《历史线轴 高中历史要点图析》根据人教版、人民版、岳麓版和北师大版（原为大象版）四种版本历史教材，结合高考考点，对教材重点内容重新整合，提供一个完整系统的知识框架。 本书以直观的时间线轴，概括各时间节点上政治、经济、文化方面的历史事件，注重时空的逻辑性，附以大量地图、表格、注释，并标示历史演进逻辑，帮助学生对基本史实构建直观的印象，便于学生理清历史脉络、构建历史框架、进行有效的课后复习。

本书是编写给高中生的历史刚需教辅书。内容来自张雪峰和他的一线教师教研团队。全书把高中历史知识内容进行了梳理，构建清晰的知识框架，语言简洁，用比较法串连记忆，做到点、线、面三者结合。全书紧跟新高考方向，做到记、讲一体。

本书是 历史课标解析与史料研习丛书 中的一册。 历史课标解析与史料研习丛书 是高中历史教师准确把握《普通高中历史课程标准》（2017年版），并进行基于历史课标的教学的专业发展丛书。 本丛书根据《普通高中历史课程标准》（2017年版）中的单元学习主题，从 学术引领 教学设计 教学资源 三个角度，借助学术界的权威研究成果，为高中历史教师开展基于历史课标的史料教学，提供高质量的、系统整体的资源支持；引导广大中学历史教师认识到，史学阅读是历史教学的起点，史学阅读的广度与深度，决定历史教师史学素养的发展程度，决定学生历史核心素养的培养质量，切实推动形成重视史学阅读的教师专业发展理念。 本丛书也可供初中历史教师阅读，为初中历史教学提供参考。

本书是 历史课标解析与史料研习丛书 中的一册，涉及课程标准中世界历史（现代史）模块。内容根据普通高中历史课程标准，设计20个左右的专题，每个专题从学术引领、微课设计、教学资源三个方面进行构建。以历史核心素养的培养为教学导向，对历史课程标准进行专业解读，提升教师利用史料进行教学的能力。

本书每一课的编写内容包含三个部分：知识结构、能力分析和思维训练。“知识结构”部分是运用提纲式或图示式概括本节课的框架结构，“能力分析”部分是对典型试题的解题思路作简要分析；“思维训练”部分包括三种题型，即选择题、简释题和问答题以及材料分析论证题。

核心内容 依据教材目录，梳理高考核心基础知识。扎实的基础知识是取得高分的充要条件。 图书亮点 右脑速记 帮助你用巧妙的方法深刻记忆枯燥的基础知识要点。 专项梳理 采用抽丝剥茧的方法，帮助你从另一个角度记忆核心要点知识。 使用建议 随身携带，随时翻阅（将碎片化时间充分利用起来）。

深度分析近年来的中高考试题，我们应该发现这样一个规律：试题强调稳步过渡，试题在“变”与“不变”中发展，改变的是情景、材料的组合、思维的角度，不变的是题型、知识点与考点、学科思想、命题思路与角度。试题的变化幅度不可能太大，变革措施也不可能太激进。新一轮考卷会传承原来试题中的材料观点、思维方法与命题思路。 《解题题典》丛书精选近年来全国或各省市中高考、会考、联考等考试中的典型试题，尤其是对新课程理念作了很好诠释的创新性、开放性和探究性的试题．更是我们精选的标准。图书涵盖了近年来各类考试中出现的全部题型．按考点模块编排试题。研读经典试题，可以掌握选题的标准，把握命题的思路与方向，寻找构建命题的形式，把脉训练题的难易度。 无数次中高考阅卷反馈，学生答题主要存在以下几个问题：一

《解题题典》丛书基于学科基础知识和基本技能编写，知识体系明晰。在题目的筛选上，除了高考试题外，还精选了各年级的单元考试、月考、联考试题，题目排序由易到难，关注“学业水平测试”和高考两个层级。这相，每个年级的学生都可以“各取所需”。

本书是一套与教材同步的讲解类图书。其特点为： 始终贯穿减少失误的理念。在学习和考试过程中，多出妙手不如减少失误。高手与高手的较量，往往不是比谁的实力强，而是比谁的失误少；强手与强手的角逐，胜券总是掌握在少失误或不失误者手中。 构建完整的零失误学习体系。以培养能力为依托，在计划—预习—学习—解题—纠错—作业—复习一考试等环节的学习中层层推进，步步深入，把知识的点、线、面结成科学、严密的知识网。 抽象的理论具体化、形象化。设置知识思维导图和漫画释义，以图导学，形象生动，由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，培养乐学好学的精神。 典型例题习题，提升应试能力。通过典型例题规范解题过程，总结方法技巧，培养减少失误的习惯；通过精选习题练方法、练技巧、练速度、练准确率。以期在学

1 精准的目标定位 《600分专题》是针对中等生及尖子生研究开发的一套提升型专题类教辅，在同步学习中注重梳理知识脉络、拓展学生思维，直接与高考要求、难度、题型接轨，适合中等生快速提高成绩和尖子生稳固高分成绩，瞄准高考600分。 2 完备的学习方案 《600分专题》中“专题”及“节”内容都是按照教材顺序设计的，因此可以随着教学进度同步使用。 “知识迁移应用”侧重于系统把考点知识讲细、讲透，“能力方法拓展”重点提高学生的综合素质和应试能力。 3 创新的学考组织 以同步学习和高考复习的需要创新栏目。知识迁移、方法拓展、要点整合、考点例释、学业测评、高考测评、热点题型、高考趋向、高考定量研究，按照*认知心理学及高考课题研究成果要求设计，脱胎于状元的学习模式。