具体来说,高二英语(下)的各个栏目有: [课前自我构建]:对本章的知识体系、内容背景、能力要求学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用,使读者在上课时能做到心中有数,有的放矢。 [课文要点诠解]:针对每课所涉及的生词、短语、句子、词语辨析等重点知识点、能力点进行梳理、总结、使读者对所学知识能融会贯通。 [重点难点聚焦]:对本单元所涉及的理点语法项目进行归纳、提炼,层次分明、详略得当地阐述,有利于读者对所学知识进行系统复习。 [误点名师批答]:将读者在本单元学习,应试中容易出错的题型进行归纳、总结,并由名师预予以批注。 [时尚口语交际]:对本单元所涉及的日常交际用语进行扼要总结,同时设计一些相关的时尚情景会话,提高学生的英语口语及听力水平。 [作文名篇赏析]:作文是历年高考英语的重
《新精编:高中数学(选修2-2)》特点: 1.同步性。《新精编:高中数学(选修2-2)》的例题和练习均以课时为基本单位,根据新课程教学的要求和学生学习的特点进行编写,与教学同步,便于教师的教学和学生的使用。 2.科学性。《新精编:高中数学(选修2-2)》根据学习的需要,设置了“学法指导”、“基础例说·基础训练”、“应用·拓展·综合训练”、“自我评估”、“高考链接”五个栏目。“学法指导”帮助学生深刻理解教材的重点、难点和目标要求。“基础例说·基本训练”分例说和训练两部分,“例说”以典型例题为载体,教给学生思考问题、分析问题和解决问题的策略和方法;“训练”目的在于让学生通过训练,巩固所学知识,发展思维能力。“应用·拓展·综合训练”纵览全章,起到复习、巩固、拓展、加强应用和综合训练的作用。“
《寒假作业:历史(高二 3 必修 人教版)》配合普通高中课程标准实验教科书,不拘泥于教材内容,通过若干精彩的主题活动,构造出融综合性、趣味性于一体的新颖练习形式。在激发兴趣,开拓视野,达到使学生掌握、领悟并延伸课本知识的效果。
知识简明化:整理知识脉络。完善知识体系。根据记忆规律,将知识体系设计为5~9行知识为一组的记忆块,帮助学生快速有效地记忆考点,极大地提升记忆效率。 方法图表化:提炼规律方法,记忆关键要点。以图解方式揭示知识要点,用树状结构和图像再辅以颜色、符号、类型和关联来画“脑图”,科学地记忆和学习。 思维引擎化:引领全脑思维.确保考试成功。全书通过把记忆组块、顺序、空间、色彩、逻辑、栏目等以图解方式揭示知识要点,*限度地开发大脑思维。引领全脑学习模式。
高中数学新课程旨在提高学生的科学素养,改变学生的学习方式,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生。为了深入贯彻新课程标准的精神,配合人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·数学》的顺利使用,帮助学生实现高中数学课程的教育目标,我们组织了教学线的数学特级教师和优秀中青年教师,在深入研究了《高中数学课程标准》及其各种版本实验教科书的基础上,编写了这套《新精编高中数学》丛书。
专家在编写过程中,根据多年的教学经验,遵循阅读规律,循序渐进,逐层攻破阅读难点,提高学生阅读能力。 针对学生学习进度以及理解能力的差别,阅读素材和练习设置了多个梯次,保证让不同层次的学生都能找到*自己阅读能力的训练题目。 本丛书阅读技巧的讲解采用启发式的教学方法,洋尽细致又深入浅出,学生易懂,可以迅速消化使用。 本丛书通过短文训练方式’引导学生注重阅读速度’培养迅速而准确理翳文意的能力。 答案解析详细具体,帮助学生更好地结合理论增强阅读能力,充分做到通过一道题,掌握一类题,提高学生训练的针对性和有效性,大大节约学习的时间成本。
创办于1904年的湖北省黄冈中学,1953年就是湖北省重点中学,1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号,2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本,以德立校”的办学思想,形成了“全面+特长”的育人特色,探索出“求实,求精,求异,求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果,也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生,黄冈中学究竟有什么魔方?有什么聚沙成塔的功能?有什么点石成金的本领?这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转,被动地应试,那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题,如果说她有什么过人之处,恰恰在于她能充分领会命题者的意图,深刻把握其内在规律,成为一路上的领跑者,而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教
《学习有方——高效全能学习方案》 她以提高学生能力为目标,包含着一种生命的张力和活力,包含着对青年学生深切的人文关怀。 她在帮学生解疑释惑、提高技能的同时,满怀关爱期望之情,把刻苦钻研、奋发上进的学习动力传递给年轻学子,给他们以精神的鼓励和心灵的慰藉。 她以全程探究的素质教育模式,像一盏指引航向的明灯,播撒着智慧的光芒,为莘莘学子照亮前行的道路。
《暑假作业:英语 高二(选修6 选修7 选修8 人教版 配合普通高中课程标准实验教科书)》将课本知识内容进行全面、系统地优化设计和编排组合,并且紧跟教学进度,能迅速地提高学生的学习技能技巧,能及时让学生理解和掌握课堂内容,锻炼思维能力。