.
本书包含三章:第六章 计数原理;第七章 随机变量及其分布;第八章 成对数据的统计分析。本书总体内容精良,训练体系完整且丰富,亮点突出。练习册中,每节题型做到 毛细 级别的划分,难度逐级递升,习题选题角度新颖,考查方式多样;大招册汇集实用大招,提供解题方法,让学生学会一道题,会做一类题,且每个大招在练习册中都有针对性练习;解析 说人话 ,步骤详细清晰但不冗杂,批注点拨困难点,一题多解提供多种解题思路,活动性小栏目巩固或拓宽学生知识面;且全书配有上百节视频课程助力学生学习。本书有助于学生吃透选择性必修第三册的内容,提升数学成绩。
本套丛书依据高中数学新课程标准和新教材、新高考的要求,参照各册章节的同步学习设计各讲,每讲有三个模块:A知识结论点睛(简明归结重要的或延伸的重点知识结论),B思想方法指津(包括本小节涉及的数学思想方法要点概括、例题精讲与点拨、评注等),C小结与反思(包括拓展提升练习等)。书中每一道例题、每一个习题都是作者从千万个同类型题目里精挑细选出来的,可以说是题题经典,而且全书紧扣思想方法主线,题量合适,布局合理,保障了丛书章节讲次和结构设计的科学性与实用性。
本套丛书依据高中数学新课程标准和新教材、新高考的要求,参照各册章节的同步学习设计各讲,每讲有三个模块:A知识结论点睛(简明归结重要的或延伸的重点知识结论),B思想方法指津(包括本小节涉及的数学思想方法要点概括、例题精讲与点拨、评注等),C小结与反思(包括拓展提升练习等)。书中每一道例题、每一个习题都是作者从千万个同类型题目里精挑细选出来的,可以说是题题经典,而且全书紧扣思想方法主线,题量合适,布局合理,保障了丛书章节讲次和结构设计的科学性与实用性。
本套书依据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》编写,适用新教材,核心思想是将高中的数学知识进行模型的建构,构筑成一定的内容体系,使学生形成逻辑关系清晰、联系紧密的知识结构。本套书覆盖全部必修课程和选择性必修课程的内容,分为导学版和导练版。本书为选择性必修第三册的导学版,章节设置参照新教材,包含计数原理、随机变量及其分布、成对数据的统计分析三个章节。每个章节按照 历史典故 素养期望 认知结构 路径导航 考试热点 例题示范 思维导图 思想升华 应用前沿 九大板块进行编排,板块设置科学,符合中学生的认知过程,且各大板块成系统,帮助学生从历史典故到具体知识点,再到典型例题、现实应用,逐层深入学习。其中穿插在各个章节中的 温一温 想一想 试一试 等小提示也能引导学生进行相应的思考及拓展。
.
本套丛书依据高中数学新课程标准和新教材、新高考的要求,参照各册章节的同步学习设计各讲,每讲有三个模块:A知识结论点睛(简明归结重要的或延伸的重点知识结论),B思想方法指津(包括本小节涉及的数学思想方法要点概括、例题精讲与点拨、评注等),C小结与反思(包括拓展提升练习等)。书中每一道例题、每一个习题都是作者从千万个同类型题目里精挑细选出来的,可以说是题题经典,而且全书紧扣思想方法主线,题量合适,布局合理,保障了丛书章节讲次和结构设计的科学性与实用性。
亲爱的同学,如果你是一位优秀、好学、勤奋、热爱数学的学生,在学习现有教材的同时,你一定渴望有挑战自己智力又充满探究情趣的课程内容。满足你的需要是我们的义务和责任,为提高你的数学思维能力,发挥你学习数学的潜力,我们组织编写了《优等生数学教程》。希望这本书能帮助你尽快成为一名优等生。 在21世纪的钟声敲响之时,我国迎来了新一轮的数学课程改革,它首先体现在课程和教材的多样化和多元化。新一轮的课程改革鼓励我们为学有余力、学有特长的学生设计、开发专门的校本课程,让那些学生在打好扎实基础的同时,能寻找到适合他们智力水平发展的课程内容,学习到满足自己学习需求的数学内容和思想方法,作为数学教育工作者,我们应义不容辞地承担起这一任务。 在策划编写本书的过程中,我们特别邀请了熟悉数学课程改革目标、
《一遍过》系列配套新教材图书: 题目更新:新素材、新情境、新考向,大考小考更有信心体例更优:三区八过,分层训练,多重拓展,高效练习提分快特色更足:阅读、写作、实验、专项 学科重点一网打尽
.
本书对教材内容进行了全方位的解读,知识梳理细致全面,教材研读精确到位,方法拓展实用有效,真正做到了重点之处必讲,难解之处必解,疑点之处必答,拓展之处必练。 习题设置科学典型,剖析深入浅出,解答规范准确,方法实用易懂,为学生规范答题构建了模板。 全书使学、练、考有机融合,不是对课堂教学的重复,而是对课堂教学的补充、提高。所构建的知识结构既有利于随堂学习,又能帮助课下自主学习,是学生掌握基础知识,提高方法技能的*辅助资料。
本书紧扣课标,直击高考,突破难点,解析疑点,化整为零,各个击破,点线面全方位建构“同步考点”攻略平台。 本书由“母题”发散“予题”,理顺“一个题”与“多个题”的关系,寻找“一类题”在思维方法和解题技巧上的“共性”,通吃“千张纸,万道题”,实现知识“内化”,促成能力“迁移”。