本书是新东方教研中心专为高中生设计的一套高考数学一、二轮复习图书,依据《中国高考评价体系》和高中数学课程标准,从教学实际出发,合理设置讲练内容,渗透学科核心素养,并结合高考试卷命制特点编写而成,通过对高考命题趋势的分析,优选高考题和模拟题进行讲解和练习,帮助考生做好高考一二轮复习。该系列书籍为学生量身打造的一整套 输入 输出 的复习方案。图书结构为 主书 增分册 的 1 1 设计,主书为 讲解册 ,练习册为 增分册 ,两册分别装订成册,形成可分可合的特色组合
本书是新东方教研中心专为高中生设计的一套高考生物一、二轮复习图书,依据《中国高考评价体系》和高中生物学课程标准,从教学实际出发,合理设置讲练内容,渗透各科核心素养,并结合高考试卷命制特点编写而成,通过对高考命题趋势的分析,优选高考题和模拟题进行讲解和练习,帮助考生做好高考一二轮复习。该系列书籍为学生量身打造的一整套 输入 输出 的复习方案。图书结构为 主书 增分册 的 1 1 设计,主书为 讲解册 ,练习册为 增分册 ,两册分别装订成册,形成可分可合的特色组合
本书是新东方教研中心设计的高考政治一、二轮复习的教辅书,依据《中国高考评价体系》和《普通高中思想政治课程标准》编写而成。本书从教学实际及学生复习需要出发,合理设置讲练内容,坚持正确的政治方向,反映时代要求,渗透政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养,并结合了高考试卷命制特点。本书专门针对一轮、二轮复习,为学生量身打造一整套 输入 输出 的复习方案。图书结构为 主书 增分册 的 1 1 设计,两册分别装订成册,形成可分可合的特色组合。
本书是新东方教研中心专为高中生设计的一套高考物理一、二轮复习图书,依据《中国高考评价体系》和高中物理学课程标准,从教学实际出发,合理设置讲练内容,渗透各科核心素养,并结合高考试卷命制特点编写而成,通过对高考命题趋势的分析,优选高考题和模拟题进行讲解和练习,帮助考生做好高考一二轮复习。该系列书籍为学生量身打造的一整套 输入 输出 的复习方案。图书结构为 主书 增分册 的 1 1 设计,主书为 讲解册 ,练习册为 增分册 ,两册分别装订成册,形成可分可合的特色组合。
本书是新东方教研中心专为高中生设计的一套高考总复习图书,依据《中国高考评价体系》和高中化学课程标准,从教学实际出发,合理设置讲练内容,渗透各科核心素养,并结合高考试卷命制特点编写而成。本书针对高考一、二轮复习,为学生量身打造一整套 输入 输出 的复习方案。图书结构为 主书 增分册 的 1 1 设计,主书讲解核心知识,增分册训练重点题型,两册分别装订成册,形成可分可合的特色组合。
《恋练一本 决胜高考总复习 英语》是新东方教研中心专为高中学生设计的一本适用于高考英语一、二轮复习的教辅书,依据《中国高考评价体系》和《普通高中英语课程标准》编写而成。 本书从教学实际及学生复习需求出发,合理设置讲练内容,渗透英语核心素养,并结合了高考试卷命制特点。本书专门针对一、二轮复习,为学生量身打造了一整套 输入 输出 的复习方案,系统梳理高中语法重难点,全方位解读各大高考题型,汇总解题技巧,并提供真题、模拟题、原创题,让学生边学边练,开启高效复习模式。图书结构为 主书 增分册 的 1 1 设计,两册分别装订成册,形成可分可合的特色组合。
《恋练一本 决胜高考总复习 历史》旨在引导学生针对高考历史进行基础知识的全面梳理、考点考向的掌握和题目训练。本书根据高考试卷结构及统编版历史教材内容编排,对历年高考真题以及全国各地重要模拟题进行甄别、精选,分置于两个分册之内,以实现对核心考点的梳理和对应题目的集中训练。 在编写形式上,本书主书以讲解为主,设置了思维导图 编知网、考情透析 明目标、知识梳理 划重点、考点解读 研考向、直击高考 刷高分七个板块,并在书末设置了答案解析。这几个部分力图给学生呈现更全面的知识提升,实现对知识了解能力的提高。 练习册部分以刷题训练为主,设置了恋练专题练和恋练限时练两个部分,前者分专题进行训练,后者将某一阶段的数个专题的知识合并进行训练,并由时间要求。两个部分力求呈现给学生更全面的题目练习,实现对知
《好玩的数学博客》是一套集文学性、知识性、趣味性于一身的原创精品! 是以人教版教学大纲为指导进行编写的, 数学作为学生的重要学习科目之一,给很多学生带来了困惑,很多孩子不喜欢学习数学。在培养学生对数学的学习兴趣方面一直有很大的市场需求,市场上的数学类图书品种繁多,但真正能为孩子喜欢的图书很少,大多数图书不能做到寓教于乐,让孩子从心里喜欢阅读,喜欢学习数学。但本套书以其独特的内容和形式,达到了寓教于乐这一目的。 这套书的数学故事都来源于小学生自己的日常生活和学习,在阅读的时候,让他们感觉不到是在学习,但却实实在在地学到了知识,在不知不觉中培养学习兴趣,让小学生感觉学习数学也没有那么困难。
本书设置18个主题语境群,精选出的144段语篇均源自英语国家主流出版物,如《读者文摘》《时代周刊》《经济学人》《发现》《自然》《国家地理杂志》等。语言选材真实、地道、广泛。
本书设置%26nbsp;18个主题语境群,精选出的144段语篇均源自英语国家主流出版物,如《读者文摘》《时代周刊》《经济学人》《发现》《自然》《国家地理杂志》等。语言选材真实、地道、广泛。
本书为高三英语教学用书,分为教师版和学生版。书稿的内容是高三英语"以读促写"课堂教学,详细地呈现了真实的课堂教学过程。书中的阅读篇章和高三的写作内容有着密切关联,涵盖高中阶段的主要写作体裁:记叙文、议论文、应用文、图表文和文学反思性写作。
每一种流派的心理学和教育学的背后都存在着某种普世观点,也都存在某种假定的前提。即使这种状况被大家所否认,它也是真实存在的。心理学属于人类精神科学,它的研究取决于人们如何理解精神或灵魂。教育学则受人们的人类观决定,教育学的讨论则取决于“该把人教育成什么样的人?”这一个问题。 在不同的文化、不同的历史时段、不同的历史运动中,当时的主流态度决定着是选择神学观点、或是选择哲学观点、或是选择科学观点作为思想基础,所依据的思想基础不同,它们对灵魂这一概念所做出的阐释也就各式各样。19世纪末期,甚至一度存在没有“灵魂”的心理学。现当今,各个流派的心理学研究则取决于各自具有代表性的心理学家的态度和观点。事实是这样的:科学只回答人们有意识或是无意识提出的问题。这一观点尤其适合教育学,因为教师不
每一种流派的心理学和教育学的背后都存在着某种普世观点,也都存在某种假定的前提。即使这种状况被大家所否认,它也是真实存在的。心理学属于人类精神科学,它的研究取决于人们如何理解精神或灵魂。教育学则受人们的人类观决定,教育学的讨论则取决于“该把人教育成什么样的人?”这一个问题。 在不同的文化、不同的历史时段、不同的历史运动中,当时的主流态度决定着是选择神学观点、或是选择哲学观点、或是选择科学观点作为思想基础,所依据的思想基础不同,它们对灵魂这一概念所做出的阐释也就各式各样。19世纪末期,甚至一度存在没有“灵魂”的心理学。现当今,各个流派的心理学研究则取决于各自具有代表性的心理学家的态度和观点。事实是这样的:科学只回答人们有意识或是无意识提出的问题。这一观点尤其适合教育学,因为教师不
每一种流派的心理学和教育学的背后都存在着某种普世观点,也都存在某种假定的前提。即使这种状况被大家所否认,它也是真实存在的。心理学属于人类精神科学,它的研究取决于人们如何理解精神或灵魂。教育学则受人们的人类观决定,教育学的讨论则取决于“该把人教育成什么样的人?”这一个问题。 在不同的文化、不同的历史时段、不同的历史运动中,当时的主流态度决定着是选择神学观点、或是选择哲学观点、或是选择科学观点作为思想基础,所依据的思想基础不同,它们对灵魂这一概念所做出的阐释也就各式各样。19世纪末期,甚至一度存在没有“灵魂”的心理学。现当今,各个流派的心理学研究则取决于各自具有代表性的心理学家的态度和观点。事实是这样的:科学只回答人们有意识或是无意识提出的问题。这一观点尤其适合教育学,因为教师不
每一种流派的心理学和教育学的背后都存在着某种普世观点,也都存在某种假定的前提。即使这种状况被大家所否认,它也是真实存在的。心理学属于人类精神科学,它的研究取决于人们如何理解精神或灵魂。教育学则受人们的人类观决定,教育学的讨论则取决于“该把人教育成什么样的人?”这一个问题。 在不同的文化、不同的历史时段、不同的历史运动中,当时的主流态度决定着是选择神学观点、或是选择哲学观点、或是选择科学观点作为思想基础,所依据的思想基础不同,它们对灵魂这一概念所做出的阐释也就各式各样。19世纪末期,甚至一度存在没有“灵魂”的心理学。现当今,各个流派的心理学研究则取决于各自具有代表性的心理学家的态度和观点。事实是这样的:科学只回答人们有意识或是无意识提出的问题。这一观点尤其适合教育学,因为教师不
《高考快递.高考真题分类集训.物理》由刘增利主编