本书严格遵循两项原则:,不要害人;第二,要有实效。“不要害人”的意思是:我既要满足你对考场高分的渴望,也要培养你真正的写作素质。“要有实效”的意思是:练习必须简明有效。
写好汉字是每一个中国公民应具备的基本素质之一,义务教育阶段是学生写好汉字的基础阶段。《钱沛云写字等级考试规范字帖:毛笔书写(中小学)》按照中小学写字等级考试关于“普及书法教育,提高文化素养”的精神编写。书帖的内容结合小学课文,分为硬笔正楷的基本笔画、常用偏旁、字形结构和临写范例等部分,并对容易写错笔画、笔顺的字作了细致的解析。 硬笔书写一级考试的对象为小学生。《钱沛云写字等级考试规范字帖:毛笔书写(中小学)》是供小学生使用的规范字帖,同时也可供广大青少年与书法爱好者赏析和临写。
《新编高中生作文18法》精益求精,长销不衰,方法为上、循序渐进。比初版更适合学生阅读与训练,拓宽知识、提升能力。比同类读物内容更加精到生动。
中国是一个名副其实的 诗歌王国 ,诗经、楚辞、汉乐府、魏晋古风、唐诗、宋词、元曲 辞藻之绚丽,韵律之优美,意境之幽眇,思想之深邃,堪称中国传统文化的精华所在。在21世纪的今天,我国中小学生更应该从古典诗歌中汲取传统文化的精华,让传统文化的优秀 基因 ,在中华民族的血脉中传承不息。 本书是《诗说中国文化》丛书之一,从浩如烟海的历代诗词中,选取了传诵千古的名家名篇,同时注意诗词的朝代分布相对均匀,改变了诸多诗词选本 唐诗宋词 唱重头戏的格局;在篇章安排上,依据古典诗歌的内容,将其分为咏物、写景、山水边塞、社会生活、节日、情感等七大主题,再依据朝代先后排列,便于学生系统掌握各类诗词的艺术特色。在每首诗下设置了 走近作者 注释 作品赏析 等栏目,并在*后设置 文化典故 国学常识 文学常识 等不同板块,
1.意象溯源,加深记忆 系统梳理古诗词中的经典意象,分类精讲。 2.思维导图,条理清晰 用思维导图讲解古诗意象,清晰有趣,轻松学习。 3.例句赏析,理解提高 通俗易懂,涵盖审美内涵,陶冶情操。 4.百科拓展,丰富视野 补充介绍诗歌中的文化常识、典故运用,增长知识。 海量诗句解析,助你读懂古诗词 随书附超值线上资源包:①素材|七大写作主题诗词;②高考古诗文阅读必背知识点;③诗歌的表现手法练习30题
《中华根文化中学生读本 法者之言: 韩非子 选读》的架构是分六个单元,选入相关语段,除 注释 和 今译 之外,还加以 释义 解析。*单元 为君与治国 ,选入原书关于如何做个贤明君主,如何才能治理好国家的话语。第二单元 权势与法术 ,选入原书关于法治、权术、权势相结合的治国思想的语段。这部分是韩非的核心思想,也是他与其他法家显著区别之处。第三单元 变法与行法 ,选入原书关于因时制宜、适时变法的言论。这部分是韩非法家思想的立据所在,他表明自己是立足于诸侯君主,立足于当时时势,立足于实际效果才吸取百家之说,推崇法家理念的。第四单元 赏功与罚罪 ,选入原书关于赏罚分明的阐述和具体实施法治的方式方法。第五单元 知人与用人 ,选入原书关于如何知人、选人,如何用人的言论。第六单元 防奸与止奸 ,选入原书关于君主
权威编写,品质卓尔不凡:丛书作者均为教学一线资深教师,洞悉教改*动向。本书在内容上不仅准确、实用,而且融入了老师们多年的教学心得。 把握主干,完整知识体系:“多则惑,少则得。”丛书着力于高中各科主干知识的梳理,横向整合,将教材中分散、零星的知识点红线穿珠,以简洁又便于记忆的图表方式构建完整的知识体系,深化学科综合能力,让你站在系统的高度一览“众山” 小。 一本在手,把握多重收获:丛书涵盖高中阶段全部重难点,既可作为手册检索、查阅,又可汲取书中典型例题所点拨的解题思路,还可演练书中精选习题,迁移冲浪,举一反三,纵深拓展。一本书,多重收获等着你。 培养能力,以不变应万变:丛书在梳理高中各学科主干知识的同时,注意归纳各科所涉及的主要思想方法,融合思路,点拨解题技巧,让你在使用本
历史一直企图把所有人用黑色和白色来区分。可这世界从来都没有单纯的黑色与白色。 《张邦昌说》 唐人,真是太多情了。在南来北往的路上,送人的,折柳相赠;离去的,接枝挥别。 春风知别苦,不遣柳条青。 《大唐柳色》 这世上更厉害的武功,是因情感而发的愤怒与绝望、爱恨与情仇。 《梨花劫》 随着母亲戴绮丝回乡的船,她和他挥别了。两人之间的海面越拉越广,小昭的座舰成为一个黑点,终于海上一片漆黑,长风掠帆,犹带呜咽之声。 《黛绮丝:今日容颜,老于昨日》 少年情事老来悲,他现在不咏梅,不咏柳,不托物寄情,不借酒遣悲怀,在他衰老的骨头里,悲伤日日自行生长出来。 《姜夔:少年情事老来悲》
书中收录的古诗文是按照语文新课程标准选定的,但也兼顾了目前国内通行的几种权威教材。为尽快提高同学们对古诗文的理解、鉴赏能力以及运用、迁移能力。全书采用行之有效的“诗文-注释-译文-赏析-名句-作者介绍-链接”模式。“注释”和“译文”突出权威性。是专家学者根据教材与课堂教学要求精心编写的。也融入了他们*的学术成果;“赏析”则突出知识性、趣味性与审美性的高度统一,紧紧围绕诗文主旨去深入挖掘美的真谛和哲理内涵:“名句”和“链接”更突出时空的一致性,是将词句还原到一个宏大的历史背景和社会语境当中。便于从整体上去追溯和理解。
《文化底蕴:高考满分作文速成教程》让文化贯穿与全书,历史人文素材、当代文化素材、古今文化思辨、中西文化对比、提炼生活文化,经过这样的文化修炼,学生已然成为真正的文化人。写出具有文化底蕴的文章,其得分与发表率肯定不会低。不仅如此,两位有着20多年教龄的老师还将理论系统具体为操作系统,并在全国进行推广实验,其践行文化责任的精神,所以他们的书竟然不单纯是一本作文参考书,而是一本充满激情、语言优美、诗意和散文化的著作。
思路决定未来 “考考考,老师的法宝! 分分分,学生的命根! 这是一句流传了很久的“校园名谣”,很真实,很形象,让你莞尔,又让你几多无奈。 有没有办法让大家轻轻松松就能考出理想的成绩?有没有可能让大家在这种环境和氛围中也能培养出素质、能力和思维? 为了解决这一课题,我们一直在探索、研究。 状元的成功规律 高考状元是考场中的高手,能不能从这些高手的经验中总结出一些规律呢?为此,几年来我们接触了几十位高考状元,追踪到一些共性。 1.天道酬勤 很多人都会把高考状元的成功归结为聪明,事实果真如此吗?在与他们接触了很久之后,我渐渐发现:他们中有一部分人的确是绝顶聪明,但更多状元的智商并不比普通人高太多,勤奋是他们共同的特质。江苏的一位状元说自己大年三十的晚上还学习到12点;河
策划设计,贯彻差距理念;栏目设定,体现课标要求:同步讲解,紧贴教材;经典练习,详细点拨。抓住学生差距点、易错易混点深究细剖,注重基础知识的巩固升华,注重解题综合能力的提高。
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