快捷英语,畅销20年 本书迎合 双减 政策,量小题精,适合期中、期末、中考考前押题,文章源自外刊外网的热点话题,加入热点写作,并配有音频及译文,不分版本,全国通用。
本书为初中学段教辅丛书《初中英语阅读新思维》系列的九年级第二学期用书。该丛书是一套由外籍英语语言教材专家按照《英语(牛津上海版)》六年级*学期~九年级第二学期教材体系和《英语》的语言要求特别编写的拓展阅读教程,旨在通过学习与教材相配套的阅读材料和做配套的阅读理解练习,帮助学生巩固课堂所学内容,加深对课本的理解,并在同一个主题内容下在词汇量和语法知识层面有所提高。
写作是英语学习的重要内容,也是各级各类语言考试中的重要组成部分。本书精心编写了一系列写作习题,旨在为广大初中学生提供各类题材的词句篇章,帮助初三学生轻松迎接中考英语。 本书根据“初中毕业生英语学科毕业考试要求”中划分的话题项目和功能意念项目为主线,分12单元将人物、动物、环境、事件、社会文化等各类话题中具有代表性的词汇、短语、句型和段落以复*结和练习的形式进行呈现,循序渐进、图文并茂地引导学生积累写作素材,使他们能够在特定的语境中正确地使用英语进行书面表达。 总复习分l0课,总结记叙文、议论文、说明文、日记、便条、看图作文等各种书面表达题型的写作要点,并模拟中考英语,设计了30多道写作题目,帮助学生提高实战水平。 本书的练习对“初中毕业生英语学科毕业考试要求”中的语法项目、话题
Huckleberry Finn和父亲在一起的日子很悲惨,直到和Tom Sawyer的一次冒险让一切发生了改变。可是Huck的父亲再度出现,将他绑架。Huck决定和在逃的奴隶Jim结伴,沿密西西比河逃出魔掌。 逃亡生活并不好过,Huck和Jim陷入了重重困境。 Tom能及时赶来,帮助Huck把饱受奴役的Jim解救出来吗?Huck被父亲找到后又会发生什么? 徐宁改编的《哈克贝利·费恩历险记/黑布林英语阅读》故事改编自是美国作家马克·吐温创作的长篇小说“哈克贝里·费恩历险记”。
紧扣课标 紧跟考纲难度适中 循序渐进模拟训练 *家原创提升能力 技巧点拨
本书结合教材版本、考试说明,准确把握2020年考情变化,凸显了 阶梯提升 的特征,即由 单元检测 阶段提升 专题整合 期末检测 模拟中考 呈螺旋上升,对初中学生有效学习、系统复习、形成能力素养起到了良好的促进作用,在初中试卷类图书市场上占有一席之地。
依课程标准。结合本单元内容,标识出和考纲对知识点的具体要求。学习时更能有的放矢、全盘把握。 复杂句、长难句。是英语学习的一大难点及障碍,通过对句型的分析能更容易地掌握其结构。了解中英语言的差异。 对于口语化的句子。点明其使用的场合及其答语,能更好地帮助学生将知识转化为技能。 通过对用法条目的细分。让知识更清晰、更有层次性,同时检测自己是否已全部掌握各项用法。 将知识的补充点、知识的外延、与其他知识的关联点作为该知识的拓展内容,拓宽同学们的知识面。 从含义、用法、搭配等多方面,用表格、图示多种形式。简洁明了地分析同(近)义词之间的区别。 语言的学习在于积累。在于同其他知识的融会贯通。学会举一反三,及时总结同类。更能达到事半功倍的效果。 对应知识点。提炼相关
面对新世纪的挑战,全社会都在关注教育。新课程标准的实施,呼唤着具有特色的教辅资料。为此,我们特聘请上海百位名师联袂精心打造了“钟书金牌”——《课课练》。我们在设计、编写过程中,力求突出以下几点: 一、准确定位。该套丛书与教材同步,既有课内知识的强化训 练,又有课外知识的拓展延伸:既注重基础知识的考查,又注重创新能力的培养,体现了的要求,有较强的前瞻性和权威性。 二、科学安排、丛书严格遵照的要求,遵循少年儿童的 认知规律,着眼学生能力的提高,注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提高”进行编排。 三、精心选题。丛书注意选题的典型性、针对性和新颖性,在保留了…定经典题型的基础上,吸取了上海近几年的教研成果,注意创设新情景,注重培养创造性思维,更重视人文精神
本书秉承理念,立足教学实际,以单元内容为编写单位,依据单元检测——阶段提升——专题训练——期中、期末检测的螺旋下升思路,使各卷难度阶梯依次加深,思维依次开放,既注重基本功和基本技能的训练,又考察学生综合知识运用的能力,充分体现要求和学生成长发展特点。
《尖子生单元突破:9年级英语(全1册)(外研版)(2013秋)》以单元、月考、专题内容为编写单位,通过各种题型对知识点进行巩固,既注重课本知识的全面掌握,又提高学生应试中考的能力。秉承理念,适应全国教学实际。《尖子生单元突破:9年级英语(全1册)(外研版)(2013秋)》依据全国的教学实践,合理设计模块,精心组合习题,充分体现要求和学生成长发展特点。试卷的编写,在突出基础知识的同时,注重适当的拓展与提升,加强相邻学科间的相互联系,注重解决实际问题能力的训练,充分体现精神和学生学习发展的特点。
本书秉承理念,立足教学实际,以单元内容为编写单位,依据单元检测——阶段提升——专题训练——期中、期末检测的螺旋下升思路,使各卷难度阶梯依次加深,思维依次开放,既注重基本功和基本技能的训练,又考察学生综合知识运用的能力,充分体现要求和学生成长发展特点。
本套试卷主要内容特点: 1.所选题目覆盖课本知识,突出重点,试题内容科学、正确,表述清晰无误;试卷的题量适中;试卷结构科学、合理,难易程度适当;试卷形式规范。 2.试卷难易分配比例合理,按照由易到难的层次进行编排。基础题、中等题和稍难题的比例以各学科特点相应制定。对主观性试题考虑分小题设计,以适当增加区分度,使不同层次的考生都能有所发挥。
阅读能力在英语技能申占有重要位置,也是大多数英语测试重点考查的语言运用能力。例如,中、高考英语试题中阅读理解题的比重*,听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力。因此,如何更好地提高阅读能力和阅读水平,成为英语学习者和英语教育工作者不断思考和实践的课题。新的英语课程标准对阅读能力也提出了更新、更高的要求。 我国英语教学历来重视学生阅读能力的培养。但是,由于传统的英语课堂教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务,师生大量的时间和精力被用于知识点的传授、掌握、复习和操练上,造成以语篇能力、思维能力和阅读技巧等为核心的阅读能力训练不足,学生的阅读能力并没有得到实质性的提高。从英语考试的结果看,学生经常在阅读理解和完形填空等题中失分过多
清华大学副教授张陶伟,即本书主编刘增利就读清华大学经济管理学院研究生时的老师,曾在2011年中匡1800总裁年会上谈到教育时讲: “我教育自己的孩子,就两点,八个字——学会学习,学会做人。”本书各个栏目的设立和栏目间的巧妙呼应,正是以“学会学习”为出发点,在教会学生掌握知识的过程中,引导他们拓展思维,融会贯通,实现从被动接受到主动吸收再到自由探究的飞跃。我们期盼本书能帮助学子实现梦想,助学子成就未来。
《教材解读与拓展》章前漫画趣味解读本单元知识,每节栏目分为单词短语活学巧记,课文英汉对照解读,知识要点考点全解,3年中考3年模拟几个栏目,单元的知识解决方案包括课文语法精讲精练、中考专项解题技巧、时文阅读几个栏目。单词短语活学巧记栏目分项讲解单词,并附有单词巧记秘诀,教学生快速背记单词;知识要点考点全解栏目讲解与考例对照,讲练结合。中考专项解决技巧栏目解读中考题型,让学生熟悉中考,提高成绩。
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