《高中英语同步听力训练》 立足最新普通高中课程标准 及人教版教材编写，聚焦学生听力语言技能，采用模块化设计，与现行人教版新教材同步，夯实听力素材积累 ，注重听力方法指导，强化听力训练，帮助学生养成良好的听力训练习惯，有效提升学生的听力能力。 本丛书一共两大部分，第一部分是本丛书的主体内容，这部分中的素材积累及听力训练内容与教材内容同步，密切相关，有效帮助学生夯实教材相关语言知识；第二部分是综合训练，综合整本书的话题和语言知识，利用高考题型，对学生进行综合听力训练。 另外，本丛书的答案不是简单滴给出答案，还将给出分析。提供的听力原文将把答案句标出，并对难点作出解释。
《高中英语同步阅读训练》丛书是依据《普通高中课程标准（2017版2020年修订）》的理念和要求，为配合人教版（2019）《普通高中教科书英语》的使用而编写。全套书共7册，主要满足高中生课外阅读的现实需求。希望学生在阅读过程中，提高阅读能力，拓宽视野，提升学科核心素养。 本套丛书与现行人教版教材同步，以单元主题为依据，为学生提供多视角、多层次的补充材料，帮助学生加深对单元主题意义的认知，不断拓展视野。此外，本套丛书基于教材单元主题，既有基础的阅读入门训练，也包含高考真题演练和单元主题拓展阅读，丛书设计层层递进，满足个性化学习需求，促进学生阅读能力螺旋式上升。 .
《高中英语同步听力训练》 立足最新普通高中课程标准 及人教版教材编写，聚焦学生听力语言技能，采用模块化设计，与现行人教版新教材同步，夯实听力素材积累 ，注重听力方法指导，强化听力训练，帮助学生养成良好的听力训练习惯，有效提升学生的听力能力。 本丛书一共两大部分，第一部分是本丛书的主体内容，这部分中的素材积累及听力训练内容与教材内容同步，密切相关，有效帮助学生夯实教材相关语言知识；第二部分是综合训练，综合整本书的话题和语言知识，利用高考题型，对学生进行综合听力训练。 另外，本丛书的答案不是简单滴给出答案，还将给出分析。提供的听力原文将把答案句标出，并对难点作出解释。
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《高中英语同步阅读训练》丛书是依据《普通高中课程标准（2017版2020年修订）》的理念和要求，为配合人教版（2019）《普通高中教科书英语》的使用而编写。全套书共7册，主要满足高中生课外阅读的现实需求。希望学生在阅读过程中，提高阅读能力，拓宽视野，提升学科核心素养。 本套丛书与现行人教版教材同步，以单元主题为依据，为学生提供多视角、多层次的补充材料，帮助学生加深对单元主题意义的认知，不断拓展视野。此外，本套丛书基于教材单元主题，既有基础的阅读入门训练，也包含高考真题演练和单元主题拓展阅读，丛书设计层层递进，满足个性化学习需求，促进学生阅读能力螺旋式上升。 .
本书作者长期致力于大脑潜能开发尤其是记忆模块的研究，他们发明了一种高效、轻松的单词记忆方法，归结有二：一是充分利用大脑左右脑分工不同的特性，把陌生、枯燥的单词信息转化成为大脑熟悉的数据，方便记忆；二是结合大脑的记忆规律，制定了科学的复习周期，确保记住后不被遗忘。近年来，高中英语教材改版、单词量增加，为了帮助高中生轻松记忆单词，作者特意编写了本系列丛书。本书是“高三版”，书中具体列举了每个单词的记忆方法，并且为读者制定了科学的复习计划。
本书完全从学生实际需要出发，根据作者多年一线教学经验和所了解到的初中生英语学习中实际困难悉心编写。全书共16章，包括全日制义务教育《英语课程标准》规定初中学生需掌握的全部语法项目。每章含四大部分： 语法知识框架：帮助学生明确学习的重点难点，建立较完整的知识结构。 语法知识预测题：预测题引导学生打到自身存在的问题，以便有重点地学习。 语法知识解说：以初中阶段教学要求和应试需要为依据，系统讲解语法知识。 语法运用练习：练习题由易到难，由单项到综合，指向明确，功效显著。
《我的英语词汇树（高1）》的知识点用树形结构组织，条理清楚好掌握。 种树：种下词汇树，掌握记忆方法。 长出一片新枝叶：提高你的背单词技巧。 浇水：理清构词思路，提升阅读能力。 施肥：磨练解题思路，破解制胜法让。 收获：体验识记快乐，收获成功喜悦。
本套书根据新课程标准及新目标教学大纲和高考教学大纲的要求编写，分为七年级至高考共6个分册。每个分册包括两大部分：部分为方法指导，介绍各年级听力考试的基本类型及对学生能力的要求，听力答题的方法和策略等。让学生了解听力，积累应试经验和技巧。第二部分为实践训练，包括40套测试题,以对学生能力的要求为依据，兼顾全国各地听力测试题型、题量和分值；选材地道，设题科学，由易到难，使学生在轻松愉悦的听力训练中夯实基础。听力材料朗读语速符合课标对相应年级听力级别的要求。通过强化训练，使学生的听力理解水平得到极大的提高。
【新华书店总店自营】 试题调研 情境题解读与预测 第8辑·理科综合 2024,新疆青少年出版社 作者 杜志建 原价 ￥18.90 出版社 新疆青少年出版社 出版时间 2024-02-01
《初中英语语法全书（精讲+精练）》特点：知识网络：用明晰的图示，直观、细致、准确、全面、多角度呈现复杂的法则，帮助读者把握知识结构脉络、核心语法层次及内在关系。知识学用：包括 观察思考 归纳总结 即时运用 三个栏目。 观察思考 体现新课程理念，旨在引导读者学会思考，提出问题，然后带着问题去积极主动地学习。 归纳总结 中概念简洁、清晰，规则归纳合理，举例清楚，使复杂的知识简单化，便于理解和记忆，同时穿插 考点提示 等栏目，加强记忆，有利于深层次理解。 即时运用 为精心设计的小练习，体现语法学习特点，学用结合，促进记忆和理解。 知识巩固：以难度适宜的基础性练习，帮助读者实现知识与能力在较短时间内的转化。中考备考篇以中考应试备考为目标，适当整合语法知识，以专题的形式出现，以中考常见考点为讲练内
丛书特色 1.基础性 丛书贴近课堂，针对教材的单元主题精讲精练，不但注重基础知识，而且注重知识的扩展，并做到练习有的放矢，提高效率。 2.层次性 所选入的文章依据学生的理解层次，由易到难，符合学生的理解能力和循序渐进地理解能力。 3.扩展性 丛书所选文章，不但根于教材，而且高于教材，在教材的基础上，扩展开来，不但有利于扩大学生的视野，而且让学生在提高阅读能力的同时，扩大单词积累量。 丛书栏目 Preview 本栏目概括全单元的主题，并对其加以简单介绍，用记叙、说明或抒情的语言，概括单元学习主题，引起学生学习兴趣。 Readingspace 本栏目选取8～12篇与单元主题相关的文章，文章由易到难编排，并辅以相应的练习题，帮助学生理解文章内容，加深对单元内容的学习。 Relati
丛书特色 1.基础性 丛书贴近课堂，针对教材的单元主题精讲精练，不但注重基础知识，而且注重知识的扩展，并做到练习有的放矢，提高效率。 2.层次性 所选入的文章依据学生的理解层次，由易到难，符合学生的理解能力和循序渐进地理解能力。 3.扩展性 丛书所选文章，不但根于教材，而且高于教材，在教材的基础上，扩展开来，不但有利于扩大学生的视野，而且让学生在提高阅读能力的同时，扩大单词积累量。 丛书栏目 Preview 本栏目概括全单元的主题，并对其加以简单介绍，用记叙、说明或抒情的语言，概括单元学习主题，引起学生学习兴趣。 Readingspace 本栏目选取8～12篇与单元主题相关的文章，文章由易到难编排，并辅以相应的练习题，帮助学生理解文章内容，加深对单元内容的学习。 Relationmoment
为了帮助学生复习巩固高中阶段所学的词汇，适应高考词汇的新要求，培养学生自学及运用语言的能力，我们根据新教学大纲精神及现行英语教科书编写了此书，它具有以下几方面特点： 一、本书的基础单词是按高一阶段所学词汇及语法知识，以单元为单位，将重点、难点的单词和词组通过中英文解释、信息量大的例句、固定短语搭配、词汇扩展、近义、反义词等手段，使读者对所学单词的用法一目了然，也利于读者学习记忆，以达到边学边掌握的目的。 二、为了体现新教学大纲“侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力”，本书的基础词组部分涵盖了高考的重点短语，还补充了一部分考纲上没有但很常用的短语，附有中文及英文解释，并列举例句，不仅能帮助读者准确地理解记忆这些短语，同时也扩充了词汇量，培养了对词汇及句型的理解认知能
英语阅读理解从形式上来看可分为广义上的阅读理解和狭义上的阅读理解。广义上的阅读理解，即通过对一篇文章、一段对话，甚至一个句子的阅读，以达到理解之目的。在现在各类考试中的表现形式有：完形填空、阅读理解、短文改错、补全对话、短文填空等。狭义上的阅读理解就是我们常见的一种“阅读理解”题目，这种阅读理解题目的表现形式又可细分为回答问题、正误判断、单项选择、完成句子、任务型阅读等。 我们推出的“飞越阅读”系列丛书，就是按两种阅读理解形式而编写，即“飞越阅读·周周测”和“飞越阅读·每日一篇”。这两套丛书可同时使用，也可单独选用。 “飞越阅读·周周测”丛书是按广义上韵阅读理解各类题型编写，其中“阅读理解”题型部分又涵盖了回答问题、正误判断、单项选择、完成句子、任务型阅读等几种形式。此
