《成长心路》中学生心理健康教育系列教材共三册,即初一年级分册、初二年级分册和高一年级分册。本册为初一分册,该教材以积极心理学为指导、以 体验式教学 为主旨,遵循初一年级学生的心理发展规律,在相同的主题下设计不同教学活动,引导学生通过感知、感悟获得成长,在体验和反思中提升心理健康素质。针对我国中学生的特点,共选取了13个主题,包括良师益友、情绪的控制与表达能力、认知能力、自我效能感、抗逆力、生命理解、建立目标和抉择的能力、分辨是非的能力、自主能力、明确而积极的自我认同、处理社交难题的能力、遵守社会规则、参与公益活动,各主题都设计了两个课时的教学活动。
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《社会主义核心价值观教育读本(初中一年级·下册)》围绕爱国与敬业展开。爱国篇从爱国观念的变迁、爱国无地域、爱国无尊卑等方面,探讨了爱国是一个人对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感的统一的综合情感。敬业篇立足于公民职业道德,引导学生从价值追求的角度,认同敬业精神,为实现中国梦而努力。通过职业与人生阶段、何谓职业、职业与人生发展、职业与社会发展、职业的变迁等基本涵义的探析,聚焦职业道德、职业理想、恪尽职守、敬业与乐业。
本丛书凸显了 阶梯提升 的特征,即由 单元检测 阶段提升 专题整合 期末检测 模拟中考 呈螺旋上升,对学生有效学习、系统复习、形成能力素养起到了良好的促进作用。
本套教材依据*《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华优秀传统文化的课外读物。 br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 br 小学一至二年级,以绘本形式,让学生在 我的一天 我的一年 等具体活动情境中,体验感受身边的传统文化,增强对中华优秀传统文化的亲切感。 br 小学三至六年级,以传统文化元素组织学习单元,培养学生对中华优秀传统文化的感受力。精选名家名篇,通过有趣的故事、生动的小品文、经典的古代诗同,引领学生走进丰富深厚的传统文化;精选300句段体现传统文化元素的经典名言,让学生熟读成诵,终生受益;设计32个儿童生活中可感受到的文化意象,唤醒学生的文化意识,激发学生对身边文化现象由象到意探究