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内容介绍
《中学教材全解》初中数学，配套解读各出版社的数学教科书，从学习目标到考点考情，从内容讲解到典题剖析，从要点归纳到易误警示，从教材原型到中考真题，从章末总结到全书归纳，多角度对教材进行解析。它是教师备课时的参考，家长辅导时的工具，学生学习时的帮手。本书不仅教会学生知识，更主要的是教会学生学习方法，达到了对学生核心素养的培养与提升。
本册图书主要内容为配套数学教材的周练习或小单元练习，部分设置了二维码的习题配有视频讲解，可以通过教育汇APP扫码观看，答案单独装订。
本书是市北初级中学资优生的学习教材，与上海市初中教材同步，内容的安排与体例也力求与课堂教学同步。例题讲解中采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法，力求复合学生的认知规律；练习的设计中，力求体现以下三个层次： （1）立足课堂基本要求，延伸、拓展课堂知识点，深化教材能力要求； （2）强调初中数学基本知识点和基本能力要求，丰富解决问题的思路、方法与手段； （3）编写具有一定挑战性、体现个人能力的练习，强调思维容量较大，但题目不偏不怪，方法、思路都常见于国内外初中数学所涉及的常用方法和技巧。书中部分较难练
本册图书主要内容为配套数学教材的课时练习题，部分设置了二维码的习题配有视频讲解，可以通过教育汇APP扫码观看，答案单独装订。
内容介绍： 《探究应用新思维》系列丛书以《全日制义务教育课程标准》为指导，以新修订的人教版义务教育教科书为依据，以近年全国各地中考题为载体，以培养学生思维品质、思维能力为目的，将学科知识按教材的编排次序以专题形式呈现，每个专题由以下部分组成： 名人名家 紧扣专题，介绍相关的科学家，使学生以他们为榜样，积极向上。体现新课程标准关注人文精神培养的新理念。 解读课标 以课标为依据，以相关学科知识为载体，使学生明确该专题的三维目标要求，帮助学生构建该专题的知识网络，体现学科课程的基础要求。 视野窗 以学科史、生活生产、前沿科技为背景对本专题涉及的相关知识进行拓展，帮助学生扩大视野，体现从生活走向学科，从学科走向社会的现代教育思想。 问题解决 以中考考点、热点为例对题中隐含的思维方法进
《交大之星 尖子生夺冠 代数方程（八年级）》是 交大之星 尖子生夺冠 系列产品之一。《交大之星 尖子生夺冠 代数方程（八年级）》书中分若干节，每节都包含若干套典型训练题，这些典型训练题都是从奥赛基础题直至新的各类较高难度的奥赛真题，几乎涵盖所有题型。本书内容精而全，分类练习，难度超高，讲解精细，是学有余力的尖子生远离题海战术、进一步提高水平、冲击奥赛奖牌的好帮手。
《尖子生夺冠分式（八年级）》是为学有余力的优秀生进一步提高水平、冲击奥赛奖牌服务的。 《尖子生夺冠分式（八年级）》题型全面，答案详尽，编排合理，难度由浅入深，是优秀生的好帮手。
《交大之星 尖子生夺冠 二次根式（八年级）》是 交大之星 尖子生夺冠 系列产品之一。《交大之星 尖子生夺冠 二次根式（八年级）》书中分若干节，每节都包含若干套典型训练题，这些典型训练题都是从奥赛基础题直至的各类较高难度的奥赛真题，几乎涵盖所有题型。本书内容精而全，分类练习，难度超高，讲解精细，是学有余力的尖子生远离题海战术、进一步提高水平、冲击奥赛奖牌的好帮手。
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尖子生夺冠系列。本套丛书是对同步训练的提高和拓展，是供少数尖子生进一步提高数学水平的有效辅助读物。从市场上看，华师大出版社在初中奥数方面缺乏有影响力的品种，主要还是一套小册子，只能算奥数入门，没有成大系统的品种，但销量也算稳定。占据领先地位的是浙江大学出版社和湖南师大出版社的两个系列，销量十分可观。从品种上看，如能推出本系列，可完善我社在初高中数学的品种，还可与同步系列形成联动，与华师大出版社在数学方面展开全面竞争。
《交大之星 尖子生夺冠 直角三形（八年级）》是 交大之星 尖子生夺冠 系列产品之一。《尖子生夺冠 直角三角形（八年级）》书中分若干节，每节都包含若干套典型训练题，这些题结合教材知识点与奥赛真题，从奥赛基础题直至*的各类较高难度的奥赛真题，几乎涵盖所有题型。本书内容精而全，分类练习，难度超高，讲解精细，是学有余力的尖子生远离题海战术、进一步提高水平、冲击奥赛奖牌的好帮手。
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内容按年级以专题形式呈现，每个专题由以下部分组成： 1. 名人名言 紧扣专题主旨，关注人文精神，体现学科教学新理念。 2. 知识纵横 对本专题知识进行归纳，对重点、难点、疑点内容进行剖析与指导。 3. 知识链接 对本专题涉及的相关知识进行拓展，对涉及的相关学科史 等内容 进行介绍。 4. 例题求解 精选 * 中考、竞赛试题， 以 精练点拨、链接和计白当黑的例题分析方式，在思路点拨中着重 分析 解题思路，阐释思想方法，引导学生掌握分析问题、解决问题的方法。 5. 学力训练 以 * 中考题和竞赛题为载体，着眼针对性、层次性以及开放互动性，精选与生活、生产紧密相连的创新题型，在新的情景下 帮助学生掌握 基础知识和基本技能，坚持开放性试题和探究式教学， 以拓展 学生的思维空间。
