《北京四中高中文言文校本教材（高2年级）》中的文言练习，由易到难。后面还有详细的答案解析及原文翻译。对高中生的语文文言文的提高很有帮助哦！《北京四中高中文言文校本教材（高2年级）》的选文很好，也是新版，选文曾于几年前某些省份的高考题不谋而合，值得一做！

本书按照经典叙事、经典抒情、经典议论、经典说明四大类别，精选60个经典现代文段(篇)，共设置300道中考训练题。所选阅读文段行文规范典雅，意境和谐优美，均出自名家之手。每个阅读文段之前设置“阅读提示”，提供作者简介及文章要义，文后设置难易结合的题目，并配有答案解析。本书体例简单，便于操作，既有“习得”之利，又有“学得”之便，是广大师生的益友良师。

本书为配合JY部编中学语文教材而编写，由著名语文教育家、北京大学教授温儒敏担任总主编，北京市语文特级教师李镗担任主编，由小学语文教育权威专家参加编写。本书为丛书，共12册，分为七年级上下册、八年级上下册、九年级上下册、高中一年级上下册、高中二年级上下册、高中三年级上下册。本书的内容紧密结合小学语文教学需求，包括生字讲解、词语解释、部首、笔顺、字理、组词、造句、辨析、文学知识等。本书贯彻中学语文新课标的指导思想，重点强化词语学习，提供科学准确语文知识。

本书按照经典叙事、经典状物、经典抒怀、经典说明四大类别，精选60篇经典文言文选段，共设置300道中考训练题。所选阅读文段行文规范典雅，意境和谐优美，均出自名家之手。每个阅读文段之前设置“阅读提示”，提供作者简介及文章要义，文后设置难易结合的题目，并配有答案解析，另外书后还附录300句经典诗词易引导学生阅读鉴赏。本书体例简单，便于操作，既有“习得”之利，又有“学得”之便，是广大师生的益友良师。

丛书将科学视作文化，围绕科学发展目前的著名人物和他们的传奇事件，论述他们对自然、对人类社会的影响，突出人物的背景，反衬人物的性格和历史上的学术氛围，映射科学发展的艰难和科学家们的勇气，激励我们热爱科学、崇尚科学、探索科学，进而揭开科学研究的神秘面纱。该套丛书以其优质的内容，贴心的价格，深受大家的喜爱，是读者信得过的产品。

诸灵康编著的《初中语文阅读训练精选》这套书紧密结合新教材编选课外阅读资料，单元主题和现行教材基本吻合，在内容、主旨、知识背景、深广度上作一定的拓展，让我们在新的天地中广泛涉猎，努力实践新课程标准提出的把课文阅读与课外阅读紧密结合的要求，让我们在 广阔的天地中获取信息，丰富知识，比较揣摩，陶冶情操。 本书的选文篇幅精悍，是从书海中精选出来的文质兼美的文章。有名家作品， 有近年涌现出来的耐读耐看的时文珍品，值得我们熟读吟诵、积累运用。 本书为8年级 学期 版。

本书与人教社四年制初中语文教材第三册（试用修订本同步，在编写过程中，除了在内容上与新教材紧密配合，我们更突出了培养学生的语文素质和自学能力。本书中，每个单元包括以下内容： 学法启示、重点难点剖析、训练与测试、参考答案与提示。因此，同学们在使用本书时，也要力求和我们的目标结合起来，摆脱单纯做题的题海战术，在训练中增长知识，从整体上提高语文素养。

这是一套与人教版语文教材配套的同步字帖。它主要结合*书法教育指导纲要，小学针对课本中生字进行技法图解讲解和书写练习，并加入对生字的拼音、部首、笔画、结构、笔顺和组词的拓展学习；初中特设书法课堂进行讲解和练习，主要针对生字、词语的注音学习；小学和初中在侧重生字的同时，根据年级要求巩固和复习词语、句段以及重点古诗词、课外知识等写字练习，格线练习方式丰富多样，并配合描红和临摹纸反复练习，附赠的彩色作品纸创作，提供相关的书法的章法和布局，是一套兼巩固语文学习和练字为一体的同步字帖。

1教材同步，描、临功能齐全； 2专业书法课堂讲解生字技法图解专业指导写字； 3田字格、中方格、横线格多种书写格式； 4精选书法小故事或小知识，拓展书法知识，增添学习趣味性； 5特设期中/期末测试卷，全面测控学习进度和练字质量； 6赠送彩色作品纸，引导书法作品创作；

亲爱的同学们，新学期又开始了。我们结识了许多新朋友，这套《同步单元练习》即将成为你新学期学习的好伙伴，但是如何能够更好地使用他？下面这几个问题将会帮助你了解他。 这是一本怎样的书 这本书是配合义务教育课程标准不同版本教材而编写的同步单元练习类学生学习用书，是《同步单元练习》丛书中的一本。这本书紧紧围绕教材，立足于学生学习实际，配合大家在学习课本时使用，是大家同步学习教材的好帮手。这套书既指向课内，又着眼于课外，思路新颖、精简实用、难易适中，为大家提供了大量富有乐趣性、挑战性、探索性的学习素材，力求引导大家在轻松愉悦的氛围中，获取知识、形成能力、提高成绩，在新世纪强手如林的学习竞争中脱颖而出。 为什么要选择这本书 目前市场上可以看到同类图书很多，为什么老师和家长会为你

初中《语文》第三册继续要求学生认识学习语文与生活的关系，着重培养记叙能力。阅读的学习重点是，联系文体特点阅读记叙文，欣赏诗歌，了解古诗文大意，诵读背诵。写作主要学习记叙生活经历和表达对生活的感受、认识。汉语知识要结合读写了解特点，掌握规律。就阅读、写作、汉语知识的学习内容、要点、要求列了表。