书稿以高中数学教学大纲为依据,根据高中学生学习数学实际情况,以及高中教材和教学进度,高屋建瓴,分章节归纳总结高中阶段数学的基本知识及拓展内容,在总结过程中,将数学竞赛知识与高考数学知识有机结合,重视数学思想的渗透,精选近五年的优秀高考及竞赛数学原题,分类别进行详尽阐述分析,开拓学生的数学视野,提高学生的数学素质,培养学生的数学能力。另外精选同步优秀试题供学生演练巩固,并提供详细解析,从而达到查漏补缺、进一步提高的目的。本分册为高中数学选修第二册。
素养导向下的新高考复习教学模式 在设计上强调 从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养 ,更加突出任务驱动下的问题解决。 高中数学读本 系列图书正是浙江省各地市名师 三新 (新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成 不等式 函数的性质 等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究,也可供学生补充不足之处。选题难度略高于高考,但又不超标。 本套书突出进阶、精讲、精练,渗透数学文化,每个分册一般设置为6-8讲,每讲设定栏目为:学习目标、要点提炼、范例精讲、方法归纳、课后小结、达标检测,全书最后设定进阶特训。由 基础过关 到 能力提升 ,例习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则,兼顾经典与新颖。 高中数学各个击破系列分为23个分册,每个分册与人教A版教材的单元内容对
素养导向下的新高考复习教学模式 在设计上强调 从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养 ,更加突出任务驱动下的问题解决。 高中数学读本 系列图书正是浙江省各地市名师 三新 (新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成 不等式 函数的性质 等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究,也可供学生补充不足之处。选题难度略高于高考,但又不超标。 本套书突出进阶、精讲、精练,渗透数学文化,每个分册一般设置为6-8讲,每讲设定栏目为:学习目标、要点提炼、范例精讲、方法归纳、课后小结、达标检测,全书最后设定进阶特训。由 基础过关 到 能力提升 ,例习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则,兼顾经典与新颖。 高中数学各个击破系列分为23个分册,每个分册与人教A版教材的单元内容对
本书是根据高中数学教材编写的,主要用于帮助学生梳理高中数学知识。本书详尽梳理高中数学基础知识,深度剖析疑难问题,快速记忆核心考点,主要用于学生复习、备考等。本书按照教材顺序,结合考纲要求,分考点条目化讲解,便于学生形成系统化的知识体系,高效快速实现易学易记,达到事半功倍的效果。让学生做到 每天三分钟,赢在考场中 ,随时随地,想学就学。
素养导向下的新高考复习教学模式 在设计上强调 从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养 ,更加突出任务驱动下的问题解决。 高中数学读本 系列图书正是浙江省各地市名师 三新 (新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成 不等式 函数的性质 等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究,也可供学生补充不足之处。选题难度略高于高考,但又不超标。 本套书突出进阶、精讲、精练,渗透数学文化,每个分册一般设置为6-8讲,每讲设定栏目为:学习目标、要点提炼、范例精讲、方法归纳、课后小结、达标检测,全书最后设定进阶特训。由 基础过关 到 能力提升 ,例习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则,兼顾经典与新颖。 高中数学各个击破系列分为23个分册,每个分册与人教A版教材的单元内容对
素养导向下的新高考复习教学模式 在设计上强调 从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养 ,更加突出任务驱动下的问题解决。 高中数学读本 系列图书正是浙江省各地市名师 三新 (新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成 不等式 函数的性质 等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究,也可供学生补充不足之处。选题难度略高于高考,但又不超标。 本套书突出进阶、精讲、精练,渗透数学文化,每个分册一般设置为6-8讲,每讲设定栏目为:学习目标、要点提炼、范例精讲、方法归纳、课后小结、达标检测,全书最后设定进阶特训。由 基础过关 到 能力提升 ,例习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则,兼顾经典与新颖。 高中数学各个击破系列分为23个分册,每个分册与人教A版教材的单元内容对
本书是以 新教材新高考为指导的思想方法工具书,由浙江省11地市名校名师编写,精选高中数学中诸如公式法、配方法、换元法等数学思想方法,每一方法均由方法介绍(特点和作用)、典例示范、巩固练习三个部分组成,其中方法介绍言简意赅,主要阐明了所述方法的内涵、解题对象、适用范围和使用策略;典例示范是精选或自编了难度适中、简洁新颖的典型例题作示范讲解,力求体现上述方法的应用,范例包含思考、解答、反思三部分;巩固练习是所述方法的应用实践,也是典例示范题型分布的一个补充。
素养导向下的新高考复习教学模式 在设计上强调 从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养 ,更加突出任务驱动下的问题解决。 高中数学读本 系列图书正是浙江省各地市名师 三新 (新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成 不等式 函数的性质 等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究,也可供学生补充不足之处。选题难度略高于高考,但又不超标。 本套书突出进阶、精讲、精练,渗透数学文化,每个分册一般设置为6-8讲,每讲设定栏目为:学习目标、要点提炼、范例精讲、方法归纳、课后小结、达标检测,全书最后设定进阶特训。由 基础过关 到 能力提升 ,例习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则,兼顾经典与新颖。 高中数学各个击破系列分为23个分册,每个分册与人教A版教材的单元内容对
素养导向下的新高考复习教学模式 在设计上强调 从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养 ,更加突出任务驱动下的问题解决。 高中数学读本 系列图书正是浙江省各地市名师 三新 (新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成 不等式 函数的性质 等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究,也可供学生补充不足之处。选题难度略高于高考,但又不超标。 本套书突出进阶、精讲、精练,渗透数学文化,每个分册一般设置为6-8讲,每讲设定栏目为:学习目标、要点提炼、范例精讲、方法归纳、课后小结、达标检测,全书最后设定进阶特训。由 基础过关 到 能力提升 ,例习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则,兼顾经典与新颖。 高中数学各个击破系列分为23个分册,每个分册与人教A版教材的单元内容对
素养导向下的新高考复习教学模式 在设计上强调 从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养 ,更加突出任务驱动下的问题解决。 高中数学读本 系列图书正是浙江省各地市名师 三新 (新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成 不等式 函数的性质 等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究,也可供学生补充不足之处。选题难度略高于高考,但又不超标。 本套书突出进阶、精讲、精练,渗透数学文化,每个分册一般设置为6-8讲,每讲设定栏目为:学习目标、要点提炼、范例精讲、方法归纳、课后小结、达标检测,全书最后设定进阶特训。由 基础过关 到 能力提升 ,例习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则,兼顾经典与新颖。 高中数学各个击破系列分为23个分册,每个分册与人教A版教材的单元内容对
素养导向下的新高考复习教学模式 在设计上强调 从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养 ,更加突出任务驱动下的问题解决。 高中数学读本 系列图书正是浙江省各地市名师 三新 (新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成 不等式 函数的性质 等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究,也可供学生补充不足之处。选题难度略高于高考,但又不超标。 本套书突出进阶、精讲、精练,渗透数学文化,每个分册一般设置为6-8讲,每讲设定栏目为:学习目标、要点提炼、范例精讲、方法归纳、课后小结、达标检测,全书最后设定进阶特训。由 基础过关 到 能力提升 ,例习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则,兼顾经典与新颖。 高中数学各个击破系列分为23个分册,每个分册与人教A版教材的单元内容对
素养导向下的新高考复习教学模式 在设计上强调 从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养 ,更加突出任务驱动下的问题解决。 高中数学读本 系列图书正是浙江省各地市名师 三新 (新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成 不等式 函数的性质 等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究,也可供学生补充不足之处。选题难度略高于高考,但又不超标。 本套书突出进阶、精讲、精练,渗透数学文化,每个分册一般设置为6-8讲,每讲设定栏目为:学习目标、要点提炼、范例精讲、方法归纳、课后小结、达标检测,全书最后设定进阶特训。由 基础过关 到 能力提升 ,例习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则,兼顾经典与新颖。 高中数学各个击破系列分为23个分册,每个分册与人教A版教材的单元内容对