《海淀新学规》全面、分章总结了解题的规律、方法、窍门，它是北京海滨区高中示范学校众多名师教学辅导经验的总结，它针对学生难以折住重点，易陷入题海战的问题，以规律寻求解题方法，帮助学生提升解题能力，提高学习效率。 本书有4个特点：1.依据新考纲、贯彻新课程标准；2.全面简明总结规律，易记易学易吸收；3.精选好题，新题，丰富而不泛滥；4.体例设计合理，适合学生使用。 本书采用循序渐进的方法，由一般题的讲解入手，使学生了解解题规律，并运用到解难题和易错题之中，再辅以强化训练，使学生彻底掌握规律，从而提高解题能力，大幅度提高学习效率，达到事倍功半之效。 本书适用学习程度中等以上的学生使用。既不同于宏观上讲学思维的书，也不同于简单的题型归纳的书，也不同于挂着规律书名，又不能算真正总结出规律
为了高考得高分，需要较早就开始做高考试题。本丛书针对高中各年级数学中的高考题，编写了“解题诀窍”，供高一、高二、高三学生在不同阶段提前做高考试题。 本书的独特之处在于：试题资料新颖齐全，以“解题诀窍”为主线，范例题型极具典型性和代表性，“走进考场”栏目选入近年的高考试题，与高考“零距离”，学生可拓宽解题思路，尽早适应高考，提高应试能力。
《奥数教程》系列丛书王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。作者队伍中有5位中国数学奥林匹克委员会委员，其他均为研究员、特级教师或数学奥林匹克高级教练员。这么多*优秀的作者联合为读者奉献一套好书，对读者来说实属一件幸事。 《奥数教程》系列丛书符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。丛书每年级一本，每本共有30讲左右，每讲分为 内容概述 、 例题精解 、 读一读 和 巩固训练 四个部分。 《奥数教程》系列丛书的第六版在继承和发扬前五版优秀品质的基础上，我们的*数学智优教育专家精益求精，为《奥数教程》配套了《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力测试》，其
全书共分为两大部分。部分为“第三册教材同步辅教导学”篇，各章节按“重点、难点、疑点解读”、“解题方法技巧点拨”、“学科能力高考链接”、“自我检测”框架进行编写，此外，每章附有综合评价题一套。 第二部分为高考“重点、难点、热点知识专题研究”篇，各专题以试题为载体，以方法为体系，所选例题和习题编制巧妙、题型新颖、精心设计、立意创新、答案科学、资料翔实，力求体现高考改革命题方向，帮助考生将教学知识梳理串联、整合归类，增强高考信心，提高应试能力。 品读本书，会令您耳目全新。您会觉得全书理念新颖，取材鲜活，形式不拘一格，语言生动活泼。此外，应广大读者的需求，全书精选了大量近两年全国各地高考典型试题作为例题和习题，洋溢着浓郁的时代气息，有利于同学们及早树立高考意识，并从中获取高考命
本书根据理念，贯彻新课改精神，按照*上海二期教材编写。全书分为“教材全解”和“课后精练”两大部分。“教材全解”包括知识结构表解、基础知识详解、典型例题精讲、知识联系与拓展、课后习题解答等。细致、全面、透彻解读教材，分析重点、难点、疑点，突出方法，总结规律，帮助学生提高预习、复习效果。“课后精练”包括每节的精练题和每章的单元检测题。题量适当，题型丰富，帮助学生巩固基础，提高能力，突破思路，应对测试。
每章结束后，还精心设计有“综合评价”，分值均为150分，大约120分钟可以完成。可供教师选用或同学们自我检测。 品读本书，会令您耳目全新。您会觉得全书理念新颖，取材鲜活，形式不拘一格，语言生动活泼。此外，应广大读者的需求，全书精选了大量近两年全国各地高考典型试题作为例题和习题，洋溢着浓郁的时代气息，有利于同学们及早树立高考意识，并从中获取高考命题信息和预测今后高考的发展趋势。 “实用、好用、够用”是我们编写本书的宗旨。相信您通过使用本书定能在有限的时间内进入*状态，取得*成绩，衷心希望本书能为您的成功助一臂之力。
几乎每个学生都在为逃不脱的“题海战术”而烦恼，都在为重复做会做的题目而郁闷。教师和学生都在思考同样的一个问题：如何只花较少的时间做习题但又能接触到更多的题型，从而能游刃有余地应对各种考试呢？ 近年来，教育专家经过研究发现：用题组的形式安排习题进行练习是一种行之有效的学习方法！为此，我们特邀请长期在上海市一流中学线任教的资深教师，结合各自在日常教学中积累的宝贵经验，编写了本套丛书——“星级同步题组训练与测评”。 所谓题组训练，是指围绕某一章节的学习目标或知识点，精选一批具有代表性、系统性的问题（习题），将知识、方法、技能等融化其中，让学生在解题的过程中更加深入理解概念和知识点，发现习题所蕴含的知识和方法，总结解题规律，从而达到培养能力和拓展思维的目的。 本丛书针对每一
数学被誉为科学的皇后。在人类文明的历史进程中，中华民族对数学的发展曾作出过卓越的贡献。勾股定理、祖冲之圆周率、九章算术等丰硕成果无不闪烁耀眼的光芒。新中国成立以后，中国的现代数学有了长足的发展，先后涌现出华罗庚、陈景润等一批著名数学家。数学大师陈省身教授曾预言：“21世纪，中国必将成为数学大国。”从1985年我国次派队参加国际数学奥林匹克以来，中国代表队共122人参赛，共取得92块金牌、23块银牌、5块铜牌，13次团体总分的好成绩。中学生在国际数学奥林匹克中的出色表现，使人们相信陈省身教授的这一“猜想”将在本世纪得到证明。 由于计算机的出现，数学已不仅是一门科学，还是一种普适性的技术。从航空到家庭，从宇宙到原子，从大型工程到工商管理，无一不受惠于数学技术。高科学技术本质上是一种数学技术。
全书分为2个部分：试卷、解析。试卷部分命制科学规范，体现了2020年高考变化，比如文学类文化常识题回归，加强应用性文体写作等，试题完全符合高考命题趋势。试题难度不大，可用于在一轮复习中自测，对自己的知识掌握情况进行定位，让复习更有目标。解析中有回归教材等，能帮助夯实基础知识，更有论述思路、文章主旨等内容，让自主学习更方便。
中国人善于计算，尤其善于心算，古代还有人会用手指计算（所谓“掐指一算”），同时，中国很早就有计算的器械，如算筹、算盘，后者可以说是计算机的雏形。 在数学的入门阶段——算术的学习中，我国的优势显然，所以数学往往是我国聪明的孩子喜爱的学科。 几何推理，在我国古代并不发达（但关于几何图形的计算，我国有不少论著），比希腊人稍逊一筹，但是，中国人善于向别人学习，目前我国中学生的几何水平，在世界上遥遥领先，曾有一个外国教育代表团来到我国一个初中班，他们认为所教的几何内容太深，学生不可能接受，但听课之后，不得不承认这些内容中国的学生不但能够理解，而且掌握得很好。 我国数学教育成绩显著，在国际数学竞赛中，我国选手获得众多奖牌，就是有力的证明，从1986年我国正式派队参加国际数学奥林匹克以来，
本书注重数学基础知识的巩固提高和数学思想的渗透，凸现科学精神和人文精神的融合，加强对学生学生兴趣、创新精神、实践能力、应用意识和分析、解决问题能力的培养。
新教材数学同步分层导学是与二期课改教材内容紧密配合的学生同步辅导读物，旨在同步地对课堂内容进行补充，并为学生提供训练机会。本书是其中的一本。 本书按章编写，并将每一章的内容分成若干单元，在每一单元提出综合导学，然后进行例题剖析并配有分层达标。除个别章节外，分层达标分为基础型和提高型两类。本书因为是高中三年级用书，所以还设有对高中内容的专题复习以及高考模拟试卷。本书附有全部题目的参考答案。
《奥数教程》系列丛书王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。作者队伍中有5位中国数学奥林匹克委员会委员，其他均为研究员、特级教师或数学奥林匹克高级教练员。这么多*优秀的作者联合为读者奉献一套好书，对读者来说实属一件幸事。 《奥数教程》系列丛书符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。丛书每年级一本，每本共有30讲左右，每讲分为 内容概述 、 例题精解 、 读一读 和 巩固训练 四个部分。 《奥数教程》系列丛书的第六版在继承和发扬前五版优秀品质的基础上，我们的*数学智优教育专家精益求精，为《奥数教程》配套了《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力测试》，其
全书分为2个部分：试卷、解析。试卷部分命制科学规范，体现了2020年高考变化，比如文学类文化常识题回归，加强应用性文体写作等，试题完全符合高考命题趋势。试题难度不大，可用于在一轮复习中自测，对自己的知识掌握情况进行定位，让复习更有目标。解析中有回归教材等，能帮助夯实基础知识，更有论述思路、文章主旨等内容，让自主学习更方便。
中国人善于计算，尤其善于心算，古代还有人会用手指计算（所谓“掐指一算”），同时，中国很早就有计算的器械，如算筹、算盘，后者可以说是计算机的雏形。 在数学的入门阶段——算术的学习中，我国的优势显然，所以数学往往是我国聪明的孩子喜爱的学科。 几何推理，在我国古代并不发达（但关于几何图形的计算，我国有不少论著），比希腊人稍逊一筹，但是，中国人善于向别人学习，目前我国中学生的几何水平，在世界上遥遥领先，曾有一个外国教育代表团来到我国一个初中班，他们认为所教的几何内容太深，学生不可能接受，但听课之后，不得不承认这些内容中国的学生不但能够理解，而且掌握得很好。 我国数学教育成绩显著，在国际数学竞赛中，我国选手获得众多奖牌，就是有力的证明，从1986年我国正式派队参加国际数学奥林匹克以来，
20多年来我们专注于教学训练的每一个环节，坚持做学术教辅。这是我们不变的坚守，这种坚守贯穿于每一个华东师大出版社人的心中，贯穿于每一本书中。本丛书作为同步类辅导材料，坚持做到以下几点： 一、与课时同步。紧扣课本出题，掌握基本知识；变换形式训练，掌握基本方法；进行知识整合．提高学习能力。 二：、避免出现超纲和超前內容。每一道题目的选择都有具体的考核意图，作者充分考虑学生已学知识出题。 三、遵循学习规律，及时巩固，克服遗忘．人的大脑对新事物的遗忘遵循艾宾浩斯曲线，只有不断巩固才能将短时记忆转化为长时记忆。 四、紧跟考试和时政实际，编制原创题目，每年都对本丛书做调整和修订。 五、严格审校，內容为王，质量为先，确保优质。
《奥数教程》系列丛书王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。作者队伍中有 5 位中国数学奥林匹克委员会委员，其他均为研究员、特级教师或数学奥林匹克高级教练员。这么多*优秀的作者联合为读者奉献一套好书，对读者来说实属一件幸事。 《奥数教程》系列丛书符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。丛书每年级一本，每本共有 30 讲左右，每讲分为“内容概述”、“例题精解”、“读一读”和“巩固训练”四个部分。 《奥数教程》系列丛书的第五版在继承和发扬前四版优秀品质的基础上，我们的*数学智优教育专家精益求精，为《奥数教程》配套了《奥数教程学习手册》和
中国人善于计算，尤其善于心算，古代还有人会用手指计算（所谓“掐指一算”），同时，中国很早就有计算的器械，如算筹、算盘，后者可以说是计算机的雏形。 在数学的入门阶段——算术的学习中，我国的优势显然，所以数学往往是我国聪明的孩子喜爱的学科。 几何推理，在我国古代并不发达（但关于几何图形的计算，我国有不少论著），比希腊人稍逊一筹，但是，中国人善于向别人学习，目前我国中学生的几何水平，在世界上遥遥领先，曾有一个外国教育代表团来到我国一个初中班，他们认为所教的几何内容太深，学生不可能接受，但听课之后，不得不承认这些内容中国的学生不但能够理解，而且掌握得很好。 我国数学教育成绩显著，在国际数学竞赛中，我国选手获得众多奖牌，就是有力的证明，从1986年我国正式派队参加国际数学奥林匹克以来，
为了给广大高中学生和数学教师进行高考复习及高三数学教学提供更好的指导和帮助，聘请了在教学线工作并具有丰富高考复习经验的优秀专家、特级教师和高级教师组成强有力的编写小组，通过广泛听取意见，认真分析高中数学教学大纲的新特点和数学高考命题的新动向。在精心研讨的基础上编写了《高三数学教学与测试》，供2010年参加高考的学生和高三数学教师使用。 本套书分上、下册，每册又分学生用书和教师用书。其中，上册学生用书共分11个单元86节（其中67～70节供使用九（B）教材的学生选用。第十一单元为高三选修内容）。每小节由四个部分组成：双基演练——选择、填空型基础题，相关考点的基本知识、技能的训练与准备；例题精讲——精选代表性、典型性和启发性的例题，体现高考重点的考查内容以及能力考查的趋势，注重通性通法的具体运
