《试题调研 随身速记 高中历史大事年表》分为正文和附录两部分内容:正文部分:以时间为线索,串联中外历史大事,科学划分为14个单元,单元首页图文点拨情境,单元内容重点突出、形式多样,单元尾页归纳时代特征,帮助考生掌握每个历史阶段的重要考点。附录部分:设置中国、世界历史大事对照年表和中国古代纪元表,把历史事件和历史时间要素有机地结合起来,帮助考生加强历史时间观念,更好地理解和掌握历史发展的脉络。
《中学历史参考地图册》是一本高中和初中学生使用的便携带、集成性高的历史地图参考工具书,包含历代中国疆域版图变迁和详细的中外历史大事件年表。以学生备考和教师教学需求为准绳,整理体系和栏目,体现特色。重在突出中学历史学习与考试的参考用图,整合人教、岳麓、大象三个版本的高中教材和部分初中教材,结合新考纲编制。采用大规格的纸张印刷,开本大于市场上传统的 32 开产品,地图图幅增大、学习内容增加。
1、开本小,方便携带。 2、高度浓缩知识精华,内容精准,详略得当。 3、考试,一本在手,考试无忧。
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本书是碎片化时间的高效利用系列丛书睡前五分钟。睡前是高效背诵的时间,这本书是以睡前背诵促进记忆巩固的方法为基础,收集了初高中阶段的重要知识的参考书,充分利用背诵的超佳时间,高效识记初高中重点知识。本书每个知识点由两页构成,五分钟内就能轻松读完。重点内容重点标记,以便加深记忆
“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物”,这四句话既是阳明心学的核心,也是适合初学者的门径,本书由此入手,为普通人入门、理解和掌握阳明心学,首次梳理出了清晰易懂的完整体系。 心学绝非空泛的理论,王阳明极重“事上练”,《传习录》和其他心学著述充满了生动的事例和绝妙的譬喻,但现代人的解读往往支离破碎、难以理解。 只要提纲携领地抓住阳明心学的关键,字句的隔阂将如庖丁解牛般迎刃而解,读完以后如醍醐灌顶,从此不再困惑和犹豫,内心宁静而强大。 四句教就是心学关键,分别隐含了阳明心学的世界观、人生观、价值观和方法论,是初学者读懂心学精髓的优佳路径,也是现代人修炼强大内心,应对残酷现实的。 《知行合一王阳明2:四句话读懂阳明心学》抓住心学要领,并以王阳明
春秋战国时期,群雄争霸,百家争鸣,史书翻开了新的一页。不管是春秋霸主齐桓公,还是卧薪藏胆的勾践,为了争霸不懈努力着。《历史不简单:春秋战国十君王》在正史的基础上,精心雕琢十大君主的雄风,站在巨人的肩膀上,把群雄逐鹿中原的场景再次还原,让读者感受不一样的历史真相,从战争中找到生存智慧的钥匙。
石不易著的《鬼脸历史课》参照课程标准.用小说的笔法,杂糅散文、杂文的技巧,再以有趣的历史故事为佐料,把历史课本做成一道大众化的开胃菜!幽默、传神地再现了历史教材没有涉及或一笔带过的历史场景,帮助中学生立体构建知识背景,轻松拓展历史人文视野,从而让历史不再枯燥、考试游刃有余。
《风雨岁月:1964-1976年的清华》作者刘冰原是清华大学党委第一副书记,亲身经历了清华大学“文化大革命”的全过程,并因其所处的地位而深受冲击`。十年中,刘冰等人三次向毛主席、党中央写信,反映清华大学“文革”的一些错误做法以及“四人帮”的倒行逆施。共和国史上那场历时十年的“文化大革命”是从文教领域首先发动的,清华大学作为高校的重中之重首当其冲。1975年8月和10月刘冰等人告发迟群、谢静宜的两封信被毛主席批为“矛头是对着我的”,这使清华大学在“批邓、反击右倾翻案风”中处于风口浪尖上,刘冰等人也被打为“右倾翻案的急先锋”。
战争,只是历史的一部分。战争很精彩,全史更好看。 《一寸河山一寸血1:长城以北》以全新的视角,讲述了中国正面抗日全史。它也是离新中国最近的历史,那是个社会结构、思想经济全面动荡转型的时代,新中国就是从那里走来,而我们就生活在新中国里,我们之所以会是现在这个样子,与那个时代密不可分。了解它,有助于我们了解自己这个时代。 《一寸河山一寸血1:长城以北》以皇姑屯事件和“九一八”事变为发端,以东北沦丧为起点,再现十四年抗战历史背景下的风云人物、精彩往事。本书犹如一部恢宏的画卷,作者以或幽默、或深沉、或激越、或悲壮的笔调,带你走近张作霖,走近蒋介石,走近汪精卫,领略他们曾经有过的铁甲与鲜花,情义与权谋,眼泪与欢笑,欣慰与悲怆。
本书以高中历史教材中涉及到的中国史人物为主,按照年代顺序编排,帮助学生理清历史人物的先后次序与关系。全书采用格式化的安眠对每一历史人物进行专题式介绍,并且一人一图,增强视觉效果。本书对人物事迹只做重点介绍,不做详细的延展,力求让学生既简明扼要又比较全面的掌握重要历史人物的基本细信息。以使读者了解历史人物的生平与主要事迹,还可以帮助读者以历史人物的视角感悟中国史,把握历史关键。
心有波涛面含春色,此为江湖。 ——郭德纲 “说起来谁都不信,我其实是一个好静不好动的人。”郭德纲在“郭论”系列的《捡史》中说,“最近下雨,我每天在家里坐着,读读书,看看戏,就觉得很快乐。” 他喜欢读史,“读史可以使人明智,古人说‘鉴以往可以知未来’,就是这个意思。” 《捡史》是百万经典“郭论”系列的第二篇。郭德纲通过剖析历史人物,复盘一场场暗流汹涌的权力游戏,剖析君臣博弈法则,发掘出人性的精妙幽深之处。学说话、学办事、学为人处世,不可不读《捡史》。 从庙堂到江湖,从帝王将相到贩夫走卒,阴谋阳谋、君臣博弈法则、韬晦心术、中国式社会人情世故,尽在郭论《捡史》篇。
历史,有的时候是故事,有的时候是事故,有的时候山重水复疑无路。 人类,有的时候聪明,有的时候傻,但始终在进化。 历史不是镜子,历史是开了又落的花,朝花夕拾, 跟高晓松一起,重温故国、故城、故人芳华刹那 中国人自古以来就爱写信,在现代邮政之前我们如何寄信,民信局与镖局有什么不同?又为何杜甫有诗云“烽火连三月,家书抵万金”,古代寄信到底有多贵? 为什么晓松说彼得大帝与康熙大帝很像呢? 一个曾被乾隆抱在腿上的英国小孩,对鸦片战争起到了什么作用呢? 1837年俄国诗人普希金逝世,为何晓松由“诗人之死”引发“不要为女人打架”的感慨呢? 1924年图坦卡蒙的石棺被打开,高晓松意外地发现石棺上的浮雕竟和阿凡达长得一模一样! 1941年皖南事变、1938年新四军军部成立、1972年陈毅去
本书从对康熙帝的历史评价谈起,从其历史功业和个人品格方面提出康熙帝是中国皇朝史上的千年一帝,并从政治、经济、文化、社会等方面介绍了康熙帝的历史贡献。此外,本书还着重介绍了康熙帝勤奋学习和重视子孙教育的影响,从四个阶段、四种境界和四点经验等角度介绍了康熙的读书之道。最后作者还总结了出现康熙盛世的几点原因。
从天下大乱到诸侯割据;从三国鼎立到重归统一;这是一个英雄辈出的时代;这是一段扑朔迷离的历史;这是一些引人入胜的故事;这是一个津津乐道的话题;正史记录,野史传说,戏剧编排,小说演义;不同时期有不同的评点;不同作品有不同的描述;是非真假众说纷纭;成败得失疑窦丛生;厦门大学教授易中天先生站在平民立场,通过现代视角,运用三维结构;以故事说人物,以人物说历史,以历史说文化,以文化说人生;一家之言品三国。
《中国人盗墓史》参考史记体例,分列帝篇——六大“盗墓皇帝”、王篇——“盗墓天王”、臣篇:鞭尸盗宝“双雄”、儒篇:一大“盗墓文儒”、兵篇:“帝陵克星”、匪篇:义军盗墓狂人、僧篇:“盗陵恶僧”、 宦篇:绝种“盗墓太监”、 民篇:两大“盗墓牛人”等九大篇章,以诙谐幽默的春秋笔法,深入浅出地描绘了五千年中国盗墓历史。我们坚信:流行盗墓小说,并不等于流行盗墓文化,盗墓小说也代表不了盗墓文化。