本书按照《数学课程标准（2011版）》的要求，本书编写内容丰富，信息充足，知识点覆盖面全，规律方法总结全，是一本智能化教材同步学习工具书。 课前预习全解 ，将教材学习目标三维化呈现，突出新课标提出的 四基 四能 等核心理念，学习重点难点准确细化，便于整体把握教材教学及学习目标。 教材知识全解 ，借助教材例题及创编例题将教材知识点进行全面细致解读，突出逻辑性、规律性、技巧性，同时利用学生常见错误进行反讲，提前警示规避错误，然后进行有针对性的重点、难点、疑点训练达到事半功倍的功效。 课后提升全解 ，从知识的方法点、综合点、拓展点进行典例解读，拓展思维，开阔视野。 综合达标全解 ，通过科学练习，训练思维，开发智商，提升数学素养。 本书特色 全： 内容涵盖全。基础知识、基本技能、基本思想方法、基
本书按照《数学课程标准（2011版）》的要求，本书编写内容丰富，信息充足，知识点覆盖面全，规律方法总结全，是一本智能化教材同步学习工具书。 课前预习全解 ，将教材学习目标三维化呈现，突出新课标提出的 四基 四能 等核心理念，学习重点难点准确细化，便于整体把握教材教学及学习目标。 教材知识全解 ，借助教材例题及创编例题将教材知识点进行全面细致解读，突出逻辑性、规律性、技巧性，同时利用学生常见错误进行反讲，提前警示规避错误，然后进行有针对性的重点、难点、疑点训练达到事半功倍的功效。 课后提升全解 ，从知识的方法点、综合点、拓展点进行典例解读，拓展思维，开阔视野。 综合达标全解 ，通过科学练习，训练思维，开发智商，提升数学素养。 本书特色 全： 内容涵盖全。基础知识、基本技能、基本思想方法、基
本书按照《数学课程标准（2011版）》的要求，本书编写内容丰富，信息充足，知识点覆盖面全，规律方法总结全，是一本智能化教材同步学习工具书。 课前预习全解 ，将教材学习目标三维化呈现，突出新课标提出的 四基 四能 等核心理念，学习重点难点准确细化，便于整体把握教材教学及学习目标。 教材知识全解 ，借助教材例题及创编例题将教材知识点进行全面细致解读，突出逻辑性、规律性、技巧性，同时利用学生常见错误进行反讲，提前警示规避错误，然后进行有针对性的重点、难点、疑点训练达到事半功倍的功效。 课后提升全解 ，从知识的方法点、综合点、拓展点进行典例解读，拓展思维，开阔视野。 综合达标全解 ，通过科学练习，训练思维，开发智商，提升数学素养。 本书特色 全： 内容涵盖全。基础知识、基本技能、基本思想方法、基
本书按照《数学课程标准（2011版）》的要求，本书编写内容丰富，信息充足，知识点覆盖面全，规律方法总结全，是一本智能化教材同步学习工具书。 课前预习全解 ，将教材学习目标三维化呈现，突出新课标提出的 四基 四能 等核心理念，学习重点难点准确细化，便于整体把握教材教学及学习目标。 教材知识全解 ，借助教材例题及创编例题将教材知识点进行全面细致解读，突出逻辑性、规律性、技巧性，同时利用学生常见错误进行反讲，提前警示规避错误，然后进行有针对性的重点、难点、疑点训练达到事半功倍的功效。 课后提升全解 ，从知识的方法点、综合点、拓展点进行典例解读，拓展思维，开阔视野。 综合达标全解 ，通过科学练习，训练思维，开发智商，提升数学素养。 本书特色 全： 内容涵盖全。基础知识、基本技能、基本思想方法、基
《数学分级阅读》根据小学1 6年级数学知识点编写的阅读故事书，一个年级一套书，每一个年级分为4册，四个主题 历史时光、情境课堂、思维启航、综合素养。内容从小学课本出发，根据每个年级孩子的综合能力，从历史故事、文学作品、科学知识等学科内容中提炼出数学知识进行拓展、延伸性讲解。书中还结合课堂知识设计场景故事，让孩子以生活为立场学习数学，既增加了数学阅读的趣味性，又培养了孩子的数学思维，是一套很有趣的数学课外读物。 本年级涉及大数的认识、三位数乘两位、平面图形、小数和面积单位、物体与图形的运动、平均数与条形统计图等课堂上的数学知识，再结合与之相关的成语故事、诗歌、文章、艺术等讲解数学。多元的学习角度，使孩子能通过阅读这一方法了解数学的历史渊源、发展演变及科学应用，从而更好的学好当下数学
本书将数学奥林匹克竞赛的内容以精讲和测试的形式系统地组织起来，目的是为学生提供一套强化知识、提高数学素养和能力的教材，让学生通过对这套教材的学习，具备和提高参加各种数学竞赛的知识和能力，使学生不仅能把自己课内的成绩提高，而且能在各级各类数学竞赛中取得理想的成绩。本书根据最新教学要求进行编写，每讲设有 知识要点 典例精讲 水平测试 等栏目，其中 知识要点 栏目不仅给出了相关知识介绍，更突出归纳了相关求解公式及解题方法； 典例精讲 和 水平测试 则是分为ABC三个层次：简单题讲解 A卷，进阶题讲解 B卷，超难题讲解 C卷，一讲一练，更有针对性与层次性。
《小学数学课本中的思考题（四年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中,思考题的应用不仅能监测学生的学习情况,培养学生的分析问题,思考问题,解决问题的能力,还能发展学生的思维,使学生能多角度,全方位的思考问题。本书正是基于这一点，通过梳理课本中的思考题帮助学生搭建完整的知识框架，掌握常用的思想方法，养成高阶的数学思维。
此选题为《数学在哪里》的姊妹篇，它同步小学数学课标，将特级教师的小学数学公开经典教学课转化为适合学生阅读的数学读物。从内容角度实现了变"教材 为"学材 的转变，从学习方式实现了"做数学 为"读数学 的转变。选题的作者团队是国内优秀的小学数学教师，他们将优秀的小学数学公开课施教过程转化成读物，供孩子阅读使用，让更多孩子通过书香享受名师优质资源，让更多孩子体会到数学的美妙，感受学习数学的美好。
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