《义务教育教科书:日语同步练习（八年级）》包括四个单元十二课。每个单元前设置 单元要点梳理 ，并在各单元的*后编排单元测试题。每课包括 要点回顾 和 同步练习 两部分内容。 要点回顾 主要就本课的主要交际项目和语法项目进行梳理和讲解。 同步练习 由 基础训练 和 能力提升 两部分组成，紧扣本课学习内容，练习题的编排由易到难、由简单到综合。不仅要求学生熟练掌握语言基础知识，更侧重于综合训练学生的听、说、读、写四项基本技能，使学生的日语能力得到均衡发展。

该套教材根据*、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写，将法治教育与道德教育相结合，以社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求，结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系，按不同的层次和深度，由浅入深地为青少年系统讲解法治知识。体例和内容的安排上也注重知行合一，分为法律小故事，大家来讨论，法律小讲堂，拓展小阅读及法律格言等部分，采取实践式、体验式和参与式等教学方式，与法治事件、现实案例和常见法律问题紧密结合，既能提高学生的学习兴趣，也能有效提高教师的课堂教学效果。

本系列书是依据现有的人教版《中国传统文化教育全国中小学生实验教材》中的国学文化相关内容，在这个基础上，在每册书后增加浙江的历史、地理、人文、艺术、民俗等相关内容，形成特色鲜明的浙江版传统文化实验教材。

本册围绕平等和公正展开，立足于社会层面，聚焦社会热点，进行深入讨论与分析，力求使学生能够结合实际生活对平等、公正有所认识与理解。平等篇首先是解密平等，对平等与歧视、平等与尊重、平等与法律等基本涵义进行分析。随后，聚焦生命平等、性别平等、民族平等、城乡平等视角结合社会热点事件开展讨论。公正篇首先是解密公正，探讨社会发展与公平、社会发展与正义、理性面对不公正等内容。随后，聚焦教育公正、法律公正、医疗公正、社会公平保障体系等视角结合社会热点事件开展讨论。

本教材以培养具有一定法治意识的未成年人，提供社会主义法治理念宣传教育，传播法治启蒙思想为主线，力求使广大中小学生从小培养法制意识，形成正确的观念和习惯，在循序渐进的学习过程中逐渐养成良好的习惯，并塑造科学正确的价值观。

《信息技术教学参考书(8年级.下册)》帮助教师明确教学目标，系统理解教材的内容体系结构和知识编排的逻辑顺序，提供教学活动设计建议和教学资源，以及教科书中的问题和练习题答案等，帮助教师以符合新课程理念的方式开展教学，逐步提高教师的教学能力。

本册围绕平等和公正展开，立足于社会层面，聚焦社会热点，进行深入讨论与分析，力求使学生能够结合实际生活对平等、公正有所认识与理解。平等篇首先是解密平等，对平等与歧视、平等与尊重、平等与法律等基本涵义进行分析。随后，聚焦生命平等、性别平等、民族平等、城乡平等视角结合社会热点事件开展讨论。公正篇首先是解密公正，探讨社会发展与公平、社会发展与正义、理性面对不公正等内容。随后，聚焦教育公正、法律公正、医疗公正、社会公平保障体系等视角结合社会热点事件开展讨论。

本册围绕文明与和谐展开。和谐篇讲述了和谐是人与人、人与自然、人与社会等多方面的融合与统一，从认识自己、师法自然、服务社会等方面，讨论如何将家庭责任、社会职责、科学伦理融入到自己的思想、行为和理想之中，如何促进个人、集体、科技以及社会的和谐而持续的发展；阐述了和谐社会的建设是我们国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证的道理。文明篇立足每个公民的生活中的小文明来探讨国家社会的大文明。从交通文明、餐桌文明、语言文明、文明使用公共设施说起，直至共同守护传承文明，探讨的恰恰是如何将文明内化并变为具体的行动，汇聚起来则增进了国家的文明。

《环境教育：八年级下（第二版）》以社会可持续的、和谐的发展为基本内容。《环境教育：八年级下（第二版）》保持“环境与生态、环境与文化、环境与科技、可持续生产与消费、绿色生活”五大板块，内容全面，不局限于环境本身，而是从社会的角度来讨论环境问题，具体就是从生态、文化、科技、生产与消费及生活等方面来分析。这也是国际环境教育发展的趋势，即从环境教育向可持续发展教育迈进；这种迈进，更加符合现代社会对环境教育的要求，更加有利于培养学生全面地、综合地、实事求是地看问题。

本书是八年级寒假作业本，本书的编写旨在巩固知识内容，拓展思维视野，提升综合素质。本书按照新课标要求，综合梳理上学期的知识内容，通过练习对学科知识进行重点复习与巩固，并针对新课知识进行预习，引导学生锻炼自主学习能力。 本书内容丰富，涵盖教学大纲要求的知识点，结构严谨，题目深浅适度，在配合八年级教材的基础上进行知识面的拓展，栏目设计合理， 适合中学生在假期使用，同时适合各年级学生衔接使用，全面复习前一学期所学内容，初步预习下学期知识点，前瞻性衔接性强。

姜箐羿主编的《社会主义核心价值观教育读本（初2下）》围绕文明与和谐展开。和谐篇讲述了和谐是人与人、人与自然、人与社会等多方面的融合与统一，从认识自己、师法自然、服务社会等方面，讨论如何将家庭责任、社会职责、科学伦理融入到自己的思想、行为和理想之中，如何促进个人、集体、科技以及社会的和谐而持续的发展；阐述了和谐社会的建设是我们 富强、民族振兴、人民幸福的重要保证的道理。文明篇立足每个公民的生活中的小文明来探讨 社会的大文明。从交通文明、餐桌文明、语言文明、文明使用公共设施说起，直至共同守护传承文明，探讨的恰恰是如何将文明内化并变为具体的行动，汇聚起来则增进了 的文明。