新内容：在保持原有精华内容的基础上，有机地融入了知识归纳与讲解、典型例题剖析、中考真题演练等内容，能够有效地突破重难点。 新材料：广泛收集、整合贴近生活、贴近社会、彰显时代特色的新材料，精心挑选*教学前沿资讯，内容鲜活生动，融知识、技能、趣味于一体。 新题型：结合*考查评价方式，积极引入、创设新题型。试题情境鲜活，引人入胜，兼具灵活性与创新性。 新设计：从内容到形式，全面更新，精心雕琢每一个细小环节，整体提升了图书的品位。 新体验：科学的理论支撑，独到的设计思路，优化的信息资源，重点突出，层次分明。全方位的升级，打造了教辅图书的个性化新体验。
如何快速掌握考点知识以及运用科学有效的学习方法，一直是高考复习的焦点，也是能否在高考中胜出的关键。为了帮助广大学生在高中的学习阶段把握方向，理清思路，突出重点，解决疑惑，我们邀请了一批多年奋战在教育线的全国特、高级教师，用他们多年的教学经验辅以*《教学大纲》、《考试大纲》，为大家奉上《高中化学解题方法》丛书。在编写过程中，我们紧扣以夯实基础为中心，以提高能力为准则，融知识分类与详解为一身，细致而全面地对高中化学知识进行了一次由浅入深的串连，必将成为广大学生的复习资料和迈向成功的好帮手。 将学生从题海中拯救出来，使其掌握有效的方法，做到由点及面，一通百通，这一直是我们的追求。《高中化学解题方法》丛书正是从此处着手，由基础知识的讲解配以经典的例题详解，从而使学生掌握一类题的解题
创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教
本丛书的高中部分，包括高一、高二、高三年级的语文、数学、英语、物理、化学五门课程的同步训练，每年级、每学期、每学科各编写一册。在编写中，我们特地融汇了各种版本的知识要重点和难点。 丛书主要有以下特点： 一、紧密配合课堂教学，具有强烈的同步性；注重知识的系统、全面；突出重点、难点，同时与课本同步科学地编排知识和能力方面的练习与训练的内容，题型齐全，难易得当 。 二、为了激发学生自主学习的潜能，变被动学习为主动学习，体现学习与考试的重点、难点知识、为此每一章节、每一单元均有简明相应的学习目标和内容要求，以便于学生把握；根据各知识点选择典型例题，同时注重解题过程和分析，使学生通过系统的典型例题的解题过程，理解和巩固知识，并做到融合贯通，同时提高相应的析题解题能力，能够举一反三，触类
本书既注重文言词法、文言句法的讲解，也注重文章的篇章结构、思想内容、写作特点的讲解，努力做到使一个不懂文言文的读者，看了本书后，也能学会文言文的翻译，读懂中学文言文教材。 本书还注意吸收新的科研成果，取百家之所长，极其严格的对译，比较成功地解决了主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾结构作补语以及诗、词对译等难题。它帮助教师节省了很多的备课时间，学生则只要教师略作点拨便可轻快地过好中学文言文关，自学青年一书到手便无师自能。
创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教师
《高中同步测控优化设计》系列丛书，适应新的课堂教学模式，推出了“学案”式辅导方略。“学案”即是以“学”为主的学习辅导方案，其科学之处在于以学生为主体，充分发挥学生的学习主动性与积极性，尊重学生的首创精神和主体地位，着力培养学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能。通过问题立意和情境设置，让学生在主动思考、探究和求索的过程中学习，准确理解和牢固掌握课本知识，并终形成灵活运用知识的能力。 该系列丛书以其独到的设计思想、对新教材的准确把握和前瞻实用的特性受到广大师生的厚爱，品牌地位业已确立。策编人员与时俱进，持续创新，经过不懈的努力，丛书将呈现出更高的品位和全新的风貌，必将为师生的教和学增添新的“亮点”。本丛书主要有以下创新： ，对“学习目标”栏目进行改造，由过去对大纲要求的简单陈述
阅读在英语学习中的重要性，毋庸置疑。在*颁发的《英语课程标准》中，阅读的重要性被放在了位，对阅读的基本技能和阅读量都做出了详细的规定。通过研究近几年的中考、高考英语命题，我们不难发现，阅读的比重逐年加大。为了适应新形势的发展，我们根据*《课程标准》的要求，参照中考、高考的要求，从学生的实际需要出发，精心策划编写了这套《新课程英语7分钟同步速读测试》丛书，以帮助学生巩固教材所学知识，扩展知识面，增加教材中未曾涉及而考试中容易出现的边缘词汇量，提高阅读能力和综合英语素质。 本丛书结合教材进度和《课程标准》所划分的能力级别，按照单元进行编写，以求学习和应考能力的综合提高，具有以下特点： 设计科学 *的教学和应用理念融合，在限定时间内阅读，通过紧凑、有序的训练过程培养学生的英语阅读状态
《奥数教程》系列丛书王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。作者队伍中有 5 位中国数学奥林匹克委员会委员，其他均为研究员、特级教师或数学奥林匹克高级教练员。这么多*优秀的作者联合为读者奉献一套好书，对读者来说实属一件幸事。 《奥数教程》系列丛书符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。丛书每年级一本，每本共有 30 讲左右，每讲分为“内容概述”、“例题精解”、“读一读”和“巩固训练”四个部分。 《奥数教程》系列丛书的第五版在继承和发扬前四版优秀品质的基础上，我们的*数学智优教育专家精益求精，为《奥数教程》配套了《奥数教程学习手册》和《奥
创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教
创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教
创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教
本丛书覆盖*高考《考试大纲》的考点及能力要求，对近年来高考中常见题型及热门题型进行了认真的归纳，使每一道题的编排均具有典型性、代表性，对知识体系中的难点、疑点有的放矢地加以强化训练。希望这套丛书的面世能给参加高考的考生朋友们一条复习、应考的新捷径。 1. 从整体上把握： 《高中毕业班热点测试金卷》系列对学科高考知识进行热点分类，逐点训练，内容上又整体把握，安排合理有序。 2.从制高点审视： 从高考的*要求审视教材和高考试卷以及考生的实际需要，分析近年高考试题对知识能力的要求，试题题型功能、试题结构及命题趋向，把*的高考理念渗透到每道题中。测试卷答案详细，全面破解高考答题规律。 3.与高考新趋势接轨： 紧跟高考*动态，与高考新趋势接轨。深入剖析高考命题思路，引导考生科学训练，科学预
本书为高三政治全一册，以课、节为单位，主要设置以下栏目： [核心思想透视]揭示本课的主要观点、主要意图和主要线索，方便师生从整体上把握课文。 [知识内在联系]理清课文重要知识点之间的关系，构建知识框架，形成知识链条。 [重点难点剖析]对重要原理、概念及疑难问题予以阐述，使教师教学和学生学习能够准确把握重点，正确理解课文的基本理论。 [知识结构体系]以设空、图表形式对知识进行归纳、整理，让学生在总结复习时同步完成。 每框设置以下主要栏目： [问题导学]有针对性地创设适量问题，诱导学生自主学习，自我探索，旨在从整体上把握教材的同时，加强学习自觉性、主动性的培养。 [自学导引]系统梳理知识框架，将知识要点或重要规律设计成填空，由学生在预习的基础上归纳完成。 [问题探讨]设置热点问题，对课本知识进
本书旨在加强基础知识、基本技能、提高运算能力、逻辑思维能力、空间想像能力、重视对学生的创新能力和实际应用能力的培养。编写的指导思想是，在狠抓“三基”，发展智力，培养能力的前提下，紧紧抓住教材中的“知识点”，对其进行精辟的阐述，再通过精选的习题，认真剖析，重在应用，着力于突出重点，突破难点。 本书每章都是由“重点难点提示”、“知识点精析”、“知识点应用”和“综合能力测试题”四部分组成的。所先的训练题，紧紧抓住知识点，特别是重点、难点，结合近几年的高考题型分选择题、填空题、解答题三种，每单无都选有一套典型的测试题（对选学内容，书中特别加注※号）供检进测验用，以利于巩固、加深和活用，以期逐步实现提高学生分析总是与解决问题能力的目标。
创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教
本书的特色为： ：贯彻精神，定位“三维”目标，贴近高考大纲要求，注重学习规律和考试规律的整合，全面提升考试成绩和综合素质。 大突破：突破传统的单向学习模式，将教材知识、拓展知识和隐性方法类知识植入新课堂，立体凸现学科知识结构和解题方法规律，破解高考“高分”瓶颈。 讲实用：完全同步于新教材，导一学一例一训四位一体，落实课程内容目标和考纲能力要求，揭密高考解题依据和答题要求，破解重点难点。 大品牌：十多年的知名教辅品牌，一千多万学子的全程参与，十余万名化学教师的倾力实验。堪称学习规律与考试技术深度融合的奇迹，缔造着使用效果显著、发行量惊叹的神话。
由于本丛书借助用学科奥林匹克思维方式来解决同步学习中的疑难问题，效果较佳，因而受到中上等学生的普遍欢迎。虽然起点较高，但仍兼顾基础知识的巩固和基本技能的培养，也成了成绩一般的学生追赶别人的强有力武器。 面对复杂的问题提出简单有效的解决方法，在这方面，《2合1》被认为是好的专家。 在第二次修订中，对数、理、化、生各册的例题部分突显了“思维方式”栏目，在每章后还增加了“3+X拓展园地”栏目；在语文各册中增加了“基础知识拓展”、“名言警句诵记”、“时文精品赏析”等栏目；在英语各册中增加了阅读理解的题量和听力训练。 在第三次修订中，我们在保持原有特色的基础上，又增设了“学科学法指导”和“漫游学科世界”栏目；在数、理、化、生各册中，增加了“创新综合题”、“创新应用题”、“创新开放题”等新
本书根据*有关教材改革*精神和*教学大纲（课程标准）编写，对原《三点一测丛书·高三化学总复习》进行了全新调整，适用于高三前期新课程的学习和辅导。本书按节编写，每节共四个部分，每单元设有综合能力测试题，所有试题均配有答案。 1.重点难点提示：指出每节的重点、难点，以强调学习的目的性。 2.知识点精析：对每节的 知识点进行全面归纳、总结，并对重要知识点作了深入分析，并指出若干注意的问题。以便使学生更好理解和应用。 3.知识点应用：旨在培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。所选试题力求典型、有针对性，并通过解析来演示如何运用化学知识和原理解决实际问题的方法。 4.目标测试题：旨在巩固知识、培养能力。题目难易适度、题量适中，题型新颖，力求反映当前化学高考试题的现状与趋势。 5.本章
由McGRAW—HILL出版的Timed Readings Plus是一套国外经典的阅读丛书，它通过合理而独到的阅读方法指导有效地帮助读者加快阅读速度、提高阅读技巧。现在，我们引进了这套书，通过精选编排成了一套适合于高中三个学年的阅读丛书。本丛书特色鲜明： 指导先行——阅读前读读使用说明和阅读方法指导，告诉你怎样发挥本书的作用，方法正确才能事半功倍。 取材广泛——社会、人文、科学技术，面面俱到，让你在阅读的同时增长见识、拓宽视野。 题型新颖——不但有传统的阅读理解选择题，更有精心设计的题型助你全方位提升自己的阅读技巧。 方法独到——运用计时的方法把握自己的阅读速度，书后表格一目了然，水平提高看得见！ 本书为高3第2学期的学生精心打造。每周两篇阅读文章，只须花上半小时，就能在循序渐进中轻松提升自己的阅读
