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    • 教材精析精练:高三生物 全
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    • 周益新 丛书主编,魏铭 本册主编 /2007-11-01/ 延边教育出版社
    • 《教材精析精练》具有以下突出特点: 权威性——以国家*颁布的新教学大纲为纲,以人民教育出版社*修订的高中教材为依据,人民教育出版社各学科编辑室指导全书编写工作并审定书稿。 新颖性——与人民教育出版社*修订教材配套,融入*的教育理念和一代名师*的教学精华,关注全国各地*的高考模式和高考试题设计思路的变化趋势,减少陈题、不选偏题、精编活题、首创新题,启迪思维方法。 前瞻性——突出素质教育的要求,强调培养学生的创新精神和初中能力,原创大量与生产、生活实际和社会热点问题联系密切和反映*高考动态的新题、活题,以培养和提高学生的发散思维能力。 互动性——本书尊重学生的主体地位,针对教材中疑难问题和学生在解题过程中思维障碍作精辟的剖析,在剖析中启迪思维,开发学生的潜能。 实用性——第

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    • 生物学(选修3)现代生物科技专题
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    • 吴相钰刘恩山 主编 /2005-06-01/ 浙江科学技术出版社
    • 传统生物科学技术的发展,可以追溯到古人的酿酒工艺,其历史几乎与人类的文明史一样源远流长。纵观人类文明的长河,生物科学技术的发展过程浓缩着人类生活的智慧精华。从公元前原始的酿造技术,到20世纪70年代的分子克隆技术、20世纪90年代的高等哺乳动物无性繁殖的成功和21世纪初人类基因组序列的公布,生物科学技术掀起了一次次人类生活革命的浪潮,而且有频率加快的趋势。 本模块将主要以20世纪50年代以来生命科学的发展,特别是在微观上的深入和宏观上的扩展两个方面的重要事例为线索,从科学、技术、社会的相互关联的角度,揭示现代生物科技对人类生活、生产和社会发展的影响,以利于认知生物科技,激发探求运用生物科技造福人类的兴趣。

    • ¥4.9 ¥6.11 折扣:8折
    • 2008高中同步测控优化训练:高三全一册(生物)
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    • 任志鸿 主编 /2007-12-01/ 南方出版社
    • 《高中同步测控优化训练》是《高中同步测控优化设计》的“姊妹篇”,本书以现行教材为依据,以素质教育要求为指导,面向各层次学生,为广大师生提供一套系统、实用、梯度分明的阶段性同步检测试卷,用以检测学生对单元或章节所有内容的理解与掌握情况,并培养学生运用知识的能力。 丛书的主要编写特点是: AB卷设计,功能明确 丛书按AB卷设计,A卷重在巩固基础,全面再现教材知识点,以检测基础知识过关为目标,适用于中等以下学生或初起阶段的检测;B卷注重能力训练,以重点知识为主干,突出知识的联系与迁移,以考查学一对知识的准确理解和运用为目标,适用于中等以上的学生或学习后续阶段的考试与自测。 同步教学,系统提升 丛书涵盖高一至高三各年绷主各学科,在注重夯实基础的同时兼顾了高中各年级的不同教学特点。高一年级

    • ¥8.6 ¥12.5 折扣:6.9折
    • 高三生物课堂伴侣
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    • 耿立志主编 /2003-06-01/ 科技文献出版社
    • 本书是作者根据广大高中学生学习生物的实际情况和编者多年来丰富的教学经验编写而成的教学参考资料。书中作者结合近几年的高考试题,收集并整理了大量颇具代表性试题。

    • ¥9.8 ¥13 折扣:7.5折
    • 生物学(选修1)生物技术实践
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    • 吴相钰刘恩山 主编 /2005-07-01/ 浙江科学技术出版社
    • 本教材开宗明义,在生物技术概述之前,先提出实验室工作守则,它是进行实验室工作必须遵守的。养成良好的实验室工作习惯,不仅是进行科学实验工作所必需的,而且有助于各项活动的顺利进行,包括日常生活。养成良好的习惯,将会让大家受用终生。 做完实验后,一定要进行总结。首先是做好书面总结,也就是写好实验报告。教师会指导你如何写好实验报告。如果有机会让你向小组、全班同学报告你的实验结果,这是非常难得的机会,不可大意。你还得准备好向大家汇报。怎样将你的思路、想法和结果清晰而准确的告诉大家,这里也有许多技巧。 我们强调每个人独立操作,是为了锻炼独立工作能力。但是,有的实验不可能一个人完成,必须与他人合作,这就要求你具有与人合作的精神和能力。即使不需要与他人合作,共同讨论也是不可缺少的。讨论中

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    • 生物学(选修2)生物科学与社会
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    • 吴相钰刘恩山 主编 /2005-06-01/ 浙江科学技术出版社
    • 在本册教科书中,我们将通过对一些事例的介绍,帮助大家理解生物学基本规律和生物学原理是如何用于生物技术领域的,了解生物科学和技术应用的现状以及发展前景,体会生物科学与人类社会、与我们的日常生活是密切相关的。例如,“DNA重组技术培育抗虫棉”、“利用基因工程菌生产生长抑素”、“器官移植”、“生物净化的原理和方法”等,能增加我们对生物科学和技术的了解;“绿色食品的生产”、“人类辅助生殖技术的伦理问题”、“有利于环境的消费行为”和“生物资源的合理利用”等,能帮助我们理解生物科学对社会和个人的价值,并为将来走向社会奠定基础。 教材还设置了丰富多样的活动,如“调查当地绿色食品的生产和流通状况”、“培养酵母菌”和“怎样合理使用抗生素”等。这些调查、讨论和探究活动可以帮助我们理解有关生物学概

    • ¥7 ¥8.71 折扣:8折
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