《中国华罗庚学校课本：高二年级（物理 2014）》涵盖《课程标准》和《教学大纲》要求，又不拘泥于《标准》与《大纲》；使青少年懂得科学探究的过程，拓展研究成果和思维空间；形成创造性学习的优势，获得可持续发展。 每章创设有探索价值的开放性科学学问题，提出重难点所在，指点解决的方法、策略；每节给出教材可用结论，提出拓展的“探究目标”，展示“探究过程”，设计“创新训练”，让学生参与、体验、发展；每章后的“阶段性复习题”和书末的“竞赛模拟试卷”，倡导学生及时总结，不断提升和自我。
![生命与新物理学 [英]保罗·戴维斯(PaulDavies) 中信出版社【正版】](http://img3m8.ddimg.cn/92/23/11668074158-1_l.jpg)
生命是什么？ 1943年，诺贝尔奖获得者、量子力学的重要奠基人薛定谔提出了这个划时代的问题，他指出：我们需要新物理学来给出答案。 这本书从这个经典问题出发，结合香农的信息论、达尔文的进化论和诸多领域的前沿研究，将量子力学应用于生物学、计算科学等领域，各个学科的界限，用全新视角探究生命的本质。书中提出了一个突破性的观点：生命 =物质 信息，分子结构是生命的“硬件”，信息结构则是生命的“软件”。生物体中含有大量高效的微型机器，它们聪明地处理和控制着信息，像变魔术一样从混沌中获得秩序。进化让这张隐形的信息网络不断升级。 保罗 ·戴维斯将生物学、物理学、数学、化学、信息科学、医学和哲学等领域融为一体，了极具洞见的全新交叉学科。这种新科学涉及信息引擎、生物电路、癌症基因、量子计算机等众多前沿科学领
《别逗了费曼先生》的这些回忆文字，为这个大人物大致描绘了一生！这是一本很棒的读物：挥霍无忌、惊世骇俗，却仍然温馨，很有人情味儿。《别逗了费曼先生》仅仅是稍微触及了他的人生根本：科学。我们在这里或那里，能够看到，作为背景材料，科学只是一笔带过，而不是作为他的人生焦点来处理的，但他一代一代的学生和同事，都知道科学在他的生活中的分量。或许本书也只能这样来写。要把关于他和他的工作的那些爽人心神的故事组织起来，或许也真的没有办法：挑战与挫折，得到慧见时的兴奋，科学的理解带来的深深的喜悦，这才是他的人生快乐之源。
《如何进行时间旅行？：35问揭示物理之美》是一本关于物理学的科普书，作者通过35篇生动精炼的随笔，以提问的方式向我们展示了物理学中看似浅显实则深奥的知识，让这门历史悠久且无限神秘的学科跃然纸上。本书内容丰富，涵盖物理学发展史的方方面面，语言精辟，生动有趣，让读者为其深深吸引。 《如何进行时间旅行？：35问揭示物理之美》适合对物理学感兴趣的各层次读者阅读。
本套书在栏目设置上，主要体现了循序渐进的特点。每本书内容分为两篇——“基础篇”和“综合应用篇”（高中为“3 X”综合应用篇）。“基础篇”中的每节又分为“知识点精析与应用”、“视野拓展”两个栏目。其中“知识点精析与应用”着眼于把基础知识讲透、讲细，帮助学生捋清知识脉络，牢固掌握知识点，为将成绩提高到一个新的层次奠定扎实的基础。“视野拓展”则是在牢固掌握基础知识的前提下，为使学生成绩“更上一层楼”而准备的。 古人云：授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则一生受用无穷。这也是我们编写这套书的宗旨。作为龙门书局推出的《龙门专题》，有以下几个特点： 1、以“专”为先 本套书共计72种，你尽可以根据自己的需要从中选择最实用、最可获益的几种。 2、讲解细致完备 由于本套书是就某一专题进行集中、全面的
