《初中文言文译注及赏析与人教版2023年新教材配套》特色: 文言译注 逐句逐字对照翻译,直译为主,辅以意译 考点突破 详细讲述文章中通假字、古今异义词等 教材配套 知识系统性和科学性,紧扣语文课程教材
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阅读到底怎么提分? 阅读理解题的本质在于理解文章作者和出题人! 阅读文章时,要站在文章作者的角度去理解和思考,这就是 作者思维 。重要的是要明白文章作者 想说什么 ,而不是他表面上 说了什么 。只有在阅读过程中不断切换成 作者思维 ,去思考诸如 为什么写这个 为什么这样写 之类的问题,才能读懂文章的真实内涵与表达技巧。 阅读题的本质,就是在充分理解 作者思维 的基础上,用规范的答题模式和术语来精准地回答出题人提出的问题。窥探、推测出题人的思维逻辑,提升 出题人思维 能力,是答对阅读题的关键。 希望本书能帮孩子们真正读懂文章,读懂题目,取得高分。
【作品原文】本书收录的原文,一律以人民教育出版社出版的语文教材为准。 【作者简介】为了让读者更加准确地了解诗文,对作者的情况做了准确而简单的介绍。 【疑难注释】对于一些难懂的的字词和涉及的典故,加以注音和注释,以便读诵和理解。 【古文今译】对古诗文的大意进行了白话翻译,尽量通俗易懂,方便读者参考。 【必背名句】根据近年的常考考点,对诗文中精彩的句子,做了单独摘录,便于读者记诵。 【诗文欣赏】首先明确诗文的中心思想,然后根据作品的内容依次阐发其艺术特征,避免繁芜,让读者对古诗文有进一步的理解,掌握其中心思想、表现手法,增强古诗文鉴赏能力。
古诗词鉴赏是中高考试卷中的一道独立大题,也是同学们容易丢分的一道题。古诗词鉴赏并不是单纯依赖主观感受的鉴赏,而是有答题技巧和解题思路的。 《中学古诗词鉴赏阅读攻略》从中高考古诗词阅读的能力要求出发,以理解为主,精讲了12 类不同体例、不同题材古诗词的鉴赏思路和技巧,分析了35 种古诗词的表达技巧和表现手法,总结了古诗词鉴赏的常考题型及答题要点,同时结合中高考真题进行详细解析,方便同学们进行实战练习,帮助同学们逐步提高古诗词鉴赏能力,举一反三拿高分,并构建文学技巧背后的审美思维。
本书作者曾编写《中学文言文助读》,出版后发行逾220万册,为中学语文界公认的优秀辅导读物。《新编初中文言文助读》自1997年出版以来,也取得了非常好的反响,为更加适应新的教学形势,本版特作了增订。本书现精选351则短小浅近、生动有趣的文言文,分上、中、下三编。上编按内容编排,分 学习 、 品性 、 抗敌 、 教育 、 情义 、 智慧 、 战争 、 为政 等部分;中编按体裁编排,分寓言、成语、志怪等部分;下编为96篇文言文阅读训练。上编和中编的每则短文分 故事大意 、 原文夹注 、 阐发与应用 三部分,其中第三部分十分活泼,或串讲难词难句,或讲解古代文化常识,或介绍古为今用的思路。全书附插图12幅。本书能激发学生阅读文言文的兴趣,有助于初步形成文言文阅读的能力。本书可供初中生自学,亦可供教师作教学辅导材料。
《初中语文阅读提分技巧 创意公式法》通过30幅知识导图、70多条创意公式和一书六文体(散文、小说、说明文、议论文、文言文、古诗词),对初中语文阅读理解的考点进行了梳理,对阅读题型进行了分类,将知识点的讲解和答题结构相融合,再加上阅读问题剖析、考情谍报、考点精析、近五年中考典型试题精选等内容,帮助学生了解阅读理解的问题根源在哪里、怎样快速提高阅读理解能力,实用性很强。《初中语文阅读提分技巧 创意公式法》适合初中生及教师参考使用。
本书是一本用思维导图理解、记忆初中所学文言文的图书。该书面向广大初中生,根据年级的不同,收录了40篇经典古文。其中既有以论证为主的议论文,也有讲故事的记叙文。书中不仅收录了原文,还有对照的译文和详细的注解。不仅如此,作者还为每篇文章绘制了思维导图,力图将文章转换为图片,帮助初中生更好地记忆课文,同时提升其分析能力,进而将思维导图运用到多学科的学习中去。此外,书中还附赠3套测试卷,帮助学生自我检测学习效果。
本书是由包君成老师主编,针对中小学阶段常见的考场写作问题,精心编排的写作宝典。全书根据中小学考场作文中的四大高频主题 梦想、真爱、读书、美景,整体分为四部分,每部分都围绕该主题,精选15篇优质范文,这些范文不同于一般作文书中的学生作文,而是非常具有典范意义的教师范文,从教师的角度为学生展示写作模板。每篇范文都配备既详细又实用的批注对范文进行解读,同时指出可以借鉴的写作方法,引导我们对文章进行赏析,可以说是从写作与阅读两个维度帮助学生全面提升语文素养。每篇范文后面都有该文的思维导图,从内容与结构两方面对文章进行 复盘 ,帮助学生加深理解与记忆。在充分学习之后,范文后精选出文中值得借鉴或精彩的段落,让学生趁热打铁进行写作训练,并且可以扫码查看示例范文,提供全方位的学习资源。本书还配备
本书精选近10年中考真题和名校模拟题中的课外文言文材料,将情节和主旨相似的文言文编写在一起,通过 先了解主旨,后细读文章 的方式,帮助学生更好地理解文言文阅读中的典型事件和常见词语。每一篇选文后,都精选含有相同重点词的课内文言文语段,真题与课内文言文词语相结合,让课内学习的文言文知识变成一种文言文阅读的能力。本书将初中文言文学习的内容分解到21天中,在21天的阅读中即可掌握文言文核心词语300个。配套视频讲解,作者亲自讲解文言文重点和难点;全书标注重点实词和虚词,300词一目了然;文言文和译文分开排版,培养独立思考的能力。
本书为《语文阅读得高分策略与技巧 初中卷》第二版,通过《中学语文知识地图》对语文学科的考核点进行了梳理,对中学语文阅读题型进行了分类,将知识点的讲解和答题结构相融合,并通过图表进行展现。本书体系严谨,例题讲解详尽,使学生了解阅读的问题根源在哪里,应该怎样改正,实用性强。适合初中生及教师、家长参考与使用。
本书是北京师范大学教授,《中国诗词大会》《经典咏流传》《诗画中国》文学顾问、点评嘉宾康震写给青少年的古典诗词普及读本。书中讲解的36首古诗词,全部都是统编版中小学语文教材及推荐背诵的篇目。每首诗词,小到字句意象、文史典故,大到诗人身世、人生心境,康震教授旁征博引、会通古今、深入浅出地讲解,并特别撰写 青春寄语 提示诗词精华和重点,更结合诗词亲笔创作22幅书法和绘画,诗画对读,别有意趣。本书以期在课本之外,为青少年学习古诗词多开一扇窗,帮助青少年提升文学修养和艺术品位,更好地欣赏古诗词,更好地传承优秀传统文化。
本书以中学阶段需掌握的文言文语法和虚词为纲,分为 文言语法 和 文言虚词 两大板块。 文言语法 又分为 词法 和 句法 两大部分。 词法 主要指的是 词类活用 ,分为 名词作动词 使动用法 意动用法 等专题; 句法 部分会讲解 倒装句 省略句 判断句 被动句 等特殊句式。虚词主要讲解初中阶段需掌握的六个文言虚词 之 以 于 而 何 其 。另外,后一讲补充了其他一些零散但较为重要的语法和 虚词知识。本书包含了较为严谨的知识体系、较为细致的知识讲解和较为充足的巩固练习,有助于初中学生建立起系统的文言文语法知识结构,从而提高其文言文阅读水平,以应对内容日益增加、难度日益拔高的初中文言 文测试。