内容包含高中化学必修与选修内容，以专题形式归纳提升教材内容，适当延伸至竞赛初赛内容。编写时注重化学学科思维和解题方法的培养。读者对象为高中参加化学选考和化学竞赛的学生。全书共由物质的量 物质的分类和化学反应， 物质结构 元素周期律，非金属及其化合物 无机非金属材料，金属元素及其化合物 金属材料，化学反应的能量变化，化学反应速率、方向与化学平衡，溶液中的离子反应，有机物的结构与性质 烃，烃的衍生物，有机合成及其应用 高分子化合物，化学实验等11个专题组成。每个专题都按单元分述。

1、按*课程标准和考试大纲要求，分考点梳理知识并对重点、难点着重讲解，抓住重点，突破难点； 2、以诙谐搞笑的漫画诠释知识内涵，助你轻松掌握知识，快乐学习； 3、名师精心挑选典型例图详细解读知识点，并在例题右侧给出易错（有效避免解题陷阱）、配图（形象化展示解题思路） 4、图文结合，以图释文，助你更好的理解和记忆知识，让学习更轻松。

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人类真的能自燃吗？ 有史以来强的酸是什么？ 你得吃多少香蕉才能患放射病？ 可以通过墙壁传送的液体真的存在吗？ 中世纪点石成金的梦想现在能不能实现？ ………… 所有这些问题的答案，以及更多更多问题的答案，在这本书中都可以找到。这本老少皆宜的科学通识读物，深入浅出地介绍了人类认识元素的过程和元素的特性，并结合量子力学，以全新视角解释了人类日常生活中的种种现象。 充满激情的科学教育家蒂姆?詹姆斯用这本书为我们提供了一个内容丰富、插图离奇的元素周期表指南，清楚地展示了这个抽象而看似杂乱的图形与我们日常生活的关系。正如他所说，元素是“宇宙用于烹饪的基础的食材”；“从甜菜根到自行车，世间的一切都是由元素这种纯净的物质组成的”。

将高效的学习策略融入概念的梳理，让你的学习、记忆更有效、更快捷。 概念地图——从设计过程上看，它是一种可视化的思维工具，是强有力的学习、助记策略，其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制，能调动左右脑半球共同参与活动，易刺激联想和创意的产生能促进主动学习。 概念地图——从设计结果上看，它是分层级梳理概念的知识导源图，类似大脑分层记忆的模板，展示概念之间的关联，揭示学习时新、旧知识整合的路线，有利于提高学习、记忆效率。

《科学教材译丛 化学》是科学教育丛书系列中的一本。它风格独具、妙趣横生，英文原版是英国主流中学教材，深受广大师生欢迎。本翻译教材核心概念突出、知识应用宽泛、习题设计考究，将严谨而复杂的科学内容通过极有创意的版式、滑稽有趣的漫画、生动贴切的照片等深入浅出地呈现出来，这将极大提高学生对科学的学习兴趣。本教材既可作为广大中学生的课外阅读材料，也可作为广大教师的教学参考资料。

本书采用中、英双语编排，既有助于中学生系统把握学科知识，更有助于学生能规范地用地道的英语来准确表达学科知识。每本书基本上覆盖了相关学科的整个中学阶段的基础知识，体系完整，概念清晰，语言标准，叙述简炼，而整套丛书都采用图画来辅助概念的阐述，不失为本丛书的又一大特色。因此，这套丛书对当前中学开展的学科双语教学无疑是的读本，并对师范院校相关专业学生提高英语水平有较大的参考价值。

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全书共17章。前12章讲述了有机化学的基本理论和基本类型有机化合物的基本反应及其机理、合成。选取最有代表性的反应进行透彻阐述，相关联的反应放在例题及习题中，并附有与正文内容相衔接的导语。虽然所占篇幅不长，却涵盖了应有的内容，且富有启发性； 3章介绍了测定有机分子结构的方法； 后4章是有关生物分子和生物化学过程的内容。以前12章各类有机化合物的基本反应为铺垫，用基本化学反应对生物现象的本质进行阐述，既有深度，又使初学者易理解接受。 除主体内容，每章均包括相关链接、例题、习题、关键词和小结。相关链接部分，讨论了一些当今的热门话题，涉及农业、医药、环境及生命科学等内容，既承接正文知识，又与人类生活息息相关，使读者扩展视野，同时领悟有机化学的奥妙； 例题是正文知识的实例说明，紧密配合正文知识进行解

《图解基础知识手册》涵盖了高中阶段语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治九科高考科目，囊括了当代青年人生储备应有的基本知识。这套丛书具有如下特点： 学习方法上，以图解方式，实现知识点的巧记、速记，系统记忆和理解记忆。 学习效率上，内容简明扼要，抓住理论内核，表达深刻，透彻精练。 学习内容上，以完整无遗为标准，参照全国统一的考试大纲确定章节。 学习技巧上，增加理解和剖析，介绍背景，说明原理。 学力提高上，集一线老师多年心得，答题方法精髓提炼，轻松实现难点突破。 学习便利上，开发了分年级的速查检索，及时温习，让备考透过现象看本质。

本书以新课程标准和人教社高中化学教材为主要依据，以高考考生为主要读者对象，努力落实化学高考考试大纲精神。在认真研究各地多年高考试题的基础上，力求帮助考生系统复习高中化学实验和计算的基本原理、方法与技巧，提高分析问题、解决问题的能力，从而提高复习效果。 学习目标：以简练的语言解读新课程标准和考试大纲，让考生明确高考要求、复习必须达到的目标。 知识梳理：对知识的精心归纳与整理，注重知识间的逻辑联系，以使考生系统把握基础知识，在应用知识时得心应手。 典例精析：依据对高考试题的研究，将相关知识归纳成若干考点。每个考点以典型题目为例，进行分析方法和应答技巧的点拨。再以一相似题或相关题为巩固练习，让考生在应用中感受成功解决问题的喜悦，从而巩固知识、掌握方法。 基础演练：由经过精心