在全面系统掌握课本知识的基础上,把握重点、突破难点、关注热点,重视数学知识的多元联系,在知识的 交汇点 上命题;重视知识的迁移以及各种题型、方法的归纳和失分原因的总结,通过专题归类和数学思想方法的专项训练,把初中的主干内容明朗化、条理化、概念化、规律化,明确初中阶段必须掌握的基本数学方法。此书是 丢分题系列 的补充,2010年出版的《初中数学丢分题每节一练》(6册)是与教材单元同步,目的在于夯实基础,这套《初中数学压轴大题丢分题》重在数学知识的多元联系,是在知识的 交汇点 上命题训练。
《周计划:初中数学计算题高效训练》为初中数学专项的计算题训练,为8、9年级的代数和几何学习打基础,书后配有答案详解。这套书共包括7年级和8年级2本,内容设置参考人教版教材的目录,每本书由20周组成,
初中数学考点清单(8年级)/考点清单 ,其他,青岛出版社 【新华正版书籍】 作者 其他 原价 ¥15.80 出版社 青岛出版社 出版时间 2019-07-01
这是一本为学生量身定做的神奇数学书,主要介绍了印度数学中有关加减乘除四则运算的速算秘诀。本书采用全新的方式,通过小学生韩数理、尹芝和餐厅厨师朴咖喱叔叔之间有趣的故事将各种速算秘诀娓娓道出,让孩子在阅读故事的轻松愉悦中学会各种速算技巧。为了使孩子们理解掌握速算秘诀,书中对每个秘诀都进行了详细的讲解,并在每节后附上了精选的练习题和应用题,保证你一看就懂,一学就会。另外,书中还附有许多有趣的数学小知识,让孩子在阅读故事、掌握技巧之余,了解更多的数学知识。有趣的故事、精美的插图、神奇的方法、详尽的讲解,带你走进充满知识性与趣味性的印度数学殿堂。
数学是打开科学大门的钥匙,是训练思维的体操。通过学习数学,可以增强学生分析问题和解决问题的能力,发展想象力,激发创造力。小学数学课堂教学是传授数学知识、理解数学思想方法的主要途径,与此同时,配合课堂教学,延伸课内知识,进行有计划、有步骤的课外数学思维能力专项训练,对于进一步激发学生学习兴趣、开阔数学视野、培养数学思维、掌握数学方法具有莫大的好处,为学生中学阶段学好数学奠定坚实的基础。 基于这种认识,我们组织具有丰富经验的特高级教师,在研究奥林匹克数学竞赛、从事数学兴趣课教学实践的基础上,重新修订了这套“从课本到奥数难题点拨”丛书。经过不断修订、完善,已成为68所名校数学思维能力课外训练的专用讲义。 本书具有以下三个主要特点 1 定位科学,目标明确 2 循序渐进,提升能力
本书版销售近10万册,被评为书,深受广大读者喜爱。2011年图书1-9年级全新修订升级,修订后的图书以中小学数学教学内容为依据,精简了部分章节,增添了综合测试,使图书更贴近教材和课堂教学,更符合读者的使用习惯。 图书依旧保持原有很棒的栏目设置: “经典例题” 新颖独特,覆盖面广,趣味性强,具有代表性,有启迪作用; “解题策略” 深入浅出,通俗易懂,情景生动,引人入胜,如循善诱老师上课; “画龙点睛” 清晰的思路与诗情画意的标题融为一体,言简意赅地揭示解题的奥秘; “举一反三” 提供了有层次性、发展性的题目,让学生在探索中有一种“出乎预料之外,在乎情理之中”的感觉; “融会贯通” 搞选了近几年外有关考试(包括数学竞赛)中的一些试题和作者自编的一些题目,这些题目有的综合性和难度,可以帮助学生开阔
本书依据初中数学教学大纲和各省市中考数学试卷,精选了初中数学中相似形与圆800多道练习题,所编题目题型规范,有难度,包括近年各省市中考试卷中不断出现的新题型,具有较强的针对性和实战性。全书共分六个单元,每一单元均设置知识点梳理、重点与难点、基础训练题、提高拓展题等栏目,书末附有练习题的参考答案和解题步骤。 本书可供广大初中学生,特别是初中毕业生参考使用。
《偏微分方程数值解法(第2版)》介绍了偏微分方程数值解的两类主要方法:有限差分方法和有限元方法。其内容包括有限差分方法的基本概念;双曲型方程、抛物型方程、椭圆型方程及非线性问题的有限差分方法;数学物理方程的变分原理;有限元离散方法以及其他一些相关的课题等,在介绍每种具体方法的同时,还给出相应的理论分析。各章附有习题。
《数学思想方法(第2版)》共十三章,分为三个部分。主要介绍数学思想方法的两个源头、数学思想方法的几次突破、数学的真理性以及现代数学的发展趋势.对于了解现代数学观、确立现代数学教学观颇有帮助。中篇分别对数学教学中常用的抽象与概括、猜想与反驳、演绎与化归、计算与算法、应用与建模,以及分类、数形结合、特殊化等数学思想方法进行了比较详细的介绍,旨在让学员能较好地掌握这些重要的数学思想方法。下篇主要阐述了数学思想方法与素质教育之关系、数学思想方法教学的主要阶段及其原则。
本书共分十三章,分为三个部分。章至第四章为上篇,主要介绍数学思想方法的两个源头、数学思想方法和几次重要转折、数学的真理性以及现代数学的发展趋势,从时间维度和宏观上用粗线条勾画出数学思想方法发展的概貌。其中第三章“数学的真理性”对于了解现代数学观、确立现代数学教学观颇有帮助。但是,考虑到教学课时较坚以及某些地区小学教师的专业水平有限,将此为列为选学内容。第五章至第十章为中篇,该篇分别对数学教学中常用的抽象与概括、猜想与反驳、演绎与化归、计算与算法、应用与模型、分类、数形结合、特殊化学数学思想方法,为在教学中加以应用打下扎实的基础。第十一至第十三章为下篇,该篇主要阐述了数学思想方法与素质教育之关系、数学思想方法教学的主要阶段及其教学原则,以及三个数学思想方法教学案例。希望这部分
《小学数学奥林匹克训练题库》是一套数学竞赛习题集,几乎囊括了目前国际和小学数学竞赛的所有题型。
《数学王国游乐园》是一套神奇的数学知识书,一套富有创意的数学游戏书,收录小学中低年级的所有数学知识点,在有趣的故事中设置数学知识,在幽默的故事情节中进行数学推理,让原本害怕数学的孩子亲近数学,让数学的孩子拓宽视野!同时,特设“另类数学思维训练营”。巧妙融入奥数思维,实现课堂教学和奥数的衔接升级,充分挖掘孩子的数学潜能!“老师说过,升国旗、拉抽屉、坐电梯都是物体发生了平移现象,滚雪球却不是!我就不明白了,同样是移动,为什么滚雪球就不是平移了呢?”在生活和学习中,你是不是也遇到过这些问题呢?我想,对于这样韵回答,你肯定不太满意!没错,这就证明你是个爱探索的人。快快翻开这本《会变魔法的图形》吧,你将在这里发现更多有趣的知识哦!
(一) 思维之花是美丽的花朵。 思维也即观察问题的视角、解决问题的策略。 苏格拉底说:“知识即美德。”培根又云:“知识就是力量。”而随着时代的发展、教育的变革,人们已经认识到:只有当知识被应用于解决实际问题时,知识才能踏上通向美德的道路;唯有当知识被应用于探索性思维培养时,知识才能转化为开启心智的力量。 为思维而教、为思维而学是教育变革大潮中激荡的音。 美国《国家教育战略报告》指出:“强化并贯穿于所有各种教育目的的中心目的——教育的基本思路——就是要培养思维能力。” 探索与应用是新课程理念的两个关键词。 澳大利亚教育学会主席J.Bacr教授说:“教师是一把钥匙,这钥匙应该充满魔力,可以打开许多门,门外的道路至少有三条——实际应用、知识的深入理解和探索性思维的培养。” (二) 疑是思之始,学之端。 思