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为使学生在较短的时间内了解各地中考化学压轴题的题型和特点，掌握其分析和解决的方法，提高得分率，本书精选了近三年全国百余城市的中考化学压轴题，分类编辑成册，并配以120个视频对分析方法和解题技巧予以指导，以期成为同学们临考前的好帮手.
《图解化学实验操作(初中版)》以《上海市初中毕业统一学业考试化学实验操作技能考试范围》为依据，对考试范围内的实验进行全面梳理，分析解读，帮助学生更好地了解实验考试的知识目标、技能目标实验操准和完成实验所需的时间、 每一组实验包括：学习目标、实验原理实验用品、细化实验操作、实验练习。学习目标是指学生完成实验所需具备的知识基础和操作技能。在细化实验操作中，对实验的每一个步骤都用图像的形式呈现，并附上所有操作的观察点和实验的注意事项，确保学生能安全、规范、及时完成实验。
本书从色谱、膜、萃取、重结晶、电泳、电位传感器以及分子光谱法等角度较深入、全面地论述了手性识别材料的种类、性能、合成及其应用。内容包括有机酸、有机碱、离子液体、表面活性剂、氨基酸、小分子肽、醇、脲、酰胺、三嗪、金属络合物、配体交换化合物、环糊精、冠醚、杯芳烃、大环抗生素、手性侧链高分子、树枝状化合物、分子印迹聚合物、人工合成单手螺旋高分子、寡糖、多糖、聚肽、蛋白质、核酸适体等手性识别材料，重点介绍代表性材料以及代表性的原始文献。读者可在短时间内系统掌握手性识别材料的概况、重要手性分离材料种类和制备、典型有机合成路线以及详细的实验操作步骤。本书是对以前数十年手性识别材料的系统阐述，各章紧密关联，但也相对独立。全书内容丰富、层次清楚、重点突出，具有很强的可操作性和实用性。 该
《基础教育新课程师资培训指导：初中化学》全面梳理了在研制初中化学课程标准、编写实验教材、贯彻实施新课程的教学理念和方法，实践探索新课程以及宣传和培训新课程过程中的思考、行动、体会、经验和反思。全书所包含的内容不仅停留在对新课程理念层次的解读，而是更深入、多维度、更注重理论与实践相结合、也更有针对性地研究和探索新课程。通过参加课程标准研制的专家和学者、化学家、化学教育专家、参加新课程实践探索的实验区和实验学校的教研员以及一线教师对新课程的畅所欲言，给广大教师们展现一个更真实、更立体、更全面的初中化学新课程，为教师全面了解初中化学新课程提供了翔实的资料，是各级各类新课程教师培训的参考用书。
化学与生活、生产、科学研究都有广泛的联系。因此，学习化学要关心生活、关心周围发生的事情，将化学的学习与实际问题联系起来。这样既能使化学的学习有兴趣，又能使化学学得活、并学得好。 参加化学竞赛能激发学习兴趣、拓展知识视野、锤炼思维能力。化学的学习要打好扎实的基础，重视基本概念的深刻理解与灵活运用。当然学习离不开解题，但不是在“题海”中游泳。解题的过程是化学知识灵活运用的过程。解题的基本目的是为了进一步弄清基础概念、在实践中运用和巩固基础概念基本技能，培养解决实际问题的能力。 参加化学竞赛的过程，是培养自我主动学习的过程。学习与研究科学的过程是锲而不舍、追求真理的过程。今天的努力为明天的成功打下基础。祝同学们在学习中获得知识和愉悦，获得竞赛的成功!万里长城不是一朝一夕建成的，而是
