从书特点： 新颖性：以题为载体，体现全新的人文精神。 同步性：极力表现*课程，各版本*教材的思想精神，同步到课、节。 拓展性：不仅仅是对知识的简单学习，着重培养学生解决实际问题的能力，达到活学活用的目标。 全面性：配套教材版本齐全，目前市面上普及率较高的教材尽书囊中。 从书结构： 轻松入门：千锤百炼，夯实基础。 快乐晋阶：举一反三，融会贯通。 生活拓展：联系实际，学习致用。
2002年，由人民教育出版社、延边教育出版社联合出版的《教材精析精练》，率先与新课程、新理念接轨，融入自主、合作、探究学习的全新学习理念，栏目新颖，版式活泼，讲解透彻，科学性强，题目灵活，准确率高，题量适中，使学生在高效的学习中，能力与成绩得到迅猛提升，一跃成为全国优秀的教辅精品图书。 几年以来，丛书策划组兢兢业业，与时俱进，经过国家课程标准研究专家和人民教育出版社各编辑室的指导，多次赴*实验区、省级实验区调研，与特级教师、骨干教师共同探索初中“自主性”“实践性”“探究性”“趣味性”的教学模式和贴近理念的评价模式，潜心研究，精心设计编写了初中《教材精析精练》丛书，并不断在寻求改进和提升。在浩瀚的教辅市场中，这套丛书具有以下显著的特点： 标准制造——从书编写以国家*颁布的各学科
“全国高考看黄冈”，黄冈之所以被誉为“高考状元之乡”，关键在于拥有一批年富力强、在教学线不断探索的优秀教师。他们刻苦的钻研精神、先进的教学理念、丰富的知识和经验堪称社会的财富。因此，我们组织了数十名来自黄冈及其他首批试验地区的教学一线的骨干教师，潜心研究，深入探讨，在充分吸收近年教学、课改*成果的基础上，结合*的中考导向性信息，全力推出了这套《黄冈名师点练》。 《黄冈名师点练》是一套配套的同步题库类丛书，题目新、题型全、编排梯度性强、参考答案与点拨详尽是本丛书的显著特点。针对课时作业类教辅书只重视基础巩固类的缺点，本丛书更注重巩固基础后的拓展和能力提高，注重在平时训练学生的中考意识，注重精神的体现，注重趣味性学习，真正体现了条件下教考研究的*成果。 本丛书内容上具有以下几个
我们生活的环境，大至整个宇宙，小至我们身边的事物，无时无刻不在发生着各种物理现象。你关注过这些物理现象吗？知道这些物理现象背后的奥秘吗？打雷时，我们为什么先看到闪电，后听到雷声？保温瓶为什么既能保持物体的“高温”，又能保持物体的“低温”？其实，这些奇妙的物理现象都蕴涵着奥妙无穷的物理知识。 本套丛书从人们的生活经验出发，以生动有趣的方式讲述了很多妙趣横生的物理故事，如：伏打是怎样通过青蛙实验发现了电压？焦耳为什么被称为“业余”科学家？小小的飞鸟怎会将飞机这个庞然大物撞毁？B超是怎样隔着妈妈的肚皮“看到”胎儿的？望远镜怎样实现“千里眼”？雨后彩虹为什么不是每次都出现？日食是怎样形成的？冰块在100℃的沸水里怎样可以不化？人们怎样可以浮在海上看书？假如没有了重量会怎么样……
新颖性：练测合一的*范本，题目新，形式新，理念新。以题目为载体，以训练和测评为手段，全面落实三维课程目标。 同步性：体现各版本教材*修订的思想和精神，同步到课(节)；，基础训练与教材知识点同步设题，做到与学生的实际水平同步。 拓展性：根据教材实际需要，提炼综合点和拓展点，点下分层设题，针对性强。不仅强调对知识的学习，更重视对解决实际问题的能力的培养。 全面性：以巩固和延伸知识为主，着眼于开发智力，激发学习兴趣。从小学到高中，各年级均覆盖；所配教材版本齐全，普及率较高的教材尽收囊中。
湖南教育出版社出版的国家课标教材《义务教育课程标准实验教科书·地理》，于2001年9月开始在山东青岛、福建厦门、广西南宁、重庆北碚、海南海口5个*实验区进行实验，现已在全国20多个省（市、自治区）的实验区实验，每年使用学生人数达2200多万。为了使广大师生更好地掌握新教材编写思路与特点，在主编朱翔教授、副主编张亚南老师的指导下，我们特组织了教材的有关编写人员和实验区的地理骨干教师编写了与教材配套的《助学读本》。它以《义务教育课程标准实验教科书·地理》为依据，突出重点，解决难点；紧密结合教学实际，注意减轻学生过重的课业负担，注意素质教育和能力的培养，旨在促进学生全面发展。 本书按《义务教育课程标准实验教科书·地理（八年级上册）》的章节编写，力求与教学同步。每节由四个栏目组成：“知识巩固”是按教
新一轮基础教育课程改革已经进入全面推广阶段。在三年多课程改革实践中，湖南省教科院基础教育研究所全体教研人员，深入学校，深入课堂，深入教师和学生之中，切身感受到学校和学科教学已经或正在发生着的深刻变化：一方面广大教育工作者以满腔的热情投身予课程改革实践，“为了每一个学生的发展”的教育理念，在教学实践的层面正在得到逐步落实；另一方面，广大师生又十分渴望获得真正能够帮助教师进行有效教学：帮助学生提高学习水平的新的教学辅导用书。鉴于此，我们在进一步认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》的基础上，发挥我院我所的专业优势，整合我省各学科中小学教学领域的优质资源，组成了*秀的编写队伍，对各学科《课程标准》进行了深入分析和认真研讨，决定竭尽全力编写一套真正适应新课程“知识与技能”、“过
义务教育地理课程标准提出：要全面推进素质教育，课程的设置必须着眼于学生的全面发展和终身发展，创建新型的地理学习方式，构建开放式的地理课程，充分利用现代信息技术，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、环境观以及可持续发展的观念。 本书是以人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级上为蓝本进行编写的。以章节为单位，每节包括探究目标、探究指导、快乐套餐等栏目。每章后有全章综合测试题。全书后有期中、期末测度题。测试题分为基础知识和探究性学习两部分，为了方便读者，所有的测试题都给出了答案，部分选择题还给出了提出。 探究目标：在探究目标中简明扼要地列出各节在知识上的学习目的和要求；需要掌握的技能，须采取的方法和过程
《北大绿卡》是东北师范大学出版社全心打造、倾情奉献给莘莘学子的系列教辅读物。该书具有以下特点： ，覆盖面全。该丛书以人教社教材为蓝本，配备了从小学到初、高中各科、各年级系列教辅，同时还涵盖了北师大版、华东师大版、沪科版、沪教版、苏教版、沪粤版、浙教版、冀教版等版本。 第二，体例新。该丛书从理顺本章或本节知识切入，在自主学习的基础上采取讲例、讲练对照，以练为主，双栏对照排版，双色印刷的形式，突出重点，使体例清新明了。同时根据各学科的特点，分别设计了不同的编写体例，这样更能突出本书的实用性。 第三，夯实基础。正确并全面地掌握教材中的基本概念。基本理论是学习的根本，任何成绩的取得都源于对教材基础知识的点滴积累及深入体会，基础知识是形成能力的前提，因此，本书特别注重对基础知
亲爱的同学们，当你们翻开这本书时，它会告诉你们：学习是一件快乐的事；你们会深深地懂得：学习就在我们的生活之中、游戏之中和每一次实践活动之中…… 为了让你们能够在轻轻松松、快快乐乐中获得新知，发展自己，我们特邀了全国教学一线的特级、高级教师集中讨论、潜心研究、精心策划，从学习趣味入手，设计了“单元概要解读”“趣味导读”“智能点拨”“随堂反馈”“课后沟通”“课外阅读”“单元中考链接”“单元课题探究”“单元综合评估”九个小栏目。在“单元概要解读”里，你们会总体把握学习目标，整体感悟学习重点。“趣味导读”为你们创设了丰富多彩的学习情境，引导你们走进一个绚丽多彩的学习天地。“智能点拨”会告诉你们解决问题的*方法。“随堂反馈”一栏会让你们在愉快的心境中，扎扎实实地练好基本功。在“课后沟
