《小学生小古文阅读与训练》从孝亲尊师、学习故事、善心善行、才智故事等方面选取适合小学生阅读的经典古文语段，选材丰富，教育意义深刻，旨在培养小学生对古文的兴趣，汲取传统文化的精华，不仅有助于小学生提高小古文阅读能力，积累文言知识，也有助于小学生健全人格。本书对每篇小古文中的重点字词进行了注释，同时提供直白易懂的译文，让小学生更容易接受和理解古文。每篇小古文下都设有科学合理的练习题，加深学生对小古文的理解，提高自己的考试实战能力。
★【黄冈作文】 这套由黄冈作文编委会、优秀小学语文一线教师、作文研究专家历时数年、倾尽心力编写的 黄冈作文 ，依据*新版《义务教育语文课程标准》编写，与现行人教版、苏教版、语文社版、北师大版等版本语文教材配套使用。 ★【精品范文】 它精心选择名校作文尖子生具有代表性的优秀作品，由作文名师手把手指导，技巧指导贴近考点且精准实用，作文素材丰富且可即学即用，让孩子共享 好的作文教学方法。 ★ 【高效实用】 为了真正送给孩子一套实用且爱看的作文，它精心配制了精美生动的插图，调动积极性，帮助学生轻松愉悦地提升作文成绩！让阅读不再枯燥无味,让孩子们兴趣盎然,增加了主人公的立体形象,让阅读更加生动有趣。 ★ 【名师点评】 在每段优秀作文后面,都有针对内容特点写下精彩点评,分
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★【黄冈作文】 这套由黄冈作文编委会、优秀小学语文一线教师、作文研究专家历时数年、倾尽心力编写的 黄冈作文 ，依据*新版《义务教育语文课程标准》编写，与现行人教版、苏教版、语文社版、北师大版等版本语文教材配套使用。 ★【精品范文】 它精心选择名校作文尖子生具有代表性的优秀作品，由作文名师手把手指导，技巧指导贴近考点且精准实用，作文素材丰富且可即学即用，让孩子共享 好的作文教学方法。 ★【高效实用】 为了真正送给孩子一套实用且爱看的作文，它精心配制了精美生动的插图，调动积极性，帮助学生轻松愉悦地提升作文成绩！让阅读不再枯燥无味,让孩子们兴趣盎然,增加了主人公的立体形象,让阅读更加生动有趣。 ★【名师点评】 在每段优秀作文后面,都有针对内容特点写下精彩点评,分析内容及写作手法,让学生掌握重
《读读童谣和儿歌》是一本传统童谣及现代儿童诗歌的精选集，收录了如金波、徐志摩、田地、樊发稼等知名作家的优秀儿童诗歌作品。这些作品都经历了时间的沉淀，体现了较高的文学性，用富有韵律的文字刻画出生动鲜活的情景，抒发着对生活的热爱之情。小学生阅读童谣儿歌，不仅能够提高文字基础，培养审美情操，更能够感受生活细微之处的快乐，发现这个世界的美好所在。
《晨诵课.一年级 下册》由干国祥,陈美丽主编
《小学语文基础知识/小红书》是一本小学语文教辅类图书，将小学语文易错字词、多音字等常考考点进行汇编，重点难点双色加注，有配套APP软件软件下载后，全书可音频听读，方便学生背诵字词检测与学习。口袋书的大小，方便读者随身携带。与软件配套使用，旨在让学生随时随地巩固所学知识。
《晨诵课》共12册，这是第八册。十二种颜色的彩虹里。呈现出深绿的第八缕光。依据儿童的身心发展，依据由浅而深的文化进程，那些深邃、美好的诗词，将在后面的季节里陆续呈现：如整整一年的《农历的天空下》的中国古诗词之旅，如精心编织的中国儒道课程．以及依次来到教室里的适合儿童的伟大诗人：金子关铃、罗大里、顾城、狄金森、泰戈尔……四年级的任务，就是在享受童年的同时，与童年挥手道别。如果第七册晨诵是在尽优选的可能享受童年的话，那么第八册晨诵就是穿越时空和年龄，暂时远离了童年，进入了一个古老的农人世界和一个古典的诗歌世界。
《晨诵课》共12册，这是第10册。十二种颜色的彩虹里。呈现蓝色的第十缕阳光。依据儿童的身心发展，依据由浅而深的文化进程，那些深邃、美好的诗歌，终于在这个时节和大家相遇。在穿越了整整一年的“农历的天空下”后，我们遇到了泰戈尔、狄金森，遇到了诸如人生道路、祖国这些沉甸甸的词语……把泰戈尔的《吉檀迦利》理解为爱情诗，曾淋漓尽致地体现了前一代人对诗歌的饥渴，以及理解的浅薄。但把它当成宗教诗歌来拒绝，更是体现了许多人的狭隘。“举头三尺有神明”说的不是有某个类似警察的天兵天将监督着我们，而是说人性中自有尺度，决定着我们的言行是否达到某个尺度。
本书是一本针对小学低年级孩子的成语学习和识字的启蒙书。100首儿歌，生动形象地诠释了孩子日常生活、习文写作中常用的成语，让他们知晓成语的意思，明白其中表达的情感。成语是中华语言“百草园”中一颗璀璨的明珠，是历史的沉淀，是中华民族语言的瑰宝；而儿歌是外部世界与儿童语言生命活动连接起来的桥梁，活泼、有趣，能给孩子带来无穷的乐趣。 作者将二者 的结合，用儿歌诠释成语，给孩子 好的精神陶冶和知识启蒙，陶冶了孩子的性情，开发了孩子的思维，开阔了孩子的视野，拓展了孩子的语言能力，甚至提升了孩子的思辨能力以及独立的批判精神。
《晨诵课》共12册，为小学一到六年级的学生量身定制。依据儿童的身心发展和认知规律，《晨诵课》编排的顺序是：先儿歌童谣(幼儿园、一年级)，再自由童诗(二、三、四年级)，再唐诗宋词(四、五年级)，最后现代诗歌(五、六年级)。依据由浅而深的文化进程，在穿越了具有鲜明的节奏和韵律的儿歌童谣之后，那些深邃、美好的诗歌，将在后面的季节里陆续显现：如四五年级用整整一年时间穿越的“农历的天空下”——古典诗词与传统文化综合课程，如六年级的儒家课程、道家课程……所有这些诗歌，都不是以碎片的形式随便放在一起，也不是以简单的同一个主题或者同一种形式组成一个单元。它们都被精心地挑选、斟酌，并且组合成一个个比任何单一的一首诗更有生命力的诗歌单元。本书为《晨诵课(6下)》，开篇继续是“送给双眼的礼物”，让孩子们见识到别样
本书先是《农历的天空下·秋》，设定从立秋节气到霜降节气，共六个秋天节气九十天，90首秋天诗歌赏析，分为露水、月亮、菊花、秋收、大雁等若干课程。《农历的天空下·冬》设定从立冬节气到大寒节气共六个冬天节气九十天，90首冬天诗词赏析，分为落叶课程、霜雪课程、寒山课程等。《农历的天空下·二十四节气和传统节日》是专门为节气和节日而编写的文章和编选的诗歌。
