本书囊括了 * *编本 初中语文教材所选古诗文篇目,分上下两册。 所选篇目分为【作品原文】、【作者简况】、【创作背景】、【疑难注释】、【诗文大意】、【诗文名句】、【诗文欣赏】六大板块,我们着重从体现孩子开心学习和素质成长的理念出发,进行了立体呈现、全面覆盖、诗意 赏析 和完美解读,贴近语文生活,强调经典性、文质兼美,具有时代特征。 这 是一本内涵丰富、新颖实用的古诗文指导辅助教材 。诵读 这些 优秀的古诗文,可以激发学生对优秀传统文化的热爱, 丰富语言和情感积累 ,增强阅读兴趣, 提升语文素养 。
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《初中生必背古诗文61篇(必背版)》是在《初中生必背古诗文61篇》基础上的修订版本。《初中生必背古诗文61篇》于2012年3月出版,出版后深受家长和师生的好评,迄今已重印5次,累计印数33000册。此次修订修正了个别错误,对文字进行了优化,编辑部同时推出《初中生必背古诗文61篇(必练版)》。两个版本互相参照,形成呼应,以满足广大师生的不同需求。
阅读到底怎么提分? 阅读理解题的本质在于理解文章作者和出题人! 阅读文章时,要站在文章作者的角度去理解和思考,这就是 作者思维 。重要的是要明白文章作者 想说什么 ,而不是他表面上 说了什么 。只有在阅读过程中不断切换成 作者思维 ,去思考诸如 为什么写这个 为什么这样写 之类的问题,才能读懂文章的真实内涵与表达技巧。 阅读题的本质,就是在充分理解 作者思维 的基础上,用规范的答题模式和术语来精准地回答出题人提出的问题。窥探、推测出题人的思维逻辑,提升 出题人思维 能力,是答对阅读题的关键。 希望本书能帮孩子们真正读懂文章,读懂题目,取得高分。
《古代汉语三百题》精选近三百个专题,以问答的形式编写,系统而概括地介绍了古代汉语的诸多基础知识,内容包括文字、音韵、训诂、语法、修辞、诗律、词律、曲律和文化常识等方面,为读者学习古代汉语知识提示要点、解释疑点、辨析难点,点拨到位,科学实用。绝大多数答问简明扼要,篇幅在千字左右;少数答问因为内容的综述性而篇幅较长;对于某些在学术界存有分歧的问题,只做客观介绍,仅供参考。阐述简明扼要,语言通俗易懂。可供广大师生和古代汉语研究者使用。
本书作者曾编写《中学文言文助读》,出版后发行逾220万册,为中学语文界公认的优秀辅导读物。《新编初中文言文助读》自1997年出版以来,也取得了非常好的反响,为更加适应新的教学形势,本版特作了增订。本书现精选351则短小浅近、生动有趣的文言文,分上、中、下三编。上编按内容编排,分 学习 、 品性 、 抗敌 、 教育 、 情义 、 智慧 、 战争 、 为政 等部分;中编按体裁编排,分寓言、成语、志怪等部分;下编为96篇文言文阅读训练。上编和中编的每则短文分 故事大意 、 原文夹注 、 阐发与应用 三部分,其中第三部分十分活泼,或串讲难词难句,或讲解古代文化常识,或介绍古为今用的思路。全书附插图12幅。本书能激发学生阅读文言文的兴趣,有助于初步形成文言文阅读的能力。本书可供初中生自学,亦可供教师作教学辅导材料。
开本小,方便携带。 高度浓缩三年的知识精华,内容精准,详略得当。 学业水平考试,一本在手,考试无忧。 依据新课程标准和统编新教材编写,篇目全,初中古诗文看这本就够了。
本书以中学阶段需掌握的文言文语法和虚词为纲,分为 文言语法 和 文言虚词 两大板块。 文言语法 又分为 词法 和 句法 两大部分。 词法 主要指的是 词类活用 ,分为 名词作动词 使动用法 意动用法 等专题; 句法 部分会讲解 倒装句 省略句 判断句 被动句 等特殊句式。虚词主要讲解初中阶段需掌握的六个文言虚词 之 以 于 而 何 其 。另外,后一讲补充了其他一些零散但较为重要的语法和 虚词知识。本书包含了较为严谨的知识体系、较为细致的知识讲解和较为充足的巩固练习,有助于初中学生建立起系统的文言文语法知识结构,从而提高其文言文阅读水平,以应对内容日益增加、难度日益拔高的初中文言 文测试。
古诗词鉴赏是中高考试卷中的一道独立大题,也是同学们容易丢分的一道题。古诗词鉴赏并不是单纯依赖主观感受的鉴赏,而是有答题技巧和解题思路的。 《中学古诗词鉴赏阅读攻略》从中高考古诗词阅读的能力要求出发,以理解为主,精讲了12 类不同体例、不同题材古诗词的鉴赏思路和技巧,分析了35 种古诗词的表达技巧和表现手法,总结了古诗词鉴赏的常考题型及答题要点,同时结合中高考真题进行详细解析,方便同学们进行实战练习,帮助同学们逐步提高古诗词鉴赏能力,举一反三拿高分,并构建文学技巧背后的审美思维。
《一线素养 语文阅读高分突破》将素养和应试有机结合。本书力求通过兼具专业性与通俗性的解读方式,帮助学生透过试题看到考查本质,补充相关文学专业名词及答题角度,特别针对小说、散文两种较难把握的文体进行了全方位的分析解读,既有文体的 前世今生 ,更有文体在考试中的相关考查和应用。书中所选取的小说、散文,多数出自历年高考真题、名校模拟题,在题目的解读和难度的把握上,作者从中学生实际情况出发,一方面帮助学生站在出题人角度理解阅读出题方向;另一方面积极迎合考纲要求,从考点设置和应试提分角度给出细致入微的答题方法。本书适合初高中学生使用,亦可作为中学教师的教学参考用书,对提升文学素养和语文阅读成绩,有较好的辅助作用。