我还想要什么呢? 黑骏马描述他愉快的的家和好心的主人时说。 自由!在我生命的头号4年,我曾拥有那么广阔的田野,我可以在那儿全速奔驰 没有缰强,没有嚼口,也没有眼罩。现在,除了有活儿干的时候,我得日夜呆在马厩里 。 在19世纪70年代,有很多儿要马来干 在各处天气中,拉着各种车子穿过了拥挤的城市,走过乡村的小道。黑逡马受过良好的训练,他知道他永能不踢、咬或是逃跑,永远都得服从命令,不管多累多饿。他总是举止得体,但是当他从一个主人被卖到另一个主人,他懂得了一匹马的一生是我我么艰难,某一些人又是多么愚蠢和我我么冷酷
总是希望和周围的朋友攀比,这是人类的一大弱点。如果他们有钱,我们也希望有钱。如果他们很穷,那么我们也不在乎同样受穷。我们不会因为自己的愚蠢而羞愧,我们只会因为比周围的朋友更蠢才感到羞愧。这就是 人比人 的问题。 其实这里还有 往前看 的问题。我们无所谓错过什么,假如从未期待拥有。我们也不会因为贫穷而失望,既然我们不曾指望富有。 匹普又穷又没受过什么教育,但好在他的朋友们也都一样。对他们来说,这并没有什么;这就是生活的本来面目。然而,一旦匹普得知他有 远大前程 ,他开始不再安分了。 他羞于与自己的伙伴们为伍,他甚至还自惭形秽。他的 前程 显然有摧毁他的生活的 危险 。
亲爱的同学,如果你是一位优秀、好学、勤奋、热爱数学的学生,在学习现有教材的同时,你一定渴望有挑战自己智力又充满探究情趣的课程内容。满足你的需要是我们的义务和责任,为提高你的数学思维能力,发挥你学习数学的潜力,我们组织编写了《优等生数学教程》。希望这本书能帮助你尽快成为一名优等生。 在21世纪的钟声敲响之时,我国迎来了新一轮的数学课程改革,它首先体现在课程和教材的多样化和多元化。新一轮的课程改革鼓励我们为学有余力、学有特长的学生设计、开发专门的校本课程,让那些学生在打好扎实基础的同时,能寻找到适合他们智力水平发展的课程内容,学习到满足自己学习需求的数学内容和思想方法,作为数学教育工作者,我们应义不容辞地承担起这一任务。 在策划编写本书的过程中,我们特别邀请了熟悉数学课程改革目标、
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司马彦字体是针对全国读者现状,根据十几年全国书法函的人景信息。融入传统的名家毛笔书法韵味,潜心研究而设计的字体,司马彦字体运笔平正雄健,结构雍容人方,点画规范流利,苍浑朴茂淡雅,端庄火秀丽,刚健禽婀娜,非常富有节奏感,适宜学习书法者临习速成:正因为如此,司马彦字帖被选人人民教育出版社语文课本,作为写字规范全国推广,同时作为汉字书写分级考核训练用书。 在潜心研究书法理论的基础上,并结合十几年字帖推广的实践经验,司马彦字帖做到了编写科学、结构合理,其中的同步字帖人系由人民教育出版礼编审周正逵审定,内容包括生字、拼音、笔顺、结构、组词、造句、近义词、反义词、课文片断、课文古寺、书写指导、写字基础知识等众多板块,即适合学生课后练字,义适合课后复峭知识。 电子工业版社作为中宣部和新
将教材知识梳理成相应的知识模块,形成科学实用的知识体系,系统地掌握知识点,达到易学、易查、易记的学习效果。随时巩固记 易 法 对抗遗忘;概念导图记 易 法 终结无序记忆;理解记 易 法 告别死记硬背。
《龙门专题》是针对中等程度及中等程度以上的学生研究开发的,尤其是对尖子生来讲,《龙门专题》是图书! 这套书在设计上全面贯彻循序渐进的学习方法,中等程度的学生要特别注意: “知识点精析与应用”部分侧重夯实学生的基础,重点在把基础知识讲细、讲透,适合为中等程度的学生奠定扎实的基础; “能力拓展”部分重点在于拓展学生思维,直接与中高考的难度、题型接轨,适合中等学生提高成绩。 同步学习使用: 《龙门专题》每一节内容都是按照教材的顺序编排的,因此可以随着教学进度同步使用,老师讲到哪里,就紧跟着做透哪一本专题。 中高考复习: “基础篇”适用于轮全面复习,全面梳理知识点,从这一角度,专题比任何高考复习资料都要详细、全面; “综合应用篇”适用于第二轮专项复习,尤其是跟
本书为64开大小的高考英语单词复习口袋书。依据教材学科体系编写,将高中***的3500词汇按照词性和级别分类后一一呈现。尺寸较小,便于学生随身携带,随时随地记忆,加深印象。 本书将新课程标准中要求高中学生掌握的3500个单词按照词性和难易程度进行再分类,词性分为名词、动词、形容词、副词、介词、冠词、感叹词等,难易程度分为一到四级。四级为高中英语优秀的学生或外语专业学校毕业生需达到的水平。一级为初中已习得的词汇。
本书在内容和结构上作了较大的变动,把原来的重点放在立体解析几何上改为放在向量的概念和向量的运算上,而立体解析几何的内容则是侧重于应用向量运算来研究究竟的平面和直线;在编写思想上,试图改变一切都在笛卡儿直角坐标系下进行运算的思想,想,努力运用脱离坐标的向量运算,而建立坐标系仅是作为向量运算坐标表示的一种方法;此外,增加了一个附录(附录I):关于大学中与向量有关的课程简介,其目的是使中学生了解向量的后续课程及应用,并不要求看懂它,只要求知道就可以了。