应用题既是小学数学教学的重点,也是小学生学习数学的难点。应用题是培养学生数学能力的有效途径,解答应用题的过程,实质上就是综合、抽象、概括、判断等一系列复杂的思维活动过程。本套丛书作者经过多年在小学数学教学一线的探索,总结出一套行之有效的针对小学数学应用题难题的解题策略,即图解策略。该策略由于符合小学生的思维特点,即由具体形象思维向抽象思维过渡,而深受学生欢迎。 本套丛书抓住数学的抽象特点,结合学生的认知规律,精巧地设计和运用直观性、形象性手段,分散应用题中难题的难点,放缓坡度,对于复杂、深奥的难点,按照难点知识的层次,逐层分散,逐层铺垫,把原来上升的每个梯级再细分成若干个小梯级,放缓坡度,使学生容易接受、理解。 本套丛书涵盖了小学各年级有代表性的应用题难题,通过图解的
应用题既是小学数学教学的重点,也是小学生学习数学的难点。应用题是培养学生数学能力的有效途径,解答应用题的过程,实质上就是综合、抽象、概括、判断等一系列复杂的思维活动过程。本套丛书作者经过多年在小学数学教学一线的探索,总结出一套行之有效的针对小学数学应用题难题的解题策略,即图解策略。该策略由于符合小学生的思维特点,即由具体形象思维向抽象思维过渡,而深受学生欢迎。 本套丛书抓住数学的抽象特点,结合学生的认知规律,精巧地设计和运用直观性、形象性手段,分散应用题中难题的难点,放缓坡度,对于复杂、深奥的难点,按照难点知识的层次,逐层分散,逐层铺垫,把原来上升的每个梯级再细分成若干个小梯级,放缓坡度,使学生容易接受、理解。 本套丛书涵盖了小学各年级有代表性的应用题难题,通过图解的
《高考快递.高考真题分类集训.数学.理》由刘增利主编
“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问,数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编,由国家集训队教练执笔联合编写。“奥数教程”丛书分为三个系列,分别是《奥数教程》、《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力
中国人善于计算,尤其善于心算,古代还有人会用手指计算(所谓“掐指一算”),同时,中国很早就有计算的器械,如算筹、算盘,后者可以说是计算机的雏形。 在数学的入门阶段——算术的学习中,我国的优势显然,所以数学往往是我国聪明的孩子喜爱的学科。 几何推理,在我国古代并不发达(但关于几何图形的计算,我国有不少论著),比希腊人稍逊一筹,但是,中国人善于向别人学习,目前我国中学生的几何水平,?世界上遥遥领先,曾有一个外国教育代表团来到我国一个初中班,他们认为所教的几何内容太深,学生不可能接受,但听课之后,不得不承认这些内容中国的学生不但能够理解,而且掌握得很好。 我国数学教育成绩显著,在国际数学竞赛中,我国选手获得众多奖牌,就是最有力的证明,从1986年我国正式派队参加国际数学奥林匹克以来,中国
本书主要介绍了函数和导数的知识以及相关题型,从基础知识入手,逐步深入,侧重知识的系统性与逻辑性; 同时给出了相关题型的解题方法和技巧,最后辅以例题和练习题及其详细解析,让考生从解题过程中学会运用解题方