改革探索与实践丛书》即为共同体成员真实研究和实践的记录。精选的课例包括小学二年级整合课与拓展活动两