本书是一套突出解题技巧讲析的阅读辅导训练用书。市场上,阅读类教辅多以题集类为主,部分涉及技巧讲解的内容也多是简单粗糙,泛泛而谈。该丛书全面遵循讲练结合原则,以空前力度对阅读解题技巧进行细化分项讲解与集训,分年级编排训练目标,兼具同步性、专项性、系统性、指导性、实用性,是一套“征服阅读”的强大工具。
规范:笔画、偏旁、部首、结构严格按照国家规定。 美观:笔画圆润精准,线条刚劲流畅,结构匀称淑美。 统一:笔画、偏旁、部首、结构和书写整体风格一致。 易学:字体符合大众审美习惯,不张扬个性,通俗易学。 精编:内容编排合理,版块安排独到,体例设计科学。 实用:学后应用自如,书写快捷美观,彰显儒雅风采。 专家编审,名师书写,品牌出版,精美印装。
本丛书的每册均设立以下栏目: 趣味小故事——以故事导入,激发阅读兴趣; 教你想与写——从思路启发人手,讲解写作技巧; 同龄人佳作——提供范文,辅以“亮点揭示”供读者赏析、品味、感悟; 信息链接——提供丰富多彩的相关资料,为练笔奠定信息基础; 快意练笔——提供不同类型的文题,进行扎实、有趣的热身训练。 总之,本丛书的编写宗旨是:根据青少年在写作上的认知规律,将关于写作的要求分解、细化,构筑一个科学的训练体系,让孩子们“快快乐乐学作文,轻轻松松走进门”。 本丛书既可供孩子们自读、自学、自练,又可供广大中小学教师在课堂上作为“课本”使用,也可作为家长辅导孩子写作的参考资料。 众所周知,作文是一种能力。作文是练会的,不是讲会的。再好的“课本”,也得靠学生亲自动手去写、去练
《初中语文阅读训练(九年级 下册)》以全新的语文教育理念为指导,遵循学生不同年龄段语言、心理、情感、智力诸方面的发展规律,精心选文,科学设题,使学生在与阅读文本相互作用的动态过程中了解和认识生活,感受生存环境,接受情感熏陶,获得思想启迪,为语文学习和人文精神的培养打下坚实的底蕴。
《1+1轻巧夺冠·优化训练》的特点是:编排轻松,基础扎实、重点突出、阶梯分明,难点适宜,急学生所需,思老师所想,是许多老师愿意推荐给学生的“御用教辅”或“标配教辅”。本系列图书根据*教材变化修订出版,与教学同步,均采用大16开本双色装帧,对每个知识点设置了“基础知识”“基本方法”“重点难点”“拓展延伸”“典型例题精析”等栏目,结合《轻训》1+1的模式,讲得深、练得细,从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。《1+1轻巧夺冠·优化训练》图书功能特点:本系列图书根据*教材变化修订出版,与教学同步,均采用大16开本双色装帧,通过“基础巩固题”“强化提高题”升考链接题”“课外延伸题”等栏目,配合《轻讲》1+1的模式,讲得深、练得细,从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。《1+1轻巧夺冠·优化训练》将训练题按照难度层次
《轻巧夺冠直通书系:月测月考直通中考》系列图书精讲巧练,共由三部分组成。 1. 讲解手册 根据*教材编写,对教材知识点精辟解读,简明清晰,去除繁杂,高效学习。全面解析考试动态,精选中考经典题型,分类解析,在知识的应用中促进理解和迁移,注重解题方法与规律,提升解题能力。 2. 周测月考卷 根据教学实际需求科学安排周内课时练、阶段测试、综合测试、专题测试,试卷根据考试说明的要求编写,精选试题,集新颖性与实用性为一体,为学生学习提供反馈与评价。 3. 试题详解 答案科学完备并配有详细的解析,恰当点拨解题方法,展现专家式的解决问题图式,从而培养学生科学缜密的思维模式,在未来的中考实战中从容应对。
作文,稳扎稳打,步步为赢!精实经典名篇、优质佳作,全面解惑,突围谋篇布局;积累好名妙段、智慧故事。 充实储备,突围材料、语言;修炼热点习题、揣摩导写,学会审题,突围写作实践。全面突围,比优更优!
《中公版 2020初中培优突破刷刷题:语文九年级下册RJ》本书依据部编版语文九年级下册教材编写,符合课程标准。全书包含23篇课文同步练习题,6套单元测试题,1套期中测试题,1套期末测试题。主要考查内容包括字音字形、词语运用、病句修改、语句排序、诗词默写、课内阅读、课外阅读、语言运用、写作练笔等。每课分为刷刷基础、刷刷延伸、刷刷综合,每单元分为积累突破、阅读突破、表达突破,试题精编,解析详细,难易程度适中。
《水浒传》又名《忠义水浒传》,是我国四大名著之一。小说起源于北宋末年宋江等36人的农民起义故事,经过金元时期的说书、戏曲等表演形式逐渐发展成熟;并经过这些艺人的艺术加工,编成话本和杂剧在民间广为传唱。元末明初,施耐庵和他的学生罗贯中在民间故事、话本、戏曲的基础上,进行了艺术性的再创造,于是就写成了中国部白话文章回小说《水浒传》。 《水浒传》主要是写北宋徽宗时期,皇帝昏庸,奸臣当道,贪官污吏陷害忠良,民不聊生。为了给太师蔡京庆贺生日,梁中书两年就搜刮几十万两白银。只是踢得一脚好球的高俅,竟然被提升为殿帅府太尉,为报私仇迫害禁军教头王进,陷害林冲……于是,很多正直善良的人被迫落草为寇,也就出现了108条好汉聚义梁山泊“替天行道”的故事。这些好汉,举起义旗,打着替天行道、劫富济贫的口
人为什么要读书呢?为了休闲?为了娱乐?为了考大学?为了发家致富…… 不,这些答案都不正确! 德国有一句格言可供参考: “人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。” 读书的过程,就是造就自己的过程。 一个百万富翁和一个年轻人打赌:如果年轻人能连续15年住在一间封闭的屋子里,不跟人说话,只靠纸条与外界交流,就能得到一笔巨款。因为没有什么可消遣的活动,年轻人只好带信儿说要看一些通俗小说。随着时间的推移,年轻人的纸上写的书名越来越多了,范围也越来越杂了,哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑……他几乎什么书都读。 就在15年期限到来的前夜,年轻人却偷偷地溜走了。小屋的桌子上留着最后一张纸条,上面写着——我在15年里看过了很多书,悟出了人生的道理,金钱对我来说
方洲老师独创的高效实用的课堂作文提分理论——四步法。 理论讲解图文并茂,轻松易懂,适宜记忆。 与各大版本教材课堂写作训练同步,全面系统。
本套丛书分为七、八、九三个年级。各年级侧重点有所不同。七、八年级所链接的课文内容,不超出七、八年级的范围;九年级所链接的课文内容以九年级课文内容为主,同时也相应地链接了七、八年级的课文,以便对接中考。 另外,本书所链接的课文以人教版和苏教版课文为主,因此,本书既适用于使用人教版的同学,又适用于使用苏教版的同学。
*对语文改革的指导意见中,明确提出语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力。阅读以课外文字材料为主,注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查。这样,有利于客观反映学生的真实水平,有利于在阅读教学中重视能力的培养。而这种能力的培养,应是在学好课内现代文的基础上养成的,因为课内现代文是经过专家、学者精心选编的精美篇章,篇篇都是经典之经典。所以,对课内典范的书面语言成品,学生多做一些训练,使之蕴藏于心是很有必要的。随着语言吸收和积累的增多,随着生活体验的丰富,随着知识面的扩大,通过不断 反刍 ,可以不断加深理解,将平时的积累、蕴藏化为自己的营养,这对提高学生的语言能力及文化素养,是极为有益的,为此,我们编写了本书,本书着重要突出的一个问题,就是在阅读课外文字的同时,紧密联系
阅读时搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。为了配合中小学语文阅读教学,为了提高学生的阅读能力和兴趣,我们特聘再教育展现奋斗多年、有丰富教学经验的一线教师精心编写了这套《语文分级阅读题典》(二至九年级)丛书。二至六年级五个分册具有以下四大特点: 一、 紧扣课标 精选了大量阅读材料,来自学生习作、报纸杂志、名家经典等。学生可以在教师的指导下进行有计划的阅读与训练,以便于对所学的课堂知识及时巩固。 二、 分类清晰 由于选文较多,丛书按内容将它们划分成几个不同的章节,各章节具有数量不等的文章选入。 三、 分级精准 根据不同年龄学生的认知能力、年龄特点及语文阅读教学的具体情况,精准分级。 四、 题型多样 在题目设置上注重典型性、实用性、灵活性,在提醒选择上注重应用性、科学性、