《中学地理复习用参考地图册》依据中学地理课程标准和考试大纲的相关要求，以及地理教学和中考、高考的需要进行编写，主要供中学师生在学习和复习地理课程的过程中使用。 图册主要分为四大模块：自然地理模块包括地球和地图、地球圈层结构和地表形态、地球上的大气、地球上的水等；人文地理模块包括人口和城市、生产活动和地域联系等；世界地理和中国地理模块既涉及总论概况知识，又包括区域地理知识。图册全面、系统阐述了中学地理学科所学内容，详略得当，现势性强，经济实用，是广大师生学习地理的工具书。
亲爱的同学，如果你是一位优秀、好学、勤奋、热爱数学的学生，在学习现有教材的同时，你一定渴望有挑战自己智力又充满探究情趣的课程内容。满足你的需要是我们的义务和责任，为提高你的数学思维能力，发挥你学习数学的潜力，我们组织编写了《优等生数学教程》。希望这本书能帮助你尽快成为一名优等生。 在21世纪的钟声敲响之时，我国迎来了新一轮的数学课程改革，它首先体现在课程和教材的多样化和多元化。新一轮的课程改革鼓励我们为学有余力、学有特长的学生设计、开发专门的校本课程，让那些学生在打好扎实基础的同时，能寻找到适合他们智力水平发展的课程内容，学习到满足自己学习需求的数学内容和思想方法，作为数学教育工作者，我们应义不容辞地承担起这一任务。 在策划编写本书的过程中，我们特别邀请了熟悉数学课程改革目标、
本书充分高考变化，如材料的呈现方式更加丰富；基于真实生活设置各类情境；关注更新热点和长效热点；引入辨析类试题；坚持 五育 并举等。试题解析切入角度准确，语言简洁，直击重点。主观题解析引入思维导图，直观清晰，能够清楚展示解题的思维过程。除了常规解析栏目，还设置活动性栏目，讲解易混知识、易错选项，具有实用性。
从2020年高考模拟题及高考真题中精选压轴小题（选填题），通过对一道题目的多角度解决、思考、变式，借题发挥，探索规律和方法，达到“做一题，通一类，会一片” 的目的。 （1）一题多解，在呈现不同解法的同时，重在暴露思维过程：为什么会想到这样解。 （2）一题多思，对多种解法进行反思，提炼共性，区分个性，揭示不同解法之间的关联，解题的关键步骤是什。 （3）一题多变，精选了相关内容或相关方法的足量练习，意在巩固与提高，让学生面临新情境，不思考做不了，跳一跳够得着。
本书根据《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》精神，组织省内教育测量与评价的专家和优秀教师充分解读和部编版地理教材和新高考改革政策后编写。本书分三个篇章，第一篇章通过试题类型、考核要求以及真题分析对地理学考进行试题分析；第二篇章对教材各分册进行考试标准解读、试题解析和试题精选；第三篇章提供8份综合模拟卷。本书紧扣考试目标和知识条目，梳理模块知识体系，并对往年试卷及试题参数进行分析，提出应试策略，有效指导地理学考复习。
亲爱的同学，如果你是一位优秀、好学、勤奋、热爱数学的学生，在学习现有教材的同时，你一定渴望有挑战自己智力又充满探究情趣的课程内容。满足你的需要是我们的义务和责任，为提高你的数学思维能力，发挥你学习数学的潜力，我们组织编写了《优等生数学教程》。希望这本书能帮助你尽快成为一名优等生。 在21世纪的钟声敲响之时，我国迎来了新一轮的数学课程改革，它首先体现在课程和教材的多样化和多元化。新一轮的课程改革鼓励我们为学有余力、学有特长的学生设计、开发专门的校本课程，让那些学生在打好扎实基础的同时，能寻找到适合他们智力水平发展的课程内容，学习到满足自己学习需求的数学内容和思想方法，作为数学教育工作者，我们应义不容辞地承担起这一任务。 在策划编写本书的过程中，我们特别邀请了熟悉数学课程改革目标、
要书依据《普通高中生物课程标准（实验）》编写，在高中生物必修相关内容的基础上进行拓展和深化。包括“基础实验方法”、“数据分析与统计”及“科学研究”三部分内容。立足于学生的终身发展，以提高生物科学素养为核心任务。本书通过“活动”、“技能实验”、“案例分析”、“生物在线”、“想一想”及“课外读”等栏目，帮助学生在分析实验数据、设计实验方案、实施实验等过程中，获得搜集和处理信息的能力、交流与合作的能力、分析和解决实际问题的能力、以及实验创新能力，为今后从事生物学以及相关领域的科学研究打下坚实的基础。
“以小搏大”是《高中数学解题研究（第15辑：小题大做3）》的写作初衷，从2020、2021年高考模拟题及高考真题中精选压轴小题（选填题），通过对一道题目的多角度解决、思考、变式，借题发挥，探索规律和方法，达到“做一题，通一类，会一片” 的目的。 （1）一题多解，在呈现不同解法的同时，重在暴露思维过程：为什么会想到这样解。 （2）一题多思，对多种解法进行反思，提炼共性，区分个性，揭示不同解法之间的关联，解题的关键步骤是什。 （3）一题多变，精选了相关内容或相关方法的足量练习，意在巩固与提高，让学生面临新情境，不思考做不了，跳一跳够得着。
