北京四中 高中文言文校本教材 高一年级
《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中学部分体现了中华传统文化的发展精华,共包括了《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《老子》《庄子》《楚辞》《汉魏六朝诗歌》《宋诗》《元曲》、明清小说及诗歌等经典篇章,荟萃中华传统文化在发展阶段以及更高一些层次的经典之作。
这套教材体现了教学传承过程的系统性,囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性,同时,还对选文进行了注释、解析或翻译,添加了故事链接等内容,非常适合学生阅读。其中,高一上册有五个单元,其主要内容有:上古歌谣、诗经、楚辞、论语、孟子、老子、庄子、荀子、墨子、列子、韩非子、管子、孙子兵法乃至尚书、左传、国语、战国策等重要先秦著作篇章节选,同时,附上一些延伸阅读,如 史传文学:文与史交融的时代画卷 等。对于高一学期学生拓展阅读面、夯实原有基础知识,将大有裨益。
根据历年高考总结,如果畿在小题中避免失分,就表明考生具备足够的能力来分析、应对各种不同的考点,那么在处理其他题型时就会游刃有余,卷面的整体得分也会相应保持在较高水平。 本书紧扣教材,用多样化的小题形式,帮助考生在不断的重复中掌握语用、阅读题的基本方法。
创办于1904年的湖北省黄冈中学,1953年就是湖北省重点中学,1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号,2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本,以德立校”的办学思想,形成了“全面+特长”的育人特色,探索出“求实,求精,求异,求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果,也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生,黄冈中学究竟有什么魔方?有什么聚沙成塔的功能?有什么点石成金的本领?这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转,被动地应试,那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题,如果说她有什么过人之处,恰恰在于她能充分领会命题者的意图,深刻把握其内在规律,成为一路上的领跑者,而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教
《高中文言文详解与阅读(必修3)》是名师译注、权威版本、公认品牌、思维扩展、创新备考。
本系列教辅在对新教材深入研究的基础上,系统归纳了“四部分二十项一百二十一点”的“语文知识树”新框架,按单元对语文教材知识进行简明、精要的梳理。该系列教辅既可为学生日常学习提供实用的随堂辅导资料,也可作为学生段考.期末考的高效复习用书。该系列教辅在编写理念上贯彻了新课程标准的指导思想,合理打破单篇课文教学的传统习惯,以语文知识、语文素养.语文能力为内容核心,以课文为材料,以教材本身编排的单元主题为指向,体现一种更明晰,更高效的单元整体教学模式。
文言文学习能力的培养在弘扬中国优秀传统文化中的作用越发显得举足轻重,如何快速攻克文言文学习的难关?《文言文图解注译》全新打造的 图解知识 学习模式将助您一臂之力,帮您轻松掌握文言知识和提升文言文阅读理解能力!
单元总说总览抓住重难易混 概括展示本单元的主要内容,让学生初步感知单元教材。分为单元概要、单元目标、学习要点和方法指导四个栏目。明确学习目标和考点能级,让学生把握住学习方向。 助读营养套餐 赏美文列清单 下设四个子栏目:美文晨读、了解作者、感知背景和知识清单。课前背诵一首脍炙人口、文质兼关的古诗词,并进行适当的赏析、品读,既能培养学生语文学习的兴趣,又能增加学生的知识积累。事先了解作者,感知文章的写作背景。归纳、整理基础知识:字音、字形及词语的释义、辨析等。“万丈高楼平地起”,基础知识不但是重要的考试内容,也是能力形成的前提。 文本解读探究快速攻克盲点 全面而精准地解读课文,对课文进行全方位解剖,深度挖掘、归纳整理。凡是学习过程中需要解决的问题,讲解中都
1、单元总说总览 抓住重难易混 概括展示本单元的主要内容,让学生初步感知单元教材。分为单元学习目标、单元学*览和高考信息透视三个栏目。明确学习目标和考点能级,让学生把握住学习方向。 2、助读营养套餐 赏美文列清单 下设四个子栏目:美文晨读、了解作者、感知背景和知识清单。课前背诵一首脍炙人口、文质兼美的古诗词,并进行适当的赏析、品读,既能培养学生语文学习的兴趣,又能增加学生的知识积累。事先了解作者,感知文章的写作背景。归纳、整理基础知识:字音、字形及词语的释义、辨析等。“万丈高楼平地起”,基础知识不但是重要的考试内容,也是能力形成的前提。 3、文本解读探究 快速攻克盲点 全面而精准地解读课文,对课文进行全方位解剖,深度挖掘、归纳整理。凡是学习过程中需要解决的问题,讲解中都能
根据*新颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》(试验修订版)的精神,从2000年秋季起,《全日制普通高级中学教科书(试验修订本)·语文》在全国开始使用。为了帮助广大师生更好地理解、领会教科书中的古诗文,培养阅读文言文的能力,提高欣赏、评价古代文学作品的水平,我们集各方力量,精心组织编写了这套丛书。 丛书分为三分册:高一(全一册);高二(全一册);高三(全一册)。高一(全一册)包含了教科书、第二册所有的古诗文,高二(全一册)包含了教科书第三、第四册所有的古诗文,高三(全一册)包含了教科书第五、第六册所有的古诗文。 丛书紧扣《大纲》要求进行编写,对注译的每篇古诗文课文,都编设三个部分:题解、对照注译和评析。题解部分:说明课文出处,简要介绍作者生平及著述情况,分析课文写作背景,指导
图书特点 1.严格按教材版本、教学进度编排内容。本书均按不同省(直辖市、自治区)所选教材版本,并结合各地教学进度编辑而成,具有很强的针对性。 2.与高考*命题趋势接轨。本书所选试题清晰地反映了当前高中新课程改革的新思路、新设想,集中体现了新课程高考命题趋势和规律,突出显示了各地新课程教学的鲜明特点和测评特色。 3.试题精选。本书试题均从全国实施高中新课程标准的地区精选而来,试题的设问角度、考查形式多种多样,帮助读者熟悉更多的题型。 4.编校质量上乘。编写时增加审稿力度,在规定的出版流程基础上,额外增加审读、试做、校对等环节次数,以保证图书质量。
本书旨在帮助学生、教师和家长认清高一学习阶段语文学科学习困难的原因,从知识、学习方法、认知能力等多方面为学生架设阶梯,使学生顺利越过知识的台阶,实现学习方法的转变,尽快适应高中语文的学习。
本套读物的特点是: 一、紧跟课本,内容齐全。人教社高中语文课程改革后的必修教材已经推广使用,这套教材在原来教材的基础上,对古诗词、文言文篇目进行了重新调整,对学习和背诵这些作品提出了新要求。本套《高中生必背古诗词、文言文标准范读》系列读物的篇目设置,是严格按照人教社高中语文课改必修教材编排的,其文本内容和名家有声朗读内容和新教材是完全一致的,这就解决了许多高中语文教师在课堂古诗词、文言文教学中缺少有声范读资料的长期困扰。 二、范读准确。朗读背诵首先要做到读音正确、停顿恰当、语调合理。本套读物的所有篇目,均由中央人民广播电台、中央电视台著名播音员和朗诵艺术家录制,可谓朗诵的典范,且配有古典音乐,使学生能够更深刻地领略古文的声律之美,不仅对高中语文学习具有指导作用,还具有很
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