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《68所名校图书 聚能闯关100分期末复习冲刺卷》从学生的实际需求出发，将内容分为四大部分： 一、知识梳理与复习部分将每单元或章节所学内容以练习题形式进行归纳与梳理。使之系统化，形成对重点、难点、考点的提炼和升华。 二、阶段评估检测试卷部分针对每单元或章节的综合学习目标，进行阶段性知识和能力要求的检测与评估，形式与同步考试内容接轨，重在夯实基础、培养智能。 三、专项突破试卷部分注重知识间的横向与纵向联系，将相关学习内容进行归类、整合，形成不同的测试专题，全面提高学生灵活运用所学知识的能力，起到融会贯通的效果。 四、期末冲刺试卷部分的内容构成难度逐步加深，思维逐渐开放的有效梯度，便于学生通过综合性与创造性练习，提高成绩，提高应试技巧和水平。 《68所名校图书 聚能闯关100分
2012年，《新方法》、将度过它的十岁生日，十年是生命的标尺，测得光阴荏苒、时代变迁；十年，是华彩的乐章，回荡对数学教育理想的精神诉求。 十年里，随着课程标准的实施，数学教育揭开了崭新的篇章，人们对数学、数学教育、数学学习方式的认识发生了根本变化。思想的碰撞，观念的交锋，对新理念的向往与践行，对传统的坚持与守望，有迷茫、困惑、阵痛，但更多的是推开嘹望数学教育的新的窗口扑面而来的清新、愉悦与美丽。 十年来，《新方法》以行进的姿态走在路上，与教学要求同步，与学习需求同步，与教育改革大潮同步，高擎数学文化的大旗，反映数学的工具与文化的两种品格，彰显数学的人文与科学的双重属性。整合知识、总结技巧、提炼方法、渗透思想，给数以百万计的读者精神，帮助他们理解和掌握知识、感悟思想方法、锤炼思维、磨
思维导图是一种思维的工具，将我们的思维过程展现在一张白纸上。它能很好地运用左右脑机能，开发大脑潜能。《思维导图玩转数学》利用思维导图的特点，帮助学生全面把握数学学科知识点和知识结构，建立知识点联系，通过复盘和错题，找出不熟的知识点，找出误区盲区，达到快速提分的效果，同时使得学习不再枯燥。
《奥数教程》系列丛书王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。作者队伍中有 5 位中国数学奥林匹克委员会委员，其他均为研究员、特级教师或数学奥林匹克高级教练员。这么多的作者联合为读者奉献一套好书，对读者来说实属一件幸事。 《奥数教程》系列丛书符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的考点和热点。丛书每年级一本，每本共有 30 讲左右，每讲分为“内容概述”、“例题精解”、“读一读”和“巩固训练”四个部分。 《奥数教程》系列丛书的第五版在继承和发扬前四版品质的基础上，我们的数学智优教育专家精益求精，为《奥数教程》配套了《奥数教程学习手册》和《奥数教程能力测试》，其中 《奥数教
中国少年报社培训中心是因承办“华杯赛”的需要而建立的，主要从事“华杯赛”的组织、培训工作。目前市场上林林总总的培训辅导书以及各种名目的数学况赛繁多，各参赛城市教练员和选手均有无所遵循之感。他们纷纷要求我们编写一套相对稳定，实用性、针对性强，老师、学生都容易上手的“华杯赛”培训辅导用书。因此，我们编写了这套《华罗庚金杯少年数学辅导教程》。 这是一套完整的数学培训教材，是专为小学二至六年级，初中一、二年级的学生开展数学课外活动而编写的；旨在全面提高中小学生的数学素质，培养他们的创新精神和解决实际问题的能力。
孙厚康编著的《初中数学思想方法导引》介绍了观察、归纳、分类、概括、化归、特殊化与一般化、平移和旋转、对称变换、面积变换、换元与整体思想、配方、待定系数法、反证法、方程和等量思想、函数思想、数形结合等近20种初中数学思想方法。每介绍一种数学思想方法，都简明地阐述该思想方法的特点和作用，并列举若干应用范例。多数范例包含“思考”、“解答”和“反思”三部分，有些则只提供思路，解答需要同学们动手操作，自己完成。每一节都为同学们提供了少量练习。 该书适合初中数学教师、初中生共用。
《初中数学千题解》是“浙江思美数学”团队为初中学生与数学教师量身打造的精品丛书。本分册由“全等100题”和“几何综合100题”两部分组成。前者注重培养学生对几何图形的分析与模型化能力，选取数十个经典模型。后者将题型分为6类（不含压轴大题，“以小见大”）：不定项选择、经典反比例、求路径长度、求面积、求极值、求值。书中题目都有详解，并设“思路点拨”栏目，使学生不仅知其然，更知其所以然。此外，本书还着重介绍了选择题、填空题的解题技巧，如“12345”模型、“一线三等角”的构造及相关计算技巧、“瓜豆原理”等。书中题目精选自全国各地知名中学的经典考题，具有很高的实战价值，同时兼顾重点高中的自主招生考试，个别习题难度较大，适合尖子生研习。
代数实在是个好玩的领域，它能让数字“开口说话”，能让方程变得有“先见之明”。它并不是人们想象中的那样冷冰冰的，而是十分鲜活有趣、生动自然。作为数学领域范围内的一个分支，代数最早是由算术演变而来的。两者的区别就在于，代数引入了未知量，根据问题的条件列出方程，然后通过解方程来求出未知量的值。至于代数学这门学科产生于何时，却没人能够说清楚，因为要是你认为代数学是指解方程的技巧，那么就意味着直到16世纪这种“代数学”才发展起来；而如果你对代数符号的简练程度要求不是很高，那么代数学的出现可以追溯到更早的年代，我国古代的《九章算术》中就有关于方程的问题。在漫长的发展年代里，代数经历了初等、高等、抽象三个阶段。代数的出现，犹如一个万花筒，装饰了人们的生活。它既可以帮助人们破解锁的密码，也可
《数学（基础模块 下）》由基础模块、职业模块和拓展模块构成。基础模块为必修内容，采用代数、分析和几何混合统一编写以加强知识之问的联系。职业模块分为理T类分册（涵盖制造业、运输业等理工科类专业）和服务类分册（涵盖现代服务业、物流业、电子信息技术等服务类专业）。拓展模块全一册，供对数学有较高要求的专业或需要进入高一级职业院校的学生选用。
《龙门专题：初中数学思想方法》定位在专题突破，在抓教材、抓基础的同时，侧重抓能力、抓素质。它以知识板块为分册依据，每本书针对一个板块，满足学生在这个板块上的学习需求。
《概率论及数理统计》分概率论、数理统计、特征函数及随机变数的收敛三个部分。 部分为概率论，阐明了概率论方面的基本知识，突出了随机变数的分布，以便读者正确理解概率论中最主要的概念——随机变数取值的概率性规律。第二部分为数理统计，对于数理统计学中最主要的内容作了确切扼要的论述。特别对某些很有用处、但一般教材中不常列出的内容（如容许域、偏峰态检验、一元线性正态回归分析中的判别及控制等）也作了介绍。第三部分为特征函数及关于随机变数的收敛，是为要求较高的专业及读者而写的。 《概率论及数理统计》中列举了不少例题以帮助读者理解并应用概率统计的理论及方法。每章末都附有相当数量的习题。书末有全部习题答案。 第三版是在第二版基础上经过大量修改并增补了一些内容而写成的。 《概率论及数理
每一课，作者精选一道例题分析讲解，帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能，然后通过变式练习内化落实。 针对“一题一课”中“一题”的解析，作者主要是围绕以下几方面展开：解题中用到了哪些知识？解题的
