定位：高一、高二同步测试和训练。结构：分为单元卷、专题卷、模块卷。单元卷是图书的核心内容，单元Ａ卷定位基础达标，试卷精选各地名校同步月考、期中、期末、大型联考试题，更大程度覆盖单元基础知识，帮助学生了解学习情况，夯实单元基础；Ｂ卷定位能力提升检测，由一线特高级教师精心原创试题，用新情境、新材料解读教材知识，突出难点，注重知识的迁移运用能力，在检测中提升学科素养，渗透理念。专题检测卷注重单元知识间的综合，强化综合归纳能力。模块卷仿真高考卷，YL学生备考。亮点：全书渗透学科核心素养，试题新颖，贯彻命题指导思想，符合高考命题新趋势。试卷目录突出试题亮点和试卷亮点，帮助学生找准考试要求。答案解析详尽，并通过拓展栏目讲解重点解题方法和快速解题技巧。
《方洲新概念·全国重点省市名校名师精选：高中语文阅读题型 考点技巧全突破（高2）（全国通用版本）》从阅读规律人手，精选阅读材料；融入各考点，方便同学们进行有针对性的复习。《方洲新概念·全国重点省市名校名师精选：高中语文阅读题型考点技巧全突破（高2）（全国通用版本）》所选文章均是近年高考试题和阅读材料，从文体到题型，无论是论述类文章，还是文学作品，实用类文本以及科技类作品，都系统而全面地展现了当今高考的命题走向，紧扣高考重点、热点；关注科技发展前沿动向，贴近社会现实，具有迅捷的时效性和浓郁的时代气息。 《方洲新概念·全国重点省市名校名师精选：高中语文阅读题型 考点技巧全突破（高2）（全国通用版本）》细化了各个考点，精讲精析，每类考点都用近年高考真题加以佐证；每章阅读专项都设“名师辅
本书按照经典叙事、经典状物、经典抒怀、经典说明、经典诗词五大类别，精选60篇经典文言文选段和30篇诗词曲赋，共设置300道高考训练题。所选阅读文段行文规范典雅，意境和谐优美，均出自名家之手。每个阅读文段之前设置“阅读提示”，提供作者简介及文章要义，文后设置难易结合的题目，并配有答案解析。《交大之星·文言文经典阅读300题(高中2年级)》体例简单，便于操作，既有“习得”之利，又有“学得”之便，是广大师生的益友良师。
本书是“锦囊妙解中学生语文系列”的《作文 高二同步》分册，它对高二作文的知识和特点作了详尽的说明，并对作文能力的提高作了具体的分析和指导。本书内容新颖，选材广泛，针对 高考作文的特点，为学生积累了丰富有用的作文素材，并精心设计了作文专项训练题。本书强调对高二学生作文能力的实效培养，所有专练题和高考作文真题都配有写作提示、参考例文和点评。 本书有如下特点： 1、选材面广，按照语文科目的特点并注重生活实际，关注国内外高科技、新文化的动态背景，内容新颖，极富启发性。既可巩固学生所学的课堂知识，也可以拓展学生的视野。 2、指导到位，指导学生处理好汉语中的基础知识、现代文阅读、文言文阅读、作文能力，掌握汉语的学习方法与技巧，牢固地增强学生的语文基础知识，全面提升学生的阅读能力以
高中语文经典课文的精彩解读，高中学生作文的天然示范。 著名高级教师、语文老师龚志民选取了人教版、苏教版、粤教版课程标准实验教科书中的140篇经典课文进行深度解读和分析，为广大语文老师提供了解读高中语文新课程课本的新角度、新方法，引导教师对课文进行更深入的思考。其中的拓展阅读示例及语文教学活动示例，拓展了语文教学内容和范围，为教师的课堂教学提供了示范和参考。同时，本书也为学生加深对课文的理解、培养人文素养和提高写作技巧提供参考，适合与高中语文课程同步学习，更适合备考复习。 本书适合高中学生、语文老师和教育工作者阅读。
本书的学习体系基本如下： 高中部分每单元学习开头的有单元学习内容，内容由有利于学习教材要求学生掌握而其他教辅资料都未予以重视的与单元内容有关的文学史常识要点、单元学习要求组成。 篇目学习里的内容主要由学习要求、作者（文集）或文体简介、学习程序这几部分组成。学习程序由整体感知、局部理解一二、质疑探讨、思考与探究、迁移训练、答案及翻译几部分组成。 整体感知，即帮助学生对内容、写作、语言、文体特点大致把握，为后面的局部理解做一些铺垫。 局部理解一，由文章解注、段意概括、疑点辨析、文言基础重点组成。在文方基础部分，有通假字、词类活用、古今异义、实词和虚词的一词多义归类、句式归类等，很利于学生切实把握文言字词句。 局部理解二，由文章背景、内容赏析及写作特点、思考框图及思考及探究
本套丛书是目前教辅图书中品种全、质量好、知名度高的名牌教辅，它集中了江苏、山东、广东、浙江、北京、福建、江西、安徽近150名特级教师、优秀教研员、新高考命题组成员、教材的专家、编者，领衔主编、加盟编写、统稿审定，是名副其实的集体智慧的结晶。 丛书紧扣精神，关注重点难点、知识点和社会热点，贴近考生实际，瞄准高考考试大纲，*程度地满足广大师生的要求。 丛书紧密结合新教材，与教学进度同步。在章节内容的设计上，以典型例题为切入点，以原创试卷为突破口，全面培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。 丛书后附有答案详解，融教师用书、学生用书的功能为一体，既便于师生使用，又尽可能减轻学生负担。
一、针对高中阶段的写作教学任务，按写作对象和文体划分为写人、写景、记事、壮物、记叙、议论、说明、应用8个不同的专题，每个专题按年级细分，共计24册。 二、为了增强学生使用过程中的可操作性，我们在每个专题下设计了若干主题，主题中设计了一系列实践性较强的栏目，主要是：“审题立意”着重指导学生把握审题要点和立意角度，把好作文方向关。“佳作欣赏”和“素材借鉴”“材料选择”分别从全文和“好词、好句、好段、好开头、好结尾”角度为学生提供选材指导和示范；“思路点拨”和“写法指导”是每个单元的重点内容，在开拓学生思路的基础上强调对学生写作的具体指导，包括“技法指导”和“例文引路”等小栏目。每个单元还有“高考链接”“写作训练”栏目，强调学习和训练之后的实战演练。
收录人教版高中语文必修教材的全部古代散文、诗、词、曲等。对每一篇文章分“信息储备”“完全解读”“结构图解”“品味鉴赏”“梳理积累”“课后习题导解”“基础检测”“高考演练”等栏目进行详尽解读。
一、注重基础知识 根据上海*门*信息，高中语文要加强基础知识方面的教学和训练，从各区重点学校的教学经验来看，只有牢固掌握基础知识，才能有效的巩固学习成绩或提高学习成绩。优秀的学生成绩优异就是因为他们的基础知识学得扎实，基本技能能熟练运用的结果。因此，我们在修订本书时增加了“学习要”把有关本课的相关内容：如作者简介、写作背景、艺术特点、文章主旨以及本课学习要求等在练习前告诉学生，以加深同学对教学目标和有关基础知识的理解，对原来的题目的难易程度作了相当的调整，增加了基础知识的题目，更好地满足教师和学生的需要。 二、难易程度成科学梯度 本书的练习分三个层次，“预习检测”是上课前对课文内容学习理解的自测，使学生课前能做到读得通，读得懂。“课后精练”是学生将课堂上老师讲内容或为
《普通高中课程标准实验教科书配套教学资源阅读训练高中语文:语言文字应用(选修)》为“语文·阅读训练”丛书之一；丛书具有以下特点：1、针对性：本套丛书配合人教版语文教科书，帮同学们拓展阅读视野，接受人文素养和审美情趣的熏陶。丛书内容丰富，读练结合，可以帮助同学们养成科学的阅读习惯，提高自主学习的能力。2、人文性：丛书中的所有选文均为精挑细选，突出文学性、人文性，切合高中学生实际，与中学生的生活密切相关。这些文章富有哲理，思想深刻，具有震撼人心的艺术魅力，能激发同学们的阅读兴趣，让学习乐在其中。使同学们于潜移默化中受到熏陶，在提高审美情趣的同时，有效培养阅读鉴赏能力。3、实用性高考以考查学生的阅读、鉴赏能力和写作表达能力为重点，这也是语文学习的重中之重。这些能力的形成只有通过有规律
本书是“锦囊妙解中学生语文系列”的《基础知识 高二同步》分册，它对高二基础知识的走向和特点作了详尽的说明，并对基础知识的加强、巩固及解题要领都作了具体的分析和指导。本书内容新颖、题材广泛，针对高考特点，精心设置了专项训练题，并在书末为专项练题和近两年高考真题提供了详尽的参考答案与解析。本书强调对高二学生的语文基础素质的实效培养，讲解针对能力提高，练习采用高考命题方式。 本书有如下特点： 1、选材面广，按照语文科目的特点并注重生活实际，关注国内外高科技、新文化的动态背景，内容新颖，极富启发性。既可巩固学生所学的课堂知识，也可以拓展学生的视野。 2、指导到位，指导学生处理好汉语中的基础知识、现代文阅读、文言文阅读、作文能力，掌握汉语的学习方法与技巧，牢固地增强学生的语文基础知
