本书旨在帮助学生、教师和家长认清高一学习阶段化学学科学习困难的原因，从知识、学习方法、认知能力等多方面为学生架设阶梯，使学生顺利越过知识的台阶，实现学习方法的转变，尽快适应高中化学的学习。

《有机化学基础（英文版·原书第5版）》所用体系为传统的功能团体系，有关生物分子和生物化学过程的内容占有较在篇幅。另外，书中简要地介绍了有机分子结构测定中应用最多的红外光、紫外光谱和核磁共振谱方法，由于作者选择了一些比较典型的例子，对于初学者来说已够用。 《有机化学基础（英文版·原书第5版）《具体内容包括结构和键，酸和碱，有机化合物的特性——烷径，烯烃-有机化学反应的本质，烯径的炔烃，芳香化合物，立体化学，卤代烷，醇、醚和酚，醛和酮——亲核加成反应，羧酸和衍生物，羧基a取代反应和缩合反应，胺，化学结构的测定，原生质-碳化合物，生物分子=氨基酸，肽和蛋白质，生物分子——类指和核酸，新陈代谢途径的有机化学。 《有机化学基础（英文版·原书第5版）》在每章之后，除附有用以扩展视野的阅读材料和

为了答谢全国兄弟学校的厚爱、满足广大师生的要求，应全国久负盛名、权威的龙门书局的盛情邀请，我们学校特组织了一线的数十位特、高级教师和金牌教练，结合多年来特别是“3+X”新高考改革和新课程改革以来的教学实践经验，精心策划编写了本套科学、实用的《启东中学作业本》。本套丛书是我们启东中学次与*出版社正式合作，我们特别授权龙门书局独家使用我校注同的“启东中学”商标冠名出版。启东中学和龙门书局强强联手推出的这套丛书，体现了我校的教学实际和培优补差经验，原汁原味，自出版以来，一直备受广大读者朋友的青睐。 这次我们对上一版的《启东中学作业本》作了认真的修订。修订时以*《教学大纲》《考试说明》和新《课程标准》为编写依据，在体例设计和作业题编制上进行了大胆创新，体现出鲜活的时代气息，注重试题立意新

随着国家基础教育课程改革的深入，义务教育《课程标准》的实施范围正在逐步扩大，新的教育理念被越来越多的教育工作者和社会人士所接受，我国基础教育事业正经历着一次深刻的变革。这个变革的核心，对于教师来说，就是改变角色定位；对于学生来说，就是变革学习方式。本着这样的精神，为了适应课程改革深入发展的需要，今年再版，我们广泛征求专家、教师、学生和家长的意见，作了较大程度的修改。 本书每章设有七大部分。部分为“本章知识导学”，着重知识内容的介绍和学习方法的指导。第二部分是主体，明确应完成的学习任务，进行能力培养。本部分设有若干节，每节由四个板块构成：“大纲考纲要求”，旨在使学生做到心中有数，有的放矢；“知识要点精析”，点击重点、难点、疑点及各知识要点，归纳总结规律、方法和技巧；“范例剖

《1+1轻巧夺冠·优化训练》的特点是：编排轻松，基础扎实、重点突出、阶梯分明，难点适宜，急学生所需，思老师所想，是许多老师愿意推荐给学生的“御用教辅”或“标配教辅”。 本系列图书根据**教材变化修订出版，与教学同步，均采用大16开本双色装帧，对每个知识点设置了“基础知识”“基本方法”“重点难点”“拓展延伸”“典型例题精析”等栏目，结合《轻训》1+1的模式，讲得深、练得细，从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。 《1+1轻巧夺冠·优化训练》图书功能特点： 本系列图书根据**教材变化修订出版，与教学同步，均采用大16开本双色装帧，通过“基础巩固题”“强化提高题”升考链接题”“课外延伸题”等栏目，配合《轻讲》1+1的模式，讲得深、练得细，从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。 《1+1轻巧夺冠·优化训练》将训练题按照难度

《金星教育·中学：高中化学（必修1，工具版，人教版，2014）》是以“为教师解困，助学生成才，替家长分忧”为服务宗旨，以“全面透彻，精细创新；全心全意，解疑解难”为编写理念，以“搭建教材与高考的桥梁，提升学生学习能力”为目标的系列教辅图书。 《金星教育·中学：高中化学（必修1，工具版，人教版，2014）》具有“工具性、备查性、资料性、备考性”四大特点，是教师的参考用书，学生的自学教程，也是应对高考的工具书。它实实在在讲知识，讲方法，讲规律，具有讲得全、讲得细、讲得透、讲得精、讲得巧的编写特色，是夯实基础、提升能力的同步学习用书。

本书共分两章， 章为高中化学学习前 知识，包括原子结构和化合价、物质的类型及转化、化学实验基本操作、气体的制备和收集等；第二章可在高中化学后续学习中适时补充学习，包括饱和溶液及溶解度、纯碱和小苏打、铁的冶炼、化石燃料、化学实验安全常识等。编写中关注内容基础性和可读性，每节后安排针对性巩固练习。希望本书帮助学生梳理初中化学知识，适应高中化学学习，提升学习兴趣，为高中化学必修和选择性必修课程学习打下基础。

靓点1体例科学实用以现行*教材为蓝本，以*考纲为导向，采用新颖体例，全面全程跟踪课堂教学。习题的设置注重突出实用性，关注学生的思维发展过程，难易适度，注重对技能的培养，有利于理解能力的提高。 靓点2选題有易有难以课时为单位，将训练题按难易程度分三个梯度设计：知识巩固训练，能力提升训练，拓展创新训练。既抓住了中考的核心部分一一基础题，又兼顾了拔高部分一一能力题。 靓点3题目数一数二题目设计精良，体现实践、综合、创新能力，对中考能力题型设计进行了科学的探索和*的预测，准确把握中考动向，紧跟先进教育理念。设题风格典型性强、仿真性高，注重原创题设计。 靓点4精选中考真题本章考点分布表集中展现本章考点考题的分布、考查角度及考试要求，让学生从整体上把握本章的考试动态。精选近年真题作为

紧张而忙碌的校园生活结束了，暑假来了。当我们放下沉重的书包，摆脱固定的作息时间，离开熟悉的课堂，我们是不是有一种难以言说的复杂心情?是期盼已久的放松终于来到的喜悦?是茫然不知所措的惶惑?还是对学业因久违课堂而可能荒疏的担忧?其实，我们完全可以通过眼前的这本练习，解决所有的问题。 本书不同于传统的《暑假作业》。传统的《暑假作业》轻知识、重趣味，设计的题量少，并且没有明确的知识模块训练，难以起到复习巩固的作用。而本书更加注重学科知识的巩固和再现，知识点密集，系统性强。在内容的编排上，本书旨在通过一学年的课本知识回顾、相关习题巩固以及课外知识拓展帮助学生达到复习巩固、温故知新的目的。 知识需要积累，只要我们学而时习之，我们一定可以通过每天适量的练习，发现我们存在的问题，巩

《控江中学新教材2次开发丛书:化学解析()(第2版)(供高1学生上学期使用)》通过每一章节的“学习内容”，不仅对教材中各章节的知识点进行细致入微、深入浅出的剖析，同时进行适当的学法指导，精选例题，指点迷津，帮助学生明确知识结构和规律，发掘知识的广度和深度；通过问题驱动形式指导学生进行“知识梳理”，构建知识网络，学会归纳总结；通过精要训练，分层同步指导，夯实基础，循序渐进，激活思维，拓宽视野。

狭义小题，广义小题 什么是小题？从题型上来说，小题就是选择题和填空题，也就是说狭义的小题就是选择题和填空题。而从广义上来说小题就是除后的压轴大题之外的所有的题，包括选择题、填空题和部分计算题。这里的“小”字有“易”的意思，是相对于“难”的。本书就是立足广义小题的代表作。小题是大题的前奏，小题是难题的基础，小题是高分的保证。 少失分，多得分 拿高分的六字箴言为“少失分，多得分”，其中“少失分”三个字就是针对小题而言的。少失分的意思就是能拿到的分，坚决做到全部拿到，小题在整个试卷中占了70%~80%的分值，也就是说，试卷的主体部分是由小题构成的，是整个考试成败的关键。小题相对压轴大题而言，更侧重对基础知识和基本技能的考查，因此要做到对小题的完全把握，就需要在平时的学习中不断

经广泛调查，我们发现书店里受学生青睐的书是课本习题解答。遗憾的是，目前市面上此类书仅仅是课本习题的简单解答。勿庸置疑，它能满足大多数学生低层次的需求，而对学生学习能力的培养是无多大益处的。作为从事基础教育教学与考试的专门机构，我们试图为改变这种状况做出应有的努力。这是我们编写本书系列丛书的宗旨。 值得欣喜的是，经过一线特级教师、省市学科带头人和我们共同的努力，本丛书非常鲜明凸出了如下特色： 刻意构建教材（课本）、考点、考题三者有机连通的桥梁。 突出的求变、求异、求新思想和方法：对课本习题绝不是简单的解答，而是在较高的层次和较深的内涵上对课本习题进行研究，找出*、巧、*的解题方法，力求体现*教研成果。 教材、考纲、考题的有机联系与融合：从课本习题所涵盖的核心知识点生发开来

新课改要求学生要成为学习的主人，培养学生自己主动学习的意识和习惯，使学生在学习中注重知识的积累、感悟和运用，要注重基本技能的训练，注重个性品质和培养，开发学生的创造潜能，促进学生的可持续发展。 北京点知教育研究院应新课改的要求，率先在全国提出“轻松学习”的全新理念，倡导以学生为主体的主动探究的学习模式，抛弃被动的“填鸭”式的学习，促使学生自主学习，帮助他们制定学习策略，重视对学生学习过程的形成性评价，体现学生在评价中的主体地位，注重学科的融合性和据展性。 本书以全新的思维模式和理念来设计体例，如：轻松锁定（学习目标）——轻松归纳（知识要点）——轻松突破（难点疑点）——轻松剖析（典型例题）——轻松总结（方法规律）——轻松演练（提升能力）——轻松感悟（参考答案）。这样安排提高

以教材中的知识点为主线。文字语言、符号语言、图像语言相结合。典型例解、评析，名师编制。

创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教

本丛书是依据*颁布的*《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）数学教学大纲》的要求，针对高中学生在数学解题中如何进行思维、选择解题方法、发展解题思维能力进行编写的。通过精选典型范例，每个例题从解题思维过程、思维错误、思维发展迁移、变式思维训练等方面出发，让学生亲身体验数学解题、发展和深化的全过程，真正达到举一反三、触类旁通的目的。 本丛书适合高中各年级学生同步、复习使用，也是数学教师、教研人员很好的教学与研究参考资料。

根据历年高考总结，如果能在小题中避免失分，就表明考生具备足够的能力来分析、应对各种不同的考点，那么在处理其他题型时就会游刃有余，卷面的整体得分也会相应保持在较高水平。 本书紧扣教材，用多样化的小题形式，帮助考生在不断的重复中掌握语用、阅读题的基本方法。

本书配套近期新高中教材，按照知识点进行分类编写，强化学生需要掌握的两类知识，即陈述性知识和程序性知识。陈述性知识包括网络知识清单、考点知识清单、易混知识清单等，程序性知识包括方法技巧清单、易错题型清单

本书根据*有关教育改革的*精神和全日制普通高级中学化学（试验修订本）新教材的调整，在原《三点一测丛书·高一化学》的基础上，增补了试验本教材中的新内容，根据新教材的内容作在较大调整，删掉了高难题目，并按章节进行编写，以利于与试验修订本教材同步。本书每章均由七个部分组成： 重点难点提示；指出了各章的重点、难点，并提出目标要求，以强调学习的目的性。知识点精析：对各章的知识点进行全面的归纳、总结，并对重要的知识点作了深入的分析，以便学生更好地记维能力和自学能力以及解决实际问题的能力。力图通过典型例题的解析、演示，对运用化学知识和原理解决实际总是的能力、水平和方向提出了具体要求。综合能力测试：结合知识点考查学生对知识的掌握情况，查漏补缺。综合检测题：旨在巩固知识，培养能力。题目由易到难

中国学生，迫切的梦想是考上名牌大学；成就梦想，简单的办法之一就是独自上好晚自习，《晚自习》丛书给你提供了上好晚自习的*方案。 背知识。任何学科的考试，都涉及一定的知识。只有熟记了这些知识，才有可能考出好成绩。高一、高二，分别呈现9个学科72个知识点的知识；高三，一一展示语文、数学、英语27个专题的知识。不重复，不遗漏；系统化，条理化。 解试题。光背知识，不做涉及这些知识的高考试题，就形成不了熟练解题的能力。运用知识解答试题，就会加深对知识的理解，就能提高解题的能力。 核答案。不听老师讲课，自己独立解题，解题失误难免。暴露错误，才能纠正错误；纠正错误，才能不犯错误。核对答案，发现错误，分析根源，才能杜绝重犯。 小提醒。高考复习的内容和目的，可以用一句话来概括：高考时不再犯平时所